Das Konzept der Charakterakzentuierung in der Psychologie

Das Konzept der "Persönlichkeitsakzentuierung" wurde 1968 vom deutschen Psychiater Karl Leonhard vorgeschlagen. Das Wort "Akzentuierung" selbst bedeutet Stress, Konzentration auf etwas.

Leonhard betrachtete Charaktertypen und ihre individuellen Merkmale. Anschließend stellte er die wahrscheinliche unverhältnismäßige Entwicklung bestimmter Merkmale des Charakters einer Person fest, die sich unter dem Einfluss aller möglichen Lebensfaktoren manifestieren können. Die Charakterbildung unter Einbeziehung von Akzentuierungen befindet sich an der Grenze zwischen Norm und Psychopathie. Die Akzentuierung gilt jedoch nicht für psychische Erkrankungen, da sie einen gravierenden Unterschied zu letzteren aufweist.

Der Begriff "Charakterakzentuierung" wurde später vom sowjetischen Psychiater Andrei Lichko eingeführt. Er wurde der Fortführer dieser Theorie. Seine Arbeit basierte auf den Arbeiten von K. Leonhard und P. B. Gannushkin. Seiner Meinung nach wird dieses Phänomen am genauesten in Bezug auf den Charakter und nicht auf die Persönlichkeit betrachtet. All dies führte zur Schaffung eines eigenen Konzepts zur Untersuchung dieses Problems..

Bisher ist die Frage, was Akzentuierung ist, nicht vollständig offengelegt und bedarf weiterer Untersuchungen. Es gibt immer noch Schwierigkeiten, akzentuierte Persönlichkeiten zu identifizieren. Psychologen argumentieren, dass es einfacher ist, solche Menschen in der Gesellschaft zu identifizieren, wenn sie direkt daran beteiligt sind, da die Manifestation der Akzentuierung in diesem Fall am deutlichsten ist.

Ursachen des Auftretens

Am häufigsten tritt dieses Phänomen in der Pubertät auf, wenn sich die Persönlichkeit zu formen beginnt. Zu dieser Zeit entwickelt eine Person eine bestimmte Weltanschauung, die Wahrnehmung aktueller Prozesse.

Die Schwere des von der Norm abweichenden Verhaltens kann sowohl latent als auch offen sein. Die latente Form wird als Standard angesehen, das heißt sehr häufig. Die explizite Form hat eine große Fortschrittsdynamik. Im Laufe des Lebens können diese Arten der Akzentuierung in Abhängigkeit von verschiedenen Umständen ineinander übergehen. Der Unterschied zwischen diesen beiden Typen liegt in der Art der Wahrnehmung von Reizen.

Wenn die explizite Form am Rande der Psychopathie und der Norm steht und ein Risiko für das normale Leben des Individuums darstellt, manifestiert sich die latente Form nur in Fällen von Druck auf die mentale Komponente, dh sie entspricht einer einfachen Variation der Norm.

Klassifikationen

Die Klassifikationen von K. Leonhard und A. Lichko gelten als die verständlichsten und objektivsten. Lichkos System basiert auf Charakterakzentuierungen. Er identifizierte die folgenden Typen:

  1. Hypertensiv - erhöhte Erregbarkeit des Nervensystems, Positivität, Ungeduld, Wunsch nach kontinuierlicher Aktion;
  2. Zykloide - alternierende Hyperthymie mit Subdepressivität;
  3. Labil - häufige Stimmungsschwankungen, oft ohne Grund. Solche Leute sind extrem emotional;
  4. Astheno-Neurotiker - gekennzeichnet durch Nervosität, Müdigkeit, Stimmungsschwankungen;
  5. Empfindlich - übermäßige Schüchternheit, akute Impressionierbarkeit und geringes Selbstwertgefühl. Solche Menschen fühlen sich von den Künsten angezogen;
  6. Schizoid - Isolation, Präferenz für Einsamkeit;
  7. Epileptoid - Autoritarismus, manchmal Wutanfälle, Reizbarkeit, Aggression;
  8. Bequem - der Einzelne versucht, nicht aufzufallen, wie alle anderen zu sein. Es ist besser für ihn, sich an eine autoritäre Persönlichkeit anzupassen, als selbst zu entscheiden;
  9. Hysteroid - Diese Kategorie liebt es, immer im Rampenlicht zu stehen.
  10. Instabil - Unsicherheit, mangelndes Interesse an der Zukunft;
  11. Psychasthenic - ständige Selbstbeobachtung; langwierige Schlussfolgerungen vor einer Entscheidung; Angst vor Verantwortung.

Im Leonhard-System geht es mehr um Persönlichkeit. Darin untersucht er menschliches Verhalten in Bezug auf die Gesellschaft..

Beispiele für Akzentuierungen

Illustrative Beispiele werden in verschiedenen Werken beobachtet: Bücher, Cartoons, Filme usw. Zum Beispiel ist Mascha aus dem Zeichentrickfilm "Mascha und der Bär" ein hyperthymischer Typ. Dieses Verhalten ist bei Kindern üblich, aber nicht bei allen. Und wenn Sie Carlson nehmen. Dieser Charakter beschäftigt sich mit Narzissmus. Es sieht aus wie ein hysterischer Typ. Nur strebte er nicht danach, im Mittelpunkt aller zu stehen, sondern nur für den Jungen.

Bildungsfaktoren

Die Persönlichkeit kann in der Regel durch die Kombination mehrerer Faktoren hervorgehoben werden. Es kann auch an Vererbung liegen. Berücksichtigen Sie die folgenden Gründe:

  1. konstantes soziales Umfeld. Jedes Kind erwirbt Gewohnheiten durch Beobachtung. Aufgrund der Umgebung entwickelt sich der Charakter allmählich.
  2. Bildung verzerren oder deformieren. Unzureichende Kommunikation mit dem Kind, emotionale Leere;
  3. Mangel an Gelegenheit zur Selbstverwirklichung, ein Hindernis dafür;
  4. Minderwertigkeitskomplex. Geringes oder hohes Selbstwertgefühl. Verzerrte subjektive Darstellung der tatsächlichen Bedeutung einer Person;
  5. die Tendenz zur Akzentuierung aufgrund sichtbarer körperlicher Anomalien der Gesundheit;
  6. Professionelle Aktivität. In diesem Fall handelt es sich um humanitäre Berufe wie Schriftsteller, Schauspieler, Lehrer usw..

Akzente des Charakters haben eine übliche Form eines gemischten Typs, aber es gibt auch ausgeprägte Einheiten. Der gemischte Typ ist eine unbestimmte, schwankende Sorte.

Schwankende Charaktereigenschaften treten im Jugendalter häufiger auf. Etwa 80% der Jugendlichen sind davon betroffen. Trotz der Tatsache, dass das Kind vorübergehend akzentuieren kann, empfehlen Psychologen dennoch, solche Fälle zu identifizieren und auf eine Charakterkorrektur zurückzugreifen. Weil die Gefahr besteht, im Erwachsenenalter eine progressive Form zu entwickeln.

Behandlung

In einigen Fällen muss die betroffene Person behandelt werden. Es wird argumentiert, dass der Zustand akzentuierter Charaktereigenschaften zunehmen kann, wenn die Schädelstruktur beschädigt wird. Da Akzentuierung nichts mit einer pathologischen Abweichung von der Norm zu tun hat, kann sie dennoch zu unangemessenem Verhalten in der Gesellschaft führen.

Die Behandlung umfasst das Bestehen spezieller Tests, um offensichtliche und versteckte Anomalien zu identifizieren. Die Persönlichkeitskorrektur wird normalerweise durch Psychotherapie durchgeführt, aber mit akuten Akzentuierungen ist es möglich, eine medikamentöse Therapie zu verschreiben.

Akzentuierung des Charakters - was ist das?

Wenn manche Menschen absurde Dinge tun, ist es für den Durchschnittsbürger schwierig, ihr Verhalten und seine Art der Kommunikation zu akzeptieren. In der Zwischenzeit streben sie nicht nur nicht danach, "wie alle anderen" zu werden, sondern können dies auch nicht, da "Kuriositäten" von der Hervorhebung des Charakters abhängen.

Die Akzentuierung ist ein charakteristisches Merkmal von Jugendlichen und Jugendlichen

Akzentuierung des Charakters in der Psychologie

Die Akzentuierung in der Psychologie ist eine Disharmonie des Charakters, die sich im übermäßigen Ausdruck eines Merkmals manifestiert. Einerseits führt Disharmonie zu unangemessenen Handlungen, die über das gewöhnliche Verständnis hinausgehen. Auf der anderen Seite wird eine Person geistig extrem verletzlich und passt sich schlecht an die Gesellschaft an.

In größerem Umfang gilt dieses Konzept für das Jugendumfeld. Laut Statistik sind 95% der Befragten akzentuiert. Vor allem deshalb sind die Handlungen der Jungen für die ältere Generation unverständlich..

Für Ihre Information. Denken Sie nicht, dass die Akzentuierung von Zeichen ein Problem ist. Laut Psychologen ist es nicht nur Schaden, sondern auch Nutzen. Die Ausdruckskraft von Merkmalen gibt einer Person Autarkie. Klassisches Beispiel: Künstler neigen dazu, hysterisch zu sein, und Hyperthyme sind aufgeschlossener als andere Typen.

Der Nachteil ist, dass die Person ungeschützt wird und selbst einfache Situationen dem Akzentuierer Unbehagen bereiten. Daher ist es für eine Hypothese schwierig, sich an eine unbekannte Umgebung anzupassen. Bei ständigem negativen Einfluss verwandeln sich ausgeprägte Eigenschaften in Neurose, Psychopathie.

Die Kenntnis der Arten der Charakterakzentuierung ist nützlich, um Ihr Verhalten und die notwendige Korrektur sowie das Verhalten der Menschen in Ihrer Umgebung zu verstehen. Online-Tests, die auf wissenschaftlichen Untersuchungen von Psychologen basieren, helfen Ihnen dabei, Ihren Typ zu bestimmen.

Der Begriff "Akzentuierung" wurde erstmals vom russischen Psychologen Lichko und dem deutschen Psychiater Leonhard eingeführt. In ihren Studien ist Akzentuierung die Prävalenz eines Charakterzuges gegenüber anderen. Einfach ausgedrückt ist die Hervorhebung der Persönlichkeit die Schwere eines bestimmten charakteristischen Merkmals..

Was ist der Unterschied zwischen Akzentuierung und Psychopathie?

Die meisten Menschen verwechseln aufgrund ähnlicher Eigenschaften die Akzentuierung von Charakteren mit Psychopathie. Die Hauptähnlichkeit liegt in der Instabilität des Verhaltens. Gleichzeitig haben sie eine klare Trennung. Dies ist wichtig, um eine ordnungsgemäße Kommunikation mit Personen mit Akzent zu gewährleisten..

Wenn Sie die Merkmale ihres Charakters kennen, können Sie besser mit Akzenten kommunizieren

Persönlichkeitsmerkmale:

  • Psychopathen haben Schwierigkeiten mit der Anpassung in der Gesellschaft, akzentuieren perfekt sozialisiert, erzielen Erfolg bei der Arbeit, haben eine Familie, Freunde.
  • Die ausgeprägte Schwere psychopathischer Merkmale mit Akzentuierung manifestiert sich nur unter schwierigen Umständen, in der Psychopathie sind sie stabil.
  • Ein charakteristisches Merkmal von Psychopathen ist die Unfähigkeit, sich in sie hineinzuversetzen, was ihr unangemessenes Verhalten und die Forderung nach Selbstachtung rechtfertigt.
  • Es ist schwierig, eine harmonische Beziehung zu einer psychopathischen Persönlichkeit aufzubauen, mit einem Akzent sind gute Beziehungen durchaus möglich.

Wichtig! In der Psychologie wird Psychopathie als angeboren angesehen und seltener aufgrund von Traumata oder Bildungslücken erworben, im Gegensatz zur Akzentuierung.

Gründe für die Entwicklung der Akzentuierung zur Pathologie

Psychologen warnen davor, dass es trotz des offensichtlichen Unterschieds zwischen Akzentuierung und Pathologie eine feine Linie gibt, die Sie von einem Zustand in einen anderen wechseln können. Es ist wichtig, dies zu berücksichtigen, um die folgenden Ursachen der Pathologie zu beseitigen:

  • ungünstige Bedingungen, zum Beispiel für Komfortisten - Ablehnung in einem Team, Introvertierte hingegen reizen übermäßige Aufmerksamkeit;
  • Ignorieren der gefährdeten Zeit (Pubertät);
  • häufige Psychotraumas, die akzentuierte Merkmale verschlimmern.

Wichtig! Kontinuierliche Exposition gegenüber negativen Faktoren führt zum Übergang der Akzentuierung zur Psychopathie.

In einer starken psychotraumatischen Situation kann die Akzentuierung zur Pathologie werden

Faktoren bei der Bildung von Persönlichkeitsakzentuierungen

Es ist erwiesen, dass angeborene Eigenschaften, dh Temperament, den Haupteinfluss auf die Akzentuierung haben. Ein bemerkenswertes Beispiel dafür ist die Tendenz des Cholerikers zum erregbaren Typ, das melancholische Temperament ist die Grundlage für den ängstlichen Typ. Vor allem die Verstärkung akzentuierter Merkmale ist für Kinder und Jugendliche aufgrund pädagogischer Fehler charakteristisch.

Wenn es notwendig ist, Faktoren zu eliminieren, die die Akzentuierung beeinflussen, ist es wichtig, ihren Grad zu berücksichtigen:

  • Eine extreme Version der Norm - eine explizite Form manifestiert sich in schockierenden Situationen. Ausgeprägte Merkmale sind der Persönlichkeit während des gesamten Lebens inhärent und werden praktisch nicht kompensiert.
  • Norm ist eine latente Form, die sich nur in einem kritischen Moment manifestieren kann, aber keine Fehlanpassung erreicht.

Störungsklassifikationen

Lichkos Theorie ist derzeit unter Psychologen weit verbreitet, da der Wissenschaftler gesunde Jugendliche untersuchte. Psychiater verwenden am häufigsten die Leonhard-Klassifikation.

Die Arten von Merkmalen in diesen Klassifikationen haben nichts mit psychischen Störungen zu tun, da die Schwere des Merkmals in ihnen normal ist.

Die Akzentuierung ist normal und keine psychische Störung

Lichko Klassifizierung

In den Studien eines Hauspsychologen wurden die Charaktereigenschaften und Ursachen für das Auftreten von Psychopathien im Jugendalter identifiziert. AE Lichko argumentierte, dass sich pathologische Charaktereigenschaften bei Jugendlichen am deutlichsten manifestieren und in allen Lebensbereichen: Schule, Familie, zwischenmenschliche Beziehungen. In ähnlicher Weise manifestieren sich akzentuierte Merkmale, zum Beispiel sticht ein hypertimaler Teenager durch seine Energie hervor, ein Hysteroid versucht, mehr Aufmerksamkeit zu erregen, und ein Schizoid versucht, sich vor anderen zu schützen.

Nachdem er 11 Arten identifiziert hatte, glaubte er, dass Charakterzüge in der Pubertät relativ stabil sind, aber sie haben drei Umstände:

  • Das Schärfen der meisten Typen erfolgt genau im Jugendalter, da es für das Auftreten von Psychopathien am kritischsten ist.
  • Psychopathie und ihre Typen entwickeln sich ziemlich früh (das Schizoid wird in der Kindheit bestimmt, das Psychosthenikum - in der Grundschule, Hypertim - im Jugendalter, das Zykloide und das Sensible - in der Jugend);
  • Die Transformation von Typen in der Pubertät erfolgt natürlich unter dem Einfluss biologischer und sozialer Faktoren. Beispielsweise können sich hyperthymische Merkmale in Zykloiden verwandeln.

Leonhard Klassifikation

Der deutsche Wissenschaftler K. Leonhard identifizierte 12 Persönlichkeitstypen. Seine Klassifizierung ähnelt in vielerlei Hinsicht Lichkos Theorie, es gibt eine Identifizierung vieler Typen. Es wurde in Übereinstimmung mit dem Charakter, dem Temperament und den Persönlichkeitsmerkmalen durchgeführt. Grundlage für die Auswahl waren die Interaktionsstile zwischen Persönlichkeit und Umwelt.

Leonhards Typologie konzentriert sich auf das Erwachsenenalter und ist in drei Gruppen unterteilt:

  • hyperthymische, dysthymische, affektiv-labile, affektiv-erhabene, ängstliche und emotionale Typen bilden Temperament;
  • demonstrative, pedantische, feststeckende und erregbare Typen hängen von den Charaktereigenschaften ab;
  • Persönlichkeitsebene bildet eine extrovertierte oder introvertierte.

Interaktionsstile mit der Umwelt stehen im Mittelpunkt von Leonhards Typologie

Charakterakzentuierung nach Shmishek

Alternativ wurde auf der Grundlage von Leonhards Konzept eine Technik entwickelt, deren Autor Shmishek war. Nach seinem Konzept zeichnet sich die Persönlichkeit durch grundlegende und zusätzliche Merkmale aus..

Der Kern der Persönlichkeit wird durch die Hauptmerkmale bestimmt, die die Anpassungsfähigkeit und die psychische Gesundheit einer Person beeinflussen und in der Entwicklung führend werden. Mit extremer Strenge verwandeln sich die Hauptcharakterzüge in Akzente. Laut dem Wissenschaftler hat mindestens die Hälfte der Gesamtbevölkerung eine bestimmte Art der Akzentuierung.

Derzeit wird die Shmishek-Technik von qualifizierten Psychologen verwendet, um genaue Ergebnisse und deren anschließende Interpretation zu erhalten..

Methoden zur Behandlung verschiedener Akzente

Die Schwere der Merkmale kann im Gegensatz zur Psychopathie angepasst werden. Darüber hinaus können je nach Lebensumständen akzentuierte Charaktereigenschaften vergehen und durch andere ersetzt werden, da Akzentuierung per Definition ein Charakterzug und keine Persönlichkeitsanomalie ist..

Bei der Korrektur wird die Schwere der Merkmale geglättet, was für den Fall relevant ist, dass die Hervorhebung der Persönlichkeit die soziale Anpassung beeinträchtigt. Normales Verhalten kann je nach Situation leicht geändert werden. Bei Personen mit ausgeprägten Merkmalen ist diese Aktion nicht möglich. Im Gegenteil, sie manifestieren diese Eigenschaften demonstrativ und schaden sich selbst und anderen..

Obwohl es unmöglich ist, einen akzentuierten Charakter zu ändern, kann eine Person lernen, ihre negativen Manifestationen zurückzuhalten. Selbstverbesserung und Psychokorrektur können dabei helfen..

Selbstkorrektur der Akzentuierung

Akzentuatoren suchen selten Hilfe bei einem Spezialisten und hoffen auf eine unabhängige Lösung des Problems. Psychologen sagen, dass Selbsthilfe möglich ist, wenn die notwendigen Empfehlungen berücksichtigt werden.

Die Korrektur akzentuierter Merkmale erfordert Trainingsmaßnahmen, die bewusst dazu beitragen, entgegengesetzte Merkmale zu entwickeln. Gleichzeitig werden neue Verhaltenstaktiken beherrscht, die nützlich sind, um Harmonie in Charakter und Verhalten zu erreichen:

  • Die Korrektur ausgeprägter Zeichenakzentuierungen erfolgt mit Hilfe von Übungen. Zum Beispiel für Hypertim - "Ordnung in Gedanken - Ordnung im Leben", für hypothetisch - "Alle meine Tugenden sind bei mir." Es ist ratsam, sie in den Alltag einzuführen..
  • Es ist hilfreich, täglich kurze Tagebucheinträge zu machen, um Verhalten und Stimmung zu analysieren.
  • Das Hauptprinzip der Korrektur ist die gezielte Ausführung aktiver Aktionen, denen die akzentuierte Linie entgegenwirkt. Solche Übungen können Charakterfehler ausgleichen..

Um die Akzentuierung auszugleichen, werden psychologische Korrekturtechniken für Gruppen und Einzelpersonen erfolgreich eingesetzt

Psychologe helfen

Wenn eine Person die Akzentuierung nicht unabhängig beeinflussen kann, ist eine Psychotherapie erforderlich. Experten bieten effektive Techniken sowohl in Gruppen als auch einzeln an. Viele Präsentationen sind auf psychologischen Websites leicht zu finden, insbesondere unter ihnen:

  • Psychoanalyse,
  • Gestalttherapie,
  • Psychodrama,
  • kognitive Verhaltenstherapie,
  • Kunsttherapie,
  • Psychotraining.

Die Akzentuierung wird als erworbener Zustand bezeichnet, nicht als angeborener Zustand. Mit gezielten Anstrengungen kann es durch veränderte Verhaltensstereotypen beeinflusst werden. Um positive Veränderungen zu erreichen, ist es daher wichtig, die richtigen Techniken für die Psychokorrektur auszuwählen..

Die Akzentuierung des Charakters ist eine Definition in der Psychologie

Akzentuierung des Charakters - dies sind extreme Versionen der Norm des Charakters als Ergebnis der Stärkung seiner individuellen Eigenschaften. Die Akzentuierung des Charakters unter äußerst ungünstigen Umständen kann zu pathologischen Störungen und Veränderungen des Persönlichkeitsverhaltens führen, zur Psychopathologie (Pathologie des Charakters, die eine angemessene soziale Anpassung der Persönlichkeit verhindert und praktisch irreversibel ist, obwohl sie unter den Bedingungen einer korrekten Behandlung einer gewissen Korrektur zugänglich ist), aber eine Reduktion auf Pathologie ist illegal.

Die Klassifizierung von Arten der Zeichenakzentuierung ist von beträchtlicher Komplexität und stimmt nicht mit der Nomenklatur der Namen für verschiedene Autoren überein (K. Leonhard, A. Lichko). Die Beschreibung der akzentuierten Merkmale ist jedoch weitgehend identisch..

Die von Lichko vorgeschlagene Klassifizierung der Charakterakzentuierungen bei Jugendlichen lautet wie folgt:

1. Hypertensiver Typ. Unterscheidet sich fast immer in einer guten, leicht erhöhten Stimmung. Hat einen hohen Ton, energisch, aktiv. Es besteht der Wunsch, ein Führer zu sein. Gesellig und instabil in Interessen, nicht wählerisch genug in Bekannten. Schlechte Einsamkeit. Passt sich leicht an unbekannte Umgebungen an. Mag keine Monotonie, Disziplin, erzwungene Untätigkeit, monotone Arbeit. Er ist optimistisch und überschätzt seine Fähigkeiten etwas. Reagiert oft heftig auf Ereignisse, gereizt.

2. Zykloiden-Typ. Oft ändert sich die Stimmung, die Leistung nimmt ab, das Interesse an der Arbeit und an den Menschen um Sie herum geht verloren, und dies geschieht regelmäßig. Er erlebt harte Rückschläge, denkt oft über seine eigenen Mängel nach, macht nutzlos und fühlt sich einsam. Depressionsperioden sind von Zeit zu Zeit mit Aktivität durchsetzt. Selbsteinschätzung ist oft ungenau.

3. Labiler Typ. Dieser Typ ist in der Stimmung extrem veränderlich. Schlaf, Appetit, Leistung und Geselligkeit hängen von der Stimmung ab. Hat ein tiefes Gefühl persönlicher Zuneigung für diejenigen Menschen, die ihn mit Sympathie und Liebe behandeln. Sehr empfindlich gegenüber menschlichen Beziehungen. Vermeidet Führung. Hat ein angemessenes Selbstwertgefühl.

4. Asthenoneurotischer Typ. Dieser Typ ist gekennzeichnet durch erhöhte Müdigkeit, Reizbarkeit, eine Tendenz zu Hypochondrien - eine übertriebene Aufmerksamkeit für Gesundheitszustände. Alarmierend verdächtig. Angst vor Wettbewerbssituationen und Prüfungstests. Haben Sie häufige Blitze von affektiver Müdigkeit.

5. Empfindlicher Typ. Es zeichnet sich durch eine erhöhte Impressionierbarkeit und ein gesteigertes Gefühl der eigenen Minderwertigkeit aus, insbesondere bei der Selbsteinschätzung der Eigenschaften eines moralischen und willkürlichen Charakters. Nähe, Schüchternheit und Schüchternheit sind typische Merkmale, die in einer unbekannten Umgebung und bei Fremden auftreten. Offenheit, Geselligkeit und Offenheit manifestieren sich nur in einem Kreis ziemlich enger Menschen.

6. Psychasthenischer Typ. Er ist unentschlossen, neigt zu langwierigen Überlegungen und hat eine zunehmende Angst um die Zukunft und das Schicksal seiner Lieben und sich selbst. Neigt zu tiefer Selbstbeobachtung und dem Auftreten von Zwangszuständen (Gedanken, Erfahrungen usw.). Kann keine Verantwortung für sich selbst, für seine Handlungen übernehmen.

7. Schizoider Typ. Es ist gekennzeichnet durch Isolation und Unfähigkeit, die Zustände anderer Menschen zu verstehen. Hat Schwierigkeiten, normale Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen. Häufiger Rückzug in sich selbst, in die eigene geschlossene Innenwelt, die für Menschen in der Umgebung unzugänglich ist, in die Sphäre der Fantasien und Träume. Hat starke, hartnäckige Hobbys.

8. Epileptoidtyp. Er neigt dazu, in einen böswillig melancholischen Zustand zu geraten, mit einer allmählichen Zunahme der Irritation und der Suche nach einem Gegenstand, auf den er sich entladen kann. Hat einen affektiv-explosiven Charakter. Er ist sehr eifersüchtig, aggressiv, zeigt den Wunsch nach Führung mit strenger Disziplin und Bestrafung von Untergebenen. Träge im Denken, pedantisch genau, übermäßig ausführend, gehorcht fraglos Befehlen.

9. Hysteroidtyp. Das Hauptmerkmal dieser Art ist Egozentrismus, gesteigerte Liebe zu sich selbst, Durst nach Aufmerksamkeit von außen, das Bedürfnis nach Ehrfurcht. Bewunderung, Sympathie von den Menschen um. Er neigt dazu, seine Person zu verschönern, bemüht sich, sich im bestmöglichen Licht zu zeigen. Es gibt keine tiefen Gefühle, es gibt Theatralik im Verhalten, Tendenzen in der Haltung. Ist unfähig zu harter Arbeit und hoher Leistung, hat aber einen übermäßig hohen Anspruch auf Erfolg. Neigt zu Erfindungen und leerer Fantasie. Behauptet eine außergewöhnliche Position unter Gleichaltrigen. Launisch und unzuverlässig in menschlichen Beziehungen.

10. Instabiler Typ. Zeigt eine erhöhte Zurückhaltung, gewissenhaft zu arbeiten. Neigt zur Unterhaltung, zum Genuss, zur Untätigkeit. Will anderen nicht gehorchen und kontrolliert werden. Mangel an Willen, geneigt, starken Führern zu gehorchen. Gleichgültig gegenüber der Zukunft, lebt von den Interessen der Gegenwart. Vermeidet Schwierigkeiten. Hat ein unzureichendes Selbstwertgefühl.

11. Konformer Typ. Übermäßig anfällig für äußere Einflüsse. Es zeichnet sich durch einen verstärkten Wunsch aus, wie alle anderen zu sein und damit einerseits unnötige Probleme zu vermeiden und andererseits von der aktuellen Situation zu profitieren. Er steht seinem Verhalten nicht kritisch gegenüber und akzeptiert unkritisch, was die Menschen um ihn herum sagen. Konservativ, mag keine neuen Dinge, mag keine "Außenseiter".

Entwicklung und Charakterbildung in der Ontogenese Während des Entwicklungsprozesses eines Kindes, einschließlich der Charakterbildung, gibt es stabile und kritische Stadien. Während stabiler Perioden treten Veränderungen langsam und unmerklich auf, sie scheinen sich anzusammeln. Die kritischen zeichnen sich durch einen scharfen qualitativen Entwicklungssprung aus. In diesem Moment sind die Beziehungen zu Erwachsenen nicht einfach, da das Kind beginnt, sich neu zu fühlen und eine andere Herangehensweise an sich selbst benötigt. Im Vorschulalter erlebt ein Kind zwei Alterskrisen, die sich auf die Entwicklung seines Charakters auswirken: 1 Jahr und 3 Jahre. Die Zeiträume von der Geburt bis zu 1 Jahr (Säuglingsalter), von 1 bis 3 Jahren (frühe Kindheit) und von 3 bis 6-7 Jahren (Vorschulkindheit) sind stabil.

Das erste Lebensjahr eines Kindes ist sehr wichtig für die Bildung emotionaler Charaktereigenschaften. Zu diesem Zeitpunkt ist die Hauptaktivität die direkte emotionale Kommunikation mit einem Erwachsenen. Der emotionale Hintergrund seines gesamten zukünftigen Lebens wird davon abhängen, wie aufmerksam und freundlich Eltern und andere Verwandte zu ihm sind. Während der Krise des ersten Jahres treten willensstarke Charaktereigenschaften auf: Das Kind weigert sich, seinen Ältesten zu gehorchen, widersetzt sich ihnen. Das Kind beginnt sich vom Erwachsenen zu trennen, auch wenn es sich ihm irgendwie widersetzt. Um zu bekommen, was es will, beginnt das Kind absichtlich launisch zu sein (schreien, weinen, zu Boden fallen, sich weigern zu gehen). Dieses Verhalten ist besonders ausgeprägt bei falscher Erziehung..

In der frühen Kindheit bildet sich die Orientierung des Kindes zu sich selbst, zum Thema Aktivität (zum Geschäft) oder zu anderen Menschen. Wenn ein Kind selbstorientiert ist, zeichnet es sich durch hohe Angstzustände, Konzentration auf seine Gefühle, Gedanken und Erfahrungen, Depressionen oder erhöhte Stimmungsschwankungen aus. Sein Verhalten hängt direkt von seinem Gesundheitszustand und seiner Stimmung zu einem bestimmten Zeitpunkt ab. Bei der Kommunikation mit anderen Menschen konzentriert sich das Baby ausschließlich auf seine eigenen Interessen und Wünsche und denkt selten an die Gefühle anderer. Er überschätzt seine Fähigkeiten, während er andere zu stark fordert. Die Orientierung am Thema Aktivität (am Geschäft) drückt sich darin aus, dass das Kind daran interessiert ist, ständig etwas Neues zu lernen. Wenn das Kind andere Menschen anspricht, verhält es sich so, dass es nicht die Interessen anderer verletzt. Eine ähnliche Ausrichtung zeigt sich in der Bereitschaft, mit anderen Menschen zu kommunizieren und zu interagieren..

Während der frühen Kindheit werden intellektuelle Merkmale aktiv geformt, das Kind lernt, intellektuelle Probleme zu lösen, oft durch Versuch und Irrtum. Er lernt die Welt, studiert die Eigenschaften und Funktionen von Objekten. Beobachtung entwickelt sich - das Baby sieht Erwachsene an und versucht sie nachzuahmen. Die Grundlagen für moralische Merkmale sind gelegt, die Fähigkeit, eine gemeinsame Sprache mit Eltern und anderen Menschen zu finden.

An der Wende der frühen Kindheit und des Vorschulalters ist eine 3-Jahres-Krise zu beobachten. Das wichtigste Zeichen der 3-Jahres-Krise ist der Negativismus. Das Kind lehnt die Vorschläge von Erwachsenen kategorisch ab, obwohl es ihnen intern zustimmt. Auf diese Weise lernt er, seine freiwilligen und emotionalen Qualitäten zu zeigen. Ein weiteres Zeichen einer Krise ist Sturheit, die sich von Beharrlichkeit unterscheidet. Das Kind wird bis zum Ende auf seiner anfänglichen Entscheidung bestehen, obwohl es nicht den großen Wunsch hat, genau das zu tun. Solche Handlungen zeigen den sich entwickelnden, aber immer noch instabilen Wunsch des Kindes, Unabhängigkeit zu zeigen. Ein weiteres Zeichen für eine 3-jährige Krise ist ein Symptom der Abwertung, wenn ein Kind beginnt, seine Lieben mit Schimpfwörtern anzurufen. In einer solchen Situation ist die richtige Reaktion der Erwachsenen wichtig, da die moralischen Merkmale der aufstrebenden Persönlichkeit von ihrem weisen, selbst besessenen, aber gleichzeitig festen Verhalten abhängen. In diesem Alter manifestiert das Kind sein "Ich" und definiert seine eigene Haltung gegenüber den Menschen um ihn herum, gegenüber der Autorität seiner Eltern.

In der Vorschulzeit stehen die Spielaktivitäten an erster Stelle. Während des Spielens lernt das Kind Verhaltensmuster, indem es die Rolle eines Erwachsenen übernimmt, und in größerem Maße kommt es zur Bildung moralischer Merkmale (Ehrlichkeit, Pflichtgefühl). Die Notwendigkeit, bestimmte Regeln während des Spiels einzuhalten, lässt das Kind sein Verhalten kontrollieren und trägt zur Entwicklung des Willens der Zielstrebigkeit und Ausdauer bei. Das Spiel beeinflusst die Bildung intellektueller Charaktereigenschaften (Beobachtung, Urteilsvermögen, Flexibilität des Geistes), da das Wissen aus Spielaktivitäten in das wirkliche Leben übertragen wird und umgekehrt. Am Ende des Vorschulalters entwickelt das Kind ein Gefühl von Selbstwertgefühl, Selbstbedeutung und Einzigartigkeit. In Zukunft entwickelt sich aus diesen Eigenschaften ein Selbstwertgefühl.

Das Alter von 2-3 bis 9-10 Jahren kann daher als sensible Zeit für die Charakterbildung angesehen werden, wenn Kinder viel und aktiv sowohl mit den umliegenden Erwachsenen als auch mit Gleichaltrigen kommunizieren. Während dieser Zeit sind sie offen für äußere Einflüsse, akzeptieren sie bereitwillig und ahmen jeden und alles nach. Erwachsene genießen zu dieser Zeit das unendliche Vertrauen des Kindes, haben die Möglichkeit, es durch Wort, Tat und Tat zu beeinflussen, was günstige Bedingungen für die Festigung der notwendigen Verhaltensformen schafft.

Die Hauptrolle bei der Bildung und Entwicklung des Charakters des Kindes spielt seine Kommunikation mit den Menschen um ihn herum. In den für ihn charakteristischen Handlungen und Verhaltensweisen ahmt das Kind die ihm nahestehenden nach. Durch direktes Lernen durch Nachahmung und emotionale Verstärkung lernt er das Verhalten von Erwachsenen. Wichtig für die Entwicklung des Charakters eines Kindes ist der Kommunikationsstil der Erwachsenen untereinander sowie die Art und Weise, wie Erwachsene das Kind selbst behandeln, das System der Belohnungen und Bestrafungen. Dies gilt zunächst für die Behandlung der Eltern und insbesondere der Mutter mit dem Kind. Die Art und Weise, wie Mutter und Vater einem Kind gegenüber handeln, wird viele Jahre später zu einer Art und Weise, mit ihren Kindern umzugehen, wenn das Kind erwachsen wird und eine eigene Familie hat..

Früher als andere werden Merkmale wie Freundlichkeit, Geselligkeit, Reaktionsfähigkeit sowie ihnen entgegengesetzte Eigenschaften - Selbstsucht, Schwielen, Gleichgültigkeit gegenüber Menschen - in den Charakter einer Person gelegt. Es gibt Hinweise darauf, dass der Beginn der Bildung dieser Charaktereigenschaften davon abhängt, wie die Mutter das Baby behandelt..

Manifestationen von Kollektivismus, Ausdauer, Ausdauer und Mut im Vorschulalter bilden sich vor allem im Spiel, insbesondere in kollektiven Story-Spielen mit Regeln. Die einfachsten Arten von Arbeitstätigkeiten, die einem Vorschulkind zur Verfügung stehen, sind von großer Bedeutung. Durch einige einfache Aufgaben lernt das Kind, die Arbeit zu respektieren und zu lieben und sich für die ihm übertragene Aufgabe verantwortlich zu fühlen. Unter dem Einfluss der Bedürfnisse von Eltern und Erziehern, ihrem persönlichen Beispiel, entwickelt das Kind allmählich Konzepte darüber, was erlaubt ist und was nicht, und dies beginnt sein Verhalten zu bestimmen, legt den Grundstein für ein Gefühl von Pflicht, Disziplin, Ausdauer; Das Kind lernt, sein eigenes Verhalten zu bewerten.

Eine Stimulation durch Erwachsene, die dem Alter und den Bedürfnissen des Kindes entspricht, hat einen starken Einfluss auf die Charakterentwicklung. Im Charakter des Kindes bleiben hauptsächlich solche Merkmale erhalten und fixiert, die ständig unterstützt werden (positive Verstärkung).

Die Kommunikation in einer Peer Group beeinflusst die Entwicklung des Charakters eines Kindes erheblich. Der Kommunikationsstil und die Position unter Gleichaltrigen hängen davon ab, wie sich das Kind ruhig und zufrieden fühlt und inwieweit es die Normen der Beziehungen zu Gleichaltrigen aufnimmt. Unter den Bedingungen der Kommunikation mit Gleichaltrigen ist das Kind ständig mit der Notwendigkeit konfrontiert, die erlernten Verhaltensnormen in die Praxis umzusetzen.

Eine notwendige Voraussetzung für die Erziehung sozial wertvoller Charaktereigenschaften ist eine solche Organisation der Spiel-, Bildungs- und Arbeitstätigkeit des Kindes, in der es Erfahrungen mit korrektem Verhalten sammeln kann.

Bei der Charakterbildung ist es notwendig, nicht nur eine bestimmte Verhaltensform, sondern auch das entsprechende Motiv für dieses Verhalten zu festigen, um Kinder in solche Bedingungen zu versetzen, dass sie die erlernten Verhaltensprinzipien in der Praxis anwenden. Wenn die Bedingungen, unter denen das Kind lebte und handelte, von ihm beispielsweise nicht die Manifestation von Ausdauer oder Initiative erforderten, würden die entsprechenden Charaktereigenschaften in ihm nicht entwickelt, unabhängig davon, welche hohen moralischen Ideen ihm verbal vermittelt wurden. Eine Erziehung, die alle Schwierigkeiten auf dem Lebensweg eines Kindes beseitigt, kann niemals einen starken Charakter erzeugen.

Die Charaktererziehung wird von Literatur und Kunst beeinflusst. Die Bilder literarischer Helden und ihr Verhalten dienen oft als eine Art Modell für Kinder im Vorschulalter, mit dem er sein Verhalten vergleicht.

Eine wichtige Rolle bei der Charakterbildung spielt das lebendige Wort des Erziehers, mit dem er das Kind anspricht. Ein bedeutender Platz ist insbesondere durch ethische oder moralische Gespräche besetzt. Ihr Ziel ist es, bei Kindern korrekte moralische Ideen und Konzepte zu entwickeln. Die Erziehung moralischer Gefühle ermöglicht es dem Kind, die Regeln und Anforderungen von Erwachsenen bewusst zu befolgen, die Entwicklung von Eigenschaften wie Frivolität und Selbstvertrauen zu verhindern. Erwachsene sollten Kinder in dem Wunsch erziehen, bestimmte Mängel, unerwünschte Gewohnheiten loszuwerden und nützliche Gewohnheiten zu entwickeln.

Psychologische Bedingungen für die Entwicklung des Charakters eines Kindes in einer Vorschuleinrichtung Für die Entwicklung des Charakters eines Kindes ist ein Umfeld in der Familie und in der Vorschuleinrichtung erforderlich, in dem eine Atmosphäre des Respekts für ihn, eine Atmosphäre der Kreativität, des Vertrauens, der Selbstbestätigung, der Gleichheit, der gezielten Freiheit und eines günstigen psychologischen Klimas herrscht. Ya.A. Comenius glaubte, dass Disziplin unterstützt werden sollte "... mit guten Beispielen, sanften Worten und immer aufrichtiger und offener Güte." Bei der Erziehung von Kindern mit verschiedenen individuellen Merkmalen ist es wichtig, sich auf die positiven Merkmale einer höheren Nervenaktivität zu verlassen und gleichzeitig ihre unerwünschten Manifestationen zu ändern.

Bei mobilen, ausgeglichenen Kindern wird daher besonderes Augenmerk auf die Erziehung stabiler Interessen und stabiler moralischer Verhaltensmotive gelegt. Wenn diese Aufgabe der Erziehung richtig gelöst ist, hat das Kind Geduld, Ausdauer und die Fähigkeit, die begonnene Arbeit zum Ende zu bringen, auch wenn es für ihn nicht interessant ist. Bei der Erziehung von Kindern eines anderen Typs - erregbar, unausgeglichen - sollten Erwachsene ihre Iraszibilität verhindern, Selbstkontrolle, Ausdauer und die Fähigkeit pflegen, ihre Stärken richtig einzuschätzen, Entscheidungen und Phasen ihrer Aktivitäten zu überdenken. Spezielle Spiele sind auch erforderlich, um gezielte Aufmerksamkeit und Zurückhaltung zu entwickeln..

Bei der Erziehung langsamer Kinder wird besonderes Augenmerk auf die Bildung ihrer Aktivität, Initiative und Neugierde gelegt. Langsame Kinder entwickeln die Fähigkeit, schnell von einer Aktivität zur nächsten zu wechseln. Besonders mit solchen Kindern sollte man oft im Park spazieren gehen, im Wald, im Zoo, im Zirkus. Die Phantasien langsamer Kinder müssen ständig geweckt werden, auch in alle Ereignisse des Lebens in der Familie und im Kindergarten. Dies trägt zur Schaffung der Gewohnheit bei, immer beschäftigt und aktiv zu sein. Wenn das Kind alles sehr langsam macht, ist es wichtig, geduldig zu sein und sich nicht zu ärgern. Bei Kindern ist es notwendig, Genauigkeit, Geschicklichkeit und Bewegungsgeschwindigkeit zu entwickeln und häufiger Spiele im Freien zu spielen, die diese Eigenschaften erfordern.

Bei der Erziehung sensibler, schutzbedürftiger Kinder ist es wichtig, den Tagesablauf genau zu beachten, dem Baby nur machbare Aufgaben zu geben und ihm pünktlich zu helfen. Appelle an ein Kind zeichnen sich durch besondere Sensibilität, Sanftmut, gleichmäßigen, wohlwollenden Ton, Vertrauen in seine Stärke und Fähigkeiten aus. Bei solchen Kindern entwickeln sie Selbstvertrauen, Initiative, Unabhängigkeit und Geselligkeit. In der Erziehung werden schwere Strafen oder Androhungen von Bestrafung nicht als Reaktion auf die Unsicherheit des Kindes und falsche Handlungen angewendet. Es ist notwendig, sie zu lehren, das Gefühl der Angst zu überwinden, indem sie Mut fördern. Dank der Geduld und des guten Willens eines Erwachsenen, seiner vorausschauenden hohen Einschätzung des Mutes und der Unabhängigkeit des Kindes gewinnt der Vorschulkind Vertrauen in seine Fähigkeiten, er wird kontaktfreudig und vertrauensvoll.

Arten der Charakterakzentuierung

Arten der Zeichenakzentuierung sind mehrere Arten von Zeichen, bei denen einzelne Merkmale in einen pathologischen Zustand übergegangen sind. Einige akzentuierte Charaktereigenschaften werden oft in ausreichendem Maße kompensiert, aber in problematischen oder kritischen Situationen kann die akzentuierte Persönlichkeit Verstöße gegen angemessenes Verhalten aufweisen. Charakterakzentuierungen (dieser Begriff stammt aus dem Lateinischen (Akzent), was - unterstrichen bedeutet) - werden in Form von "Schwachstellen" in der Psyche der Persönlichkeit ausgedrückt und sind durch selektive Verwundbarkeit gegenüber einigen Einflüssen mit erhöhter Stabilität gegenüber anderen Einflüssen gekennzeichnet.

Das Konzept der "Akzentuierung" über den gesamten Zeitraum seines Bestehens wurde in der Entwicklung mehrerer Typologien vorgestellt. Die erste davon wurde 1968 von Karl Leonhard entwickelt. Die folgende Klassifikation gewann 1977 an Popularität, die von Andrey Evgenievich Lichko entwickelt wurde, basierend auf der Klassifikation von Psychopathien durch P. B. Gannushkin, die bereits 1933 durchgeführt wurde.

Arten der Charakterakzentuierung können direkt manifestiert werden und können nur in Notsituationen verborgen und aufgedeckt werden, wenn das Verhalten des Individuums am natürlichsten wird.

Personen jeglicher Art von Charakterakzentuierung sind empfindlicher und anfälliger für Umwelteinflüsse und neigen daher stärker zu psychischen Störungen als andere Personen. Wenn eine problematische, ängstliche Situation für eine akzentuierte Person zu schwierig wird, um sie zu erleben, ändert sich das Verhalten einer solchen Person sofort dramatisch und akzentuierte Merkmale dominieren im Charakter.

Leonhards Charakter-Akzentuierungstheorie hat die Aufmerksamkeit erhalten, die sie verdient, weil sie sich als nützlich erwiesen hat. Nur die Spezifität dieser Theorie und der ihr beigefügte Fragebogen zur Feststellung der Art der Charakterakzentuierung bestand darin, dass sie durch das Alter der Probanden begrenzt waren. Der Fragebogen wurde nur für den Charakter von Erwachsenen berechnet. Das heißt, Kinder oder sogar Jugendliche können eine Reihe von Fragen nicht beantworten, da sie nicht über die erforderliche Lebenserfahrung verfügen und sich noch nicht in solchen Situationen befunden haben, um die gestellten Fragen zu beantworten. Folglich wäre dieser Fragebogen nicht in der Lage, die Betonung der Persönlichkeit wahrheitsgemäß zu bestimmen..

Der Psychiater Andrei Lichko erkannte die Notwendigkeit, die Art der Charakterakzentuierung bei Jugendlichen zu bestimmen, und griff dies auf. Lichko hat den Leonhard-Fragebogen geändert. Er schrieb die Beschreibungen für die Arten der Zeichenakzentuierung neu, änderte einige der Typnamen und führte neue ein..

Lichko erweiterte die Beschreibung der Arten der Charakterakzentuierung, geleitet von Informationen über den Ausdruck der Akzentuierung bei Kindern und Jugendlichen und Veränderungen der Manifestationen, wenn sich die Persönlichkeit bildet und erwachsen wird. So erstellte er einen Fragebogen zu den Arten der Akzentuierung des Charakters von Jugendlichen.

A. Lichko argumentierte, dass es zweckmäßiger wäre, die Arten von Akzentuierungen des Charakters von Jugendlichen zu untersuchen, da die meisten Akzentuierungen genau in dieser Altersperiode gebildet und manifestiert werden.

Um die Arten der Charakterakzentuierung besser zu verstehen, sollten Beispiele aus bekannten Episoden und Personas angeführt werden. Die meisten Menschen kennen die beliebtesten Zeichentrickfiguren oder Figuren aus Märchen, sie werden bewusst als zu emotional, aktiv oder umgekehrt passiv dargestellt. Aber das Fazit ist, dass es dieser Ausdruck extremer Varianten von Charakternormen ist, der sich anzieht, eine solche Person ist interessiert, jemand ist von Sympathie für sie durchdrungen und jemand erwartet nur, was als nächstes mit ihr passieren wird. Im Leben kann man genau die gleichen "Helden" treffen, nur unter verschiedenen Umständen.

Arten der Zeichenakzentuierung sind Beispiele. Alice aus dem Märchen "Alice im Wunderland" ist ein Vertreter der zykloiden Art der Charakterakzentuierung. Sie hatte Wechsel von hoher und niedriger Aktivität, Stimmungsschwankungen; Carlson ist ein anschauliches Beispiel für eine demonstrative Art der Charakterakzentuierung, er rühmt sich gerne, hat ein hohes Selbstwertgefühl, zeichnet sich durch prätentiöses Verhalten und den Wunsch aus, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu stehen.

Die festgefahrene Art der Charakterakzentuierung ist charakteristisch für Superhelden, die sich in einem ständigen Kampf befinden..

In Mascha (Cartoon "Mascha und der Bär") wird eine hypertensive Art der Charakterakzentuierung beobachtet. Sie ist direkt, aktiv, undiszipliniert und laut.

Arten der Charakterakzentuierung nach Leonhard

Karl Leonhard war der Begründer des Begriffs "Akzentuierung" in der Psychologie. Seine Theorie akzentuierter Persönlichkeiten basierte auf der Idee des Vorhandenseins von Haupt-, Ausdrucks- und zusätzlichen Persönlichkeitsmerkmalen. Die Hauptmerkmale sind wie üblich viel weniger, aber sie sind sehr ausdrucksstark und repräsentieren die gesamte Persönlichkeit. Sie bilden den Kern der Persönlichkeit und sind für ihre Entwicklung, Anpassung und psychische Gesundheit von entscheidender Bedeutung. Ein sehr starker Ausdruck der wichtigsten Persönlichkeitsmerkmale wird auf die gesamte Persönlichkeit übertragen, und unter problematischen oder ungünstigen Umständen können sie zu einem destruktiven Faktor für die Persönlichkeit werden.

K. Leonhard glaubte, dass akzentuierte Persönlichkeitsmerkmale vor allem bei der Kommunikation mit anderen Menschen beobachtet werden können.

Die Hervorhebung der Persönlichkeit wird durch den Kommunikationsstil bestimmt. Leonhard schuf ein Konzept, in dem er die Haupttypen von Charakterakzentuierungen beschrieb. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass Leonhards Charakterisierung der Charakterakzentuierung nur die Verhaltensweisen von Erwachsenen beschreibt. Karl Leonhard beschrieb zwölf Arten der Akzentuierung. Alle von ihnen haben in ihrer Herkunft unterschiedliche Lokalisationen..

Die folgenden Typen wurden dem Temperament als natürliche Erziehung zugeschrieben: hyperthymisch, affektiv-labil, dysthymisch, affektiv-erhöht, ängstlich, emotional.

Als sozial bedingter Bildungscharakter schrieb er folgende Typen zu: demonstrativ, festgefahren, pedantisch, aufgeregt.

Die Arten der Persönlichkeitsebene wurden wie folgt identifiziert: extrovertiert, introvertiert.

Die von Leonhard verwendeten Konzepte der Introversion und Extraversion kommen Jungs Ideen am nächsten.

Die demonstrative Art der Charakterakzentuierung weist die folgenden bestimmenden Merkmale auf: demonstratives und künstlerisches Verhalten, Energie, Mobilität, Anmaßung von Gefühlen und Emotionen, die Fähigkeit, schnell Kontakte in der Kommunikation herzustellen. Die Person ist anfällig für Fantasie, Täuschung und Haltung. Er ist in der Lage, unangenehme Erinnerungen schnell zu verdrängen, kann sehr leicht vergessen, was ihn stört oder woran er sich nicht erinnern will. Kann lügen, direkt in die Augen schauen und ein unschuldiges Gesicht machen. Sehr oft glauben sie ihm, weil ein solcher Mensch selbst an das glaubt, was er sagt, und es dauert zwei Minuten, bis er andere dazu bringt, es zu glauben. Er ist sich seiner Lügen nicht bewusst und kann ohne Reue betrügen. Oft lügt er, um seiner Person Bedeutung zu verleihen und einige Aspekte seiner Persönlichkeit zu verschönern. Er sehnt sich nach Aufmerksamkeit, auch wenn sie schlecht über ihn sagen, es macht ihn glücklich, weil sie über ihn sprechen. Eine demonstrative Persönlichkeit passt sich sehr leicht an Menschen an und ist anfällig für Intrigen. Oft glauben die Leute nicht, dass eine solche Person sie betrogen hat, weil sie seine wahren Absichten sehr geschickt verbirgt.

Die pedantische Art der Charakterakzentuierung ist durch die Trägheit und Starrheit der mentalen Prozesse gekennzeichnet. Pedantische Persönlichkeiten haben eine harte und lange Erfahrung mit traumatischen Ereignissen für ihre Psyche. Sie werden selten in einen Konflikt verwickelt gesehen, aber jede Störung der Ordnung geht nicht an ihrer Aufmerksamkeit vorbei. Personen mit einer pedantischen Betonung sind immer pünktlich, ordentlich, ordentlich und gewissenhaft, sie schätzen ähnliche Eigenschaften bei anderen. Eine pedantische Person ist ziemlich fleißig und glaubt, dass es besser ist, mehr Zeit bei der Arbeit zu verbringen, aber es effizient und genau zu tun. Die pedantische Persönlichkeit orientiert sich an der Regel "siebenmal messen - einmal schneiden". Dieser Typ ist anfällig für Formalismus und Zweifel an der Richtigkeit einer Aufgabe..

Die festgefahrene Art der Charakterakzentuierung, die auch als affektiv-stagnierend bezeichnet wird, neigt dazu, Affekte zu verzögern. Er "bleibt" bei den Gefühlen und Gedanken hängen, die ihn gepackt haben, deshalb ist er zu empfindlich, sogar wütend. Der Eigentümer dieser Merkmale neigt dazu, Konflikte zu verlängern. In seinem Verhalten gegenüber anderen ist er sehr misstrauisch und wütend. Er ist sehr beharrlich bei der Erreichung persönlicher Ziele..

Die erregbare Art der Charakterakzentuierung drückt sich in einer schwachen Kontrolle, einer unzureichenden Kontrolle über die eigenen Antriebe und Impulse aus. Erregbare Menschen zeichnen sich durch erhöhte Impulsivität und Langsamkeit der mentalen Prozesse aus. Dieser Typ ist gekennzeichnet durch Wut, Intoleranz und Konfliktneigung. Für solche Personen ist es sehr schwierig, Kontakt mit anderen Menschen aufzunehmen. Menschen dieser Art denken nicht an die Zukunft, sie leben in einer Gegenwart, sie lernen überhaupt nicht und jede Arbeit wird sehr hart gegeben. Erhöhte Impulsivität kann oft zu schlimmen Konsequenzen führen, sowohl für die erregbare Person selbst als auch für die Menschen um sie herum. Die Persönlichkeit des erregbaren Lagers wählt seinen sozialen Kreis sehr sorgfältig aus und umgibt sich mit den Schwächsten, um sie zu führen..

Die hyperthymische Art der Charakterakzentuierung unterscheidet sich von anderen durch erhöhte Aktivität, gute Laune, ausgeprägte Gesten und Mimik, hohe Kommunikationsfähigkeiten mit dem ständigen Wunsch, vom Gespräch abzuweichen. Ein hypertensiver Mensch ist sehr mobil, neigt zur Führung, ist kontaktfreudig, es gibt überall viele von ihm. Dies ist ein Urlauber, egal in welche Gesellschaft er gerät, er wird überall viel Lärm machen und im Rampenlicht stehen. Hypertensive Menschen werden sehr selten krank, sie haben eine hohe Vitalität, einen gesunden Schlaf und einen guten Appetit. Sie zeichnen sich durch ein hohes Selbstwertgefühl aus, manchmal sind sie übermäßig leichtsinnig in Bezug auf ihre Pflichten, Rahmenbedingungen oder monotone Aktivitäten sind für sie sehr schwer zu tolerieren.

Die dysthymische Art der Charakterakzentuierung ist durch Ernsthaftigkeit, Langsamkeit, Stimmungsdepression und Schwäche von Willensprozessen gekennzeichnet. Solche Personen zeichnen sich durch pessimistische Sichtweisen auf die Zukunft und ein geringes Selbstwertgefühl aus. Sie zögern, Kontakt aufzunehmen, sie sind lakonisch. Sie sehen düsterer und gehemmt aus. Dysthymiker haben einen ausgeprägten Sinn für Gerechtigkeit und sind sehr gewissenhaft.

Die affektiv-labile Art der Charakterakzentuierung wird bei Menschen mit einer ständigen Änderung der hyperthymischen und dysthymischen Akzentuierungsarten festgestellt, manchmal geschieht dies ohne Grund.

Die erhabene Art der Charakterakzentuierung ist gekennzeichnet durch eine hohe Intensität der Anstiegsrate der Reaktionen, deren Intensität. Alle Reaktionen gehen mit einem gewalttätigen Ausdruck einher. Wenn ein erhabener Mensch von der guten Nachricht schockiert ist, wird er unglaublich erfreut sein, wenn die traurige Nachricht, wird er in Verzweiflung geraten. Solche Menschen neigen zunehmend zum Altruismus. Sie sind sehr eng mit Menschen verbunden und schätzen ihre Freunde. Sie freuen sich immer, wenn ihre Lieben Glück haben. Neigen zu Empathie. Sie können zu einer unvorstellbaren Freude an der Betrachtung von Kunstwerken und Natur kommen.

Eine ängstliche Art der Charakterakzentuierung manifestiert sich in einer schlechten Stimmung, Angst und Selbstzweifeln. Solche Personen sind schwer zu kontaktieren, sehr empfindlich. Sie haben ein ausgeprägtes Pflicht- und Verantwortungsbewusstsein und stellen hohe moralische und ethische Anforderungen. Ihr Verhalten ist schüchtern, kann nicht für sich selbst aufstehen, unterwürfig sein und leicht die Meinung eines anderen akzeptieren.

Die emotionale Art der Charakterakzentuierung ist gekennzeichnet durch Überempfindlichkeit, tiefe und starke Erfahrung von Emotionen. Dieser Typ ähnelt dem Erhabenen, aber seine Manifestationen sind nicht so gewalttätig. Dieser Typ zeichnet sich durch hohe Emotionalität, Empathie, Reaktionsfähigkeit, Impressionierbarkeit und Freundlichkeit aus. Solche Persönlichkeiten geraten selten in Konflikt, sie halten jeden Groll in sich. Habe ein gesteigertes Pflichtgefühl.

Eine extrovertierte Art der Charakterakzentuierung ist charakteristisch für Menschen, die sich an allem orientieren, was außerhalb geschieht, und alle Reaktionen sind auch auf äußere Reize gerichtet. Für extrovertierte Personen sind Impulsivität der Handlungen, Suche nach neuen Empfindungen und hohe Kommunikationsfähigkeiten charakteristisch. Sie sind sehr anfällig für den Einfluss anderer Menschen, und ihre eigenen Urteile haben nicht die notwendige Stabilität..

Die introvertierte Art der Charakterakzentuierung drückt sich darin aus, dass eine Person mehr mit Ideen als mit Empfindungen oder Wahrnehmungen lebt. Externe Ereignisse wirken sich nicht besonders auf Introvertierte aus, aber er kann viel über diese Ereignisse nachdenken. Ein solcher Mensch lebt in einer fiktiven Welt mit phantasierten Ideen. Solche Persönlichkeiten bringen viele Ideen zum Thema Religion, Politik, Probleme der Philosophie vor. Sie sind nicht kommunikativ, versuchen Abstand zu halten, kommunizieren nur bei Bedarf, lieben Ruhe und Einsamkeit. Sie reden nicht gern über sich selbst, sie behalten alle Erfahrungen und Gefühle für sich. Langsam und unentschlossen.

Arten der Charakterakzentuierung nach Lichko

Die Merkmale der Arten der Charakterakzentuierung nach Lichko zeigen die Verhaltensweisen der Jugendlichen.

Akzentuierungen, die im Jugendalter zum Ausdruck kommen, bilden den Charakter und können sich in Zukunft geringfügig ändern. Dennoch bleiben die auffälligsten Merkmale einer bestimmten Art der Akzentuierung in der Persönlichkeit für das Leben erhalten.

Die hypertensive Art der Charakterakzentuierung drückt sich in der hohen Geselligkeit der Persönlichkeit, ihrer Mobilität, Unabhängigkeit und positiven Stimmung aus, die sich mit Wut oder Wut stark ändern kann, wenn eine Person mit dem Verhalten anderer oder ihrem Verhalten unzufrieden wird. In Stresssituationen können solche Personen lange Zeit fröhlich und optimistisch bleiben. Oft machen solche Leute Bekanntschaften, wodurch sie in schlechte Unternehmen geraten, was in ihrem Fall zu unsozialem Verhalten führen kann..

Die zykloide Art der Charakterakzentuierung ist durch eine zyklische Stimmung gekennzeichnet. Die hyperthymische Phase wechselt mit der depressiven. In Gegenwart der hyperthymischen Phase toleriert eine Person keine Monotonie und monotone, sorgfältige Arbeit. Er macht neue promiskuitive Bekanntschaften. Dies wird durch eine depressive Phase ersetzt, Apathie, Reizbarkeit treten auf und die Empfindlichkeit wird verstärkt. Unter dem Einfluss solcher depressiven Empfindungen kann eine Person unter Selbstmorddrohung stehen..

Die labile Art der Charakterakzentuierung manifestiert sich in der schnellen Veränderbarkeit der Stimmung und des gesamten emotionalen Zustands. Selbst wenn es keine offensichtlichen Gründe für große Freude oder starke Traurigkeit gibt, wechselt eine Person zwischen diesen starken Emotionen und verändert ihren gesamten Zustand. Solche Erfahrungen sind sehr tiefgreifend, eine Person kann ihre Arbeitsfähigkeit verlieren..

Die asthenoneurotische Art der Charakterakzentuierung drückt sich in der Neigung der Persönlichkeit zu Hypochondrien aus. Eine solche Person ist oft gereizt, beschwert sich ständig über ihren Zustand und wird schnell müde. Die Irritation kann so stark sein, dass sie jemanden ohne Grund anschreien und es dann bereuen können. Ihr Selbstwertgefühl hängt von ihrer Stimmung und dem Zustrom von Hypochondrien ab. Wenn der Gesundheitszustand gut ist, fühlt sich der Mensch auch selbstbewusster..

Die sensible Art der Charakterakzentuierung drückt sich in hoher Angst, Angst und Isolation aus. Sensiblen Menschen fällt es schwer, neue Kontakte zu knüpfen, aber mit den Menschen, die sie gut kennen, verhalten sie sich auf unterhaltsame und einfache Weise. Oft werden sie aufgrund ihrer Minderwertigkeitsgefühle überkompensiert. Wenn eine Person zum Beispiel zuvor zu schüchtern war und dann aufwuchs, begann sie sich zu entspannt zu verhalten.

Die psychasthenische Art der Charakterakzentuierung manifestiert sich in der Tendenz einer Person zu Zwangszuständen, in ihrer Kindheit sind sie verschiedenen Ängsten und Phobien ausgesetzt. Sie zeichnen sich durch alarmierenden Misstrauen vor dem Hintergrund von Unsicherheit und Unsicherheit in ihrer Zukunft aus. Sie neigen zur Selbstbeobachtung. Sie werden immer von einer Art Ritual begleitet, der gleichen Art von Zwangsbewegungen, dank derer sie sich viel ruhiger fühlen.

Die schizoide Art der Charakterakzentuierung manifestiert sich in der Inkonsistenz von Gefühlen, Gedanken und Emotionen. Das Schizoid kombiniert: Isolation und Gesprächigkeit, Kälte und Sensibilität, Inaktivität und Zielstrebigkeit, Antipathie und Zuneigung und so weiter. Die auffälligsten Merkmale dieser Art sind ein geringer Kommunikationsbedarf und die Vermeidung anderer. Nicht die Fähigkeit, sich einzufühlen und Aufmerksamkeit zu zeigen, wird als Kälte einer Person wahrgenommen. Solche Menschen werden schnell etwas Intimes mit einem Fremden teilen als mit einem geliebten Menschen..

Die epileptoide Art der Charakterakzentuierung manifestiert sich in Dysphorie - einem bösartig wütenden Zustand. In diesem Zustand häufen sich Aggression, Reizbarkeit und Wut einer Person und nach einer Weile spritzt sie mit anhaltenden Wutausbrüchen aus. Die epileptoide Art der Akzentuierung ist durch Trägheit in verschiedenen Aspekten des Lebens gekennzeichnet - der emotionalen Sphäre, Bewegungen, Lebenswerten und Regeln. Oft sind solche Menschen sehr eifersüchtig, in größerem Maße ist ihre Eifersucht unbegründet. Sie versuchen, in der heutigen Zeit zu leben und mit dem, was sie haben, machen sie keine Pläne, phantasieren oder träumen nicht. Die soziale Anpassung ist für den epileptoiden Persönlichkeitstyp sehr schwierig..

Die hysteroide Art der Charakterakzentuierung ist gekennzeichnet durch erhöhten Egozentrismus, Liebesdurst, universelle Anerkennung und Aufmerksamkeit. Ihr Verhalten ist demonstrativ und anmaßend, um Aufmerksamkeit zu erregen. Für sie ist es besser, wenn sie gehasst oder negativ behandelt werden, als wenn sie gleichgültig oder neutral behandelt werden. Sie billigen jede Aktivität in ihrer Richtung. Für hysterische Menschen ist das Schrecklichste die Möglichkeit, unbemerkt zu bleiben. Ein weiteres wichtiges Merkmal dieser Art der Akzentuierung ist die Suggestibilität, die darauf abzielt, Verdienste oder Bewunderung hervorzuheben..

Eine instabile Art der Charakterakzentuierung manifestiert sich in der Unfähigkeit, sozial verträgliche Verhaltensweisen zu beobachten. Seit ihrer Kindheit zögern sie zu lernen, es fällt ihnen schwer, sich auf das Lernen zu konzentrieren, Aufgaben zu erledigen oder ihren Ältesten zu gehorchen. Mit zunehmendem Alter treten bei instabilen Personen Schwierigkeiten beim Aufbau von Beziehungen auf, insbesondere bei romantischen Beziehungen. Sie finden es schwierig, tiefe emotionale Verbindungen herzustellen. Sie leben in der Gegenwart, eines Tages ohne Pläne für die Zukunft und ohne Wünsche oder Bestrebungen..

Die konforme Art der Zeichenakzentuierung drückt sich in dem Wunsch aus, sich mit anderen zu vermischen, nicht zu unterscheiden. Sie akzeptieren ohne zu zögern leicht den Standpunkt eines anderen, lassen sich von gemeinsamen Zielen leiten, passen ihre Wünsche an die Wünsche anderer an, ohne über persönliche Bedürfnisse nachzudenken. Sie werden sehr schnell an ihre enge Umgebung gebunden und versuchen, sich nicht von anderen zu unterscheiden. Wenn es gemeinsame Hobbys, Interessen oder Ideen gibt, greifen sie diese auch sofort auf. In ihrem Berufsleben sind sie inaktiv, sie versuchen, ihre Arbeit zu erledigen, ohne aktiv zu sein.

Zusätzlich zu den beschriebenen Arten der Zeichenakzentuierung hebt Lichko zusätzlich gemischte Akzentuierungen hervor, da eine reine Akzentuierung nicht so oft beobachtet wird. Separate Akzente, die am ausdrucksvollsten sind, sind miteinander verbunden, während andere nicht gleichzeitig für eine Person charakteristisch sein können.

Autor: Praktischer Psychologe N. A. Vedmesh.

Sprecher des Medizinischen und Psychologischen Zentrums "PsychoMed"