Behaviorismus ist in der Psychologie kurz und klar

In der Geschichte der Psychologie gibt es viele Schulen, deren Gegenstand bestimmte Tatsachen der Realität und psychologische Manifestationen bei Menschen waren. Seit langem interessieren sich Forscher für Fragen der zwischenmenschlichen Interaktion zwischen Menschen und erklären die Ursachen von Verhaltensreaktionen. Verschiedene psychologische Schulen interpretierten Verhaltensreaktionen auf ihre eigene Weise und stellten bestimmte Kriterien und Parameter in den Vordergrund. So schlägt der behaviouristische Ansatz beispielsweise vor, alle Handlungen einer Person unter dem Gesichtspunkt ihres Verhaltens zu interpretieren und die bewusste Komponente der Persönlichkeit zu leugnen. Die Begründer des Behaviorismus glaubten, dass motorische Handlungen und Stereotypen der Reaktion, die sich im Verlauf des Lebens ansammeln, als Grundlage für die Gedanken und Gefühle der Menschen angesehen werden können..

Wunsch, Realität und Verhalten zu studieren

Definition von Behaviorismus in der Psychologie

Behaviorismus ist eine Richtung in der Psychologie, die die Eigenschaften von tierischem und menschlichem Verhalten untersucht. Dieser wissenschaftliche Ansatz veränderte die vorherrschenden Ansichten von Wissenschaftlern über die Psyche..

Behaviorismus ist ein amerikanischer Zweig der Psychologie. J. Watson wurde der Begründer des Behaviorismus. Der Forscher kritisierte die Bestimmungen der strukturellen, funktionalen und assoziativen Psychologie.

Interessant. Vor dem Aufkommen des Behaviorismus versuchten die Forscher, die Merkmale der Reaktionen der Menschen durch Bewusstsein zu erklären..

Die Essenz des Ansatzes, Vor- und Nachteile

Die Theorie des Behaviorismus betrachtet einen Reiz, der einen äußeren Einfluss haben kann, als einen wichtigen bestimmenden Faktor für die Verhaltensreaktionen von Mensch und Tier..

Im Laufe der Zeit erkannten Befürworter des Verhaltensansatzes die Grenzen ihrer Theorie. Diese Richtung der Psychologie kann jedoch nicht als irrelevant angesehen werden. Heutzutage wird Behaviorismus kurz in der Psychotherapie und einer Reihe anderer angewandter Wissenschaften verwendet, die sich mit dem Studium der sozialen Interaktion von Menschen befassen..

Beachtung! Die Opposition gegen den Behaviorismus in der Psychologie ist ein Konzept des kognitiven Ansatzes, bei dem das Hauptziel des Studiums die intellektuellen Fähigkeiten und die geistige Aktivität sind.

Behaviorismus in der Psychologie hat als eigenständiger Trend folgende Vorteile:

  • Gegenstand der Forschung in diesem Bereich sind Verhaltensreaktionen. Um sie zu erfassen, verwenden Studien Beobachtungs- und deskriptive Statistiken. Vor dem Hintergrund alternativer Ansätze zur Erforschung des Menschen arbeitet Behaviorismus mit realen Fakten, die der Forscher sieht.
  • Die Entdeckung von etwas Neuem im Verhalten, die Ermittlung der Ursachen von Verhaltensreaktionen erfolgte im Rahmen eines speziell organisierten Experiments, bei dem die Bedingungen klar durchdacht wurden. Dies ermöglichte es, die Ergebnisse verschiedener Probandengruppen zu vergleichen..
  • In dieser Schule wurden psychologische Persönlichkeitsmerkmale objektiv untersucht. Die Beobachtung ermöglichte es dem Experimentator im Gegensatz zur Selbstbeobachtung, den Verlauf der Studie nicht zu stören, sondern nur anzugeben und zu beschreiben, was er sah.

Trotz einer Reihe von Vorteilen weist dieses wissenschaftliche Konzept einige Nachteile auf:

  • Die Forscher unterschieden nicht zwischen tierischem und menschlichem Verhalten. Es gibt gewisse Ähnlichkeiten zwischen der Organisation des geistigen Lebens von Tieren und Menschen, aber dies gibt nicht das Recht, sie auszugleichen. So haben beispielsweise Tiere wie Menschen Zugang zu einigen emotionalen Erfahrungen, aber die Fähigkeit zur Empathie ist eine ausschließlich menschliche Manifestation..
  • Die Autoren des Ansatzes ignorierten das Bewusstsein als rationales Bindeglied in der menschlichen sozialen Aktivität völlig. Die Idee hinter dem Konzept war es, Anreize für Verhalten zu untersuchen. Ohne die Fähigkeit der Menschen zu berücksichtigen, die Situation zu argumentieren und zu analysieren, erscheint ein solches Schema zur Erklärung des Verhaltens jedoch einseitig..
  • Der Motivationsblock der Persönlichkeit und ihre Wertorientierungen wurden ignoriert. Das Verhalten wurde auf eine Reihe menschlicher Handlungen reduziert. Seine Bedürfnisse, Wünsche und Gefühle wurden nicht als Gründe für bestimmte Handlungen angesehen..
  • Die soziale Basis von Verhaltensreaktionen wurde nicht berücksichtigt. Gleichzeitig ist es möglich, die Originalität von Verhaltensmanifestationen nur unter Bedingungen zwischenmenschlicher Interaktion zu beobachten. Wenn eine Person alleine ist, zeigt sie keine Emotionalität und keine typischen typologischen Merkmale der Aktivität.
  • Wissenschaftler glaubten, dass die Reaktionen der Menschen auf dieselben äußeren Einflüsse ähnlich sein würden. Die Individualität des Individuums und seine Fähigkeit, die Antwortoption bewusst zu wählen, wurden nicht berücksichtigt.

Motive für die Entstehung von Behaviorismus

Der Behaviorismus in der Psychologie entstand in den letzten Jahren des 19. Jahrhunderts als Ergebnis der Entdeckung der Unvollkommenheit der Selbstbeobachtung als wissenschaftliche Methode. Berühmte Wissenschaftler stellten die Zuverlässigkeit der Ergebnisse in Frage, die durch Selbstbeobachtung erzielt wurden.

Es ist möglich, solche Motive für die Entstehung des Verhaltensansatzes in der Psychologie herauszustellen:

  • Errungenschaften der Zoopsychologie, Entwicklung von Konzepten der Kinderpsychologie (in diesen Wissenschaften kann die Methode der Selbstbeobachtung nicht als Hauptdiagnosewerkzeug verwendet werden).
  • Die Bestimmungen von J. Lockes Konzept in der Philosophie, dass eine Person von Geburt an keine Konzepte hat. Die Gedankenkomponente der Verhaltensstruktur wurde geleugnet. In der Philosophie von J. Locke wurden menschliches Verhalten und Handeln durch seine Umgebung erklärt.
  • Die Bestimmungen des biologischen Ansatzes, dass die Wirkung eines Stimulus eine bestimmte Reaktion hervorruft.
  • Die Reaktionen des Körpers auf den Reiz sind messbar und können aufgezeichnet werden. Dies bedeutet, dass diese Reaktionen als Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen betrachtet werden können..
  • Als der Behaviorismus auftrat, kannte die Wissenschaft bereits die Experimente und Schlussfolgerungen von Pawlow, der Reflexe bei Tieren untersuchte..

Verhaltenstheorie

Die Theorie der Verhaltensanalyse nahm in einer unabhängigen Schule Gestalt an und wurde "Behaviorismus" genannt. Vertreter dieser Schule wurden als Methodik des psychologischen Behaviorismus herausgestellt:

  • Theoretische Grundlage: Das menschliche Verhalten wird durch physiologische Reflexe bedingt (einige Verhaltensweisen sind angeboren, andere werden vererbt);
  • Studienfach: Verhalten und verschiedene Verhaltensreaktionen;
  • Die Hauptmethode ist die Beobachtung;
  • Hypothese: Die Entstehung von Verhalten erfolgt durch die Wirkung von Reizen (wenn der Reiz bekannt ist, kann die Reaktion vorhergesagt werden) und systematisches Lernen (klare Beispiele hierfür sind die Beherrschung der Sprache und die Bildung des Denkens).
  • Voraussetzung für die Bestätigung der Hypothese: Die Entwicklung der mentalen Funktionen trägt zur Festigung der erworbenen Fähigkeiten bei;
  • Die Aufgabe der Richtung: das Verhalten von Menschen zu formen und zu kontrollieren.

Wichtig! Behaviorismus ist ein systematischer Ansatz mit einer klaren Struktur. Nach den Bestimmungen dieser wissenschaftlichen Schule ist menschliches Verhalten eine Reihe äußerer Reaktionen, die sich aus der Exposition gegenüber äußeren Reizen ergeben.

Vertreter und Hauptideen

Gründer des Behaviorismus - J. Watson

Der Begründer des behaviouristischen Ansatzes ist J. Watson. Neben diesem Wissenschaftler gab es weitere Vertreter dieser psychologischen Schule. Beispielsweise:

  • W. Hunter, der 1914 ein verzögertes Muster für die Untersuchung des Verhaltens entwickelte. Die Werke dieses Autors wurden später als Nicht-Behaviourismus eingestuft. Er untersuchte das Verhalten von Affen: Das Tier sah, in welche Kiste eine Person eine Banane legte, woraufhin 40 Sekunden lang eine undurchsichtige Trennwand zwischen dem Affen und der Kiste angebracht wurde. Als die Trennwand entfernt wurde, öffnete der Affe unverkennbar die Schachtel, in die der Experimentator die Banane legte. Seine Experimente mit Affen haben gezeigt, dass das Tier weiterhin auf einen Reiz reagiert, auch wenn es bereits aufgehört hat zu wirken..
  • K. Lashley bildete durch die Trainingsmethode einfache Fähigkeiten bei Tieren und entfernte dann den einen oder anderen Teil des Gehirns, um festzustellen, ob er an der Entwicklung einer trainierten Fähigkeit beteiligt war. Wie sich im Verlauf der experimentellen Aktivität herausstellte, blieb die durch das Training entstandene Fähigkeit trotz der Entfernung des einen oder anderen Teils des Gehirns bestehen. Wenn eine strukturelle Verbindung von der komplexen Gehirnaktivität ausgeschlossen wird, werden ihre Funktionen durch die Arbeit anderer Teile des Gehirns kompensiert. Der Forscher kam zu dem Schluss, dass ein komplexer Verhaltensakt das Ergebnis der kombinierten Arbeit von Teilen des Gehirns ist. Er bewies, dass Teile des Gehirns bei Bedarf austauschbar sein können..

Thorndike-Forschung

E. Thorndike entwickelte auf der Grundlage von Verhaltensideen die Theorie des operanten Lernens, die auf der Trial-and-Error-Methode basiert. Er schlug vor, positive Verhaltensweisen mit Lob und Ausdruck der Zustimmung zu konsolidieren und negative - mit Hilfe von Tadel, Bestrafung, Verurteilung zu unterdrücken.

Darüber hinaus bewies er die Existenz einer Verbindung zwischen Ideen im Kopf eines Menschen und seinen Bewegungen. Nach seinem Ansatz ist der Stimulus für die Reaktion nicht nur ein Stimulus, sondern eine Problemsituation. Es zwingt eine Person, sich an veränderte Bedingungen anzupassen und eine neue Form der Reaktion zu entwickeln.

Pawlows Theorie

Wichtig! Die Wurzeln des Behaviorismus liegen in der Biologie und Zoologie. Der Unterschied zwischen diesen Wissenschaften und dem psychologischen Trend, der das Verhalten untersucht, besteht darin, dass Experten der Grundlagenwissenschaften Experimente nur an Tieren durchführten und Behavioristen begannen, Menschen in die Experimente einzubeziehen..

Biologie und Zoologie

Die Ideen des russischen Physiologen I.P. Pavlova hatte einen erheblichen Einfluss auf das Verständnis von Behaviorismus. Der Forscher bewies, dass Verhaltensreaktionen auf unkonditionierter Reflexaktivität beruhen. Wenn Sie die Bedingungen für die Manifestation von Verhaltensmerkmalen ändern, ändert sich die Reaktion des Tieres auf den Reiz. Also, I.P. Pawlow kam zu dem Schluss, dass eine Person die Fähigkeit hat, das notwendige Modell des Tierverhaltens zu bilden.

Richtungen des Behaviorismus

Beachtung! Die Anhänger des Behaviorismus spürten die mangelnde Entwicklung dieses Ansatzes. Die Erklärung der Arbeit des menschlichen Bewusstseins passte nicht in das Standardschema der Reizantwort. Es war notwendig, einen Motivationszusammenhang in Verhaltensschemata einzuführen.

Infolgedessen spaltete sich der Behaviorismus in mehrere Richtungen:

  • Kognitiver Behaviorismus, gegründet von E. Tolman. Der Forscher fügte dem traditionellen Stimulus-Antwort-Schema einen Zwischenlink "kognitive Aktivität" hinzu.
  • Zielverhalten ist die Argumentation von Verhalten mit einem Ziel, das einem Tier oder Menschen gegenübersteht. So wird beispielsweise in einer Reihe von Studien deutlich, dass Ratten durch das Labyrinth rennen, weil sie hungrig sind und vom Hunger getrieben werden. Der Zweck ihres Verhaltens ist es, Nahrung zu finden.
  • Der Sozialverhaltensismus schlägt vor, seine sozialen Erfahrungen bei der Untersuchung der Reaktion einer Person auf eine bestimmte Situation zu berücksichtigen.

Behaviorismus wurde im 19. Jahrhundert geboren. Die anfänglichen methodischen Grundlagen dieses Ansatzes können nicht als unverändert angesehen werden. Heute werden die Errungenschaften dieser psychologischen Schule jedoch in den Bereichen Psychoanalyse, Politikwissenschaft und Management angewendet..

Behaviorismus: Geschichte

Im breiten Kontext der Entwicklung von Psychologie, Wissenschaft und der amerikanischen Gesellschaft hat B. eine äußerst reiche und ereignisreiche Geschichte. Ein Aufsatz über seine Geschichte beginnt am einfachsten mit einer kurzen Wörterbuchdefinition von B. als „einer psychologischen Schule, die glaubt, dass objektiv auf der Ebene des Organismus beobachtetes Verhalten die Essenz oder die ausschließliche wissenschaftliche Grundlage der Psychologie darstellt. Daten und Forschung und Hervorhebung der Rolle der Umwelt als Determinante des menschlichen und tierischen Verhaltens "(American Cultural Heritage Dictionary).

In der Psychologie wird die Entstehung von B. als unabhängiger Trend normalerweise mit dem einleitenden Absatz eines von John B. Watson veröffentlichten Artikels in Verbindung gebracht:

„Die Psychologie ist aus Sicht des Behavioristen ein absolut objektiver experimenteller Zweig der Naturwissenschaften. Sein theoretischer Zweck ist die Vorhersage und Kontrolle des Verhaltens. Selbstbeobachtung ist kein wesentlicher Bestandteil ihrer Methode, und die mit Hilfe der Selbstbeobachtung gewonnenen Daten haben keinen wissenschaftlichen Wert, da sie in der Sprache des Bewusstseins zu leicht zu interpretieren sind. Der Behaviorist auf seiner Suche nach einem einzigen CX. Tierreaktion, erkennt nicht die Trennlinie zwischen Mensch und Tier. Das menschliche Verhalten in all seiner Raffinesse und Komplexität ist nur ein Teil des gesamten cx. Verhaltensforschung. "

Watsons Manifest zielte direkt darauf ab, das Problem der Verhaltenskontrolle zu lösen, das in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts mehr als alle anderen Probleme Psychologie und Gesellschaft beschäftigte.

Skinner argumentierte, dass B. "nicht nur eine wissenschaftliche Untersuchung des Verhaltens ist, sondern eine Wissenschaftsphilosophie, die sich mit dem Thema und den Methoden der Psychologie befasst"..

Wie bei jedem anderen Aspekt der Psychologie gab es zahlreiche Kontroversen hinsichtlich der Wurzeln und der Vorgeschichte von B. Historiker der Psychologie - Watsons Zeitgenossen (z. B. E. G. Boring, Edna Heidbroeder, R. S. Woodworth) - betrachteten Watson einstimmig als den „Gründer“ von B. Nachfolgende Autoren, die sich mit diesem Thema befassten (z. B. A. E. Kazdin, F. Samelson) betrachtete Watson als "Katalysator" der Bewegung - in Richtung "Bewusstsein" zu "Objektivismus" -, die zu diesem Zeitpunkt bereits an Dynamik gewann. Sie stellen fest, dass Watson weder in der Terminologie noch in den Grundlagen dieses neuen Ansatzes, den er B nannte, vollständig originell war.

Einen Einblick in die öffentliche Reaktion auf Watsons Behaviorismus geben insbesondere die Kommentare und Artikel der führenden Zeitungen dieser Zeit. Hier ist die Reaktion auf Watsons berühmteste Aussage, die in jenen Jahren häufig zitiert und oft verzerrt wurde: „Geben Sie mir ein Dutzend gesunder, normal entwickelter Babys und die Möglichkeit, sie in einer Welt aufzuziehen, die nach meinen eigenen Prinzipien angeordnet ist, und ich garantiere, dass ich sie nach dem Zufallsprinzip auswählen werde und ich werde ihm beibringen, wie man ein Spezialist in jedem Beruf wird - ein Arzt, ein Anwalt, ein Künstler, ein Kaufmann und sogar ein Bettler und ein Dieb, unabhängig von seinen Talenten, Neigungen, Eigenschaften, Fähigkeiten und Rassen seiner Vorfahren. ".

Die Konsequenzen solcher Aussagen für B. und für die amerikanische Gesellschaft waren natürlich enorm. Leider wurde dieses Zitat normalerweise aus dem Zusammenhang gerissen und wie folgt veröffentlicht: „Ich gehe über die festgestellten Tatsachen hinaus und gebe es zu, aber die Verteidiger der Gegenseite haben das Gleiche getan und es über Jahrtausende getan. Bitte beachten Sie, dass ich mir nach Abschluss dieses Experiments erlauben kann, genau zu definieren, wie Kinder erzogen werden sollen und in welcher Gesellschaft sie leben sollen. ".

Die Verhaltensbewegung in der amerikanischen Psychologie kann als eine bestimmte wissenschaftliche und soziale Bewegung angesehen werden, die unter dem Einfluss sozialer Kräfte entstand und sich wiederum umgekehrt auf die Gesellschaft auswirkte, in deren Tiefen sie entstand. B. ist fest in den Kontext der sozialen, politischen, kulturellen, erzieherischen, wirtschaftlichen und intellektuellen Geschichte Amerikas im 20. Jahrhundert eingebunden. Darüber hinaus ist seit der pragmatischen Philosophie der Verhaltensbewegung über Psychol hinausgegangen. Laboratorien durchdringt es praktisch jeden Aspekt des amerikanischen Lebens.

Historiker der Psychologie, die vom Beginn des 20. Jahrhunderts sprechen, bemerken das Wachstum von Materialismus, Determinismus, Mechanismus und sogar Anti-Intellektualismus als die vorherrschenden Trends in der amerikanischen Gesellschaft als Folge ihrer aktiven Urbanisierung. Diese Tendenzen entsprachen dem Zeitgeist und drückten das aus, was heute als Grundphilosophie angesehen wird. Grundsätze B..

Es gibt eine gewisse Beziehung und gegenseitige Beeinflussung zwischen B. in der von Watson definierten Form und dem Gebiet der Tierpsychologie. Die Tierpsychologie ist vorwiegend objektiv in dem Sinne, dass der Beobachter - wie ein Astronom, Physiker oder Botaniker - eine externe Position in Bezug auf das Material einnehmen muss, das er studiert..

Nachfolgende Forscher des frühen B., insbesondere Samelson, betrachten jedoch die Idee, dass B. in den Tiefen der Tierpsychologie entstanden ist und dass es die Arbeit mit Tieren war, die die Forscher dazu veranlasste, das Verhalten als Mythos zu untersuchen. Zum Beispiel erkannten die berühmtesten Zoopsychologen dieser Zeit, R. M. Yerkes und M. F. Washburn, Watson und seine Theorien nicht an. Vor Watson und in der zeitgenössischen Psychologie gab es bereits eine Tendenz (insbesondere in der Tierpsychologie), die Nützlichkeit des Begriffs "Bewusstsein" in Frage zu stellen. Lass uns experimentieren. und theoretische Entwicklung. Frühe Forscher, insbesondere Watson, die den Einfluss der Umwelt auf das Verhalten betonten, führten zur Weiterentwicklung des Konzepts des "Lernens", das die Hauptprobleme der experimentellen Forschung definierte. Psychologie in den nächsten Jahrzehnten. Eine Reihe von Forschern - E.L. Thorndike, E.R. Gazri, E.C. Tolman, C.L. Hull, C.W. Spence, O.X. Maurer, B.F. Skinner, A. Bandura und andere - versuchte, Theorien oder Modelle des Lernens zu erstellen und postulierte verschiedene Prinzipien und Mechanismen, um das Phänomen des "Lernens" zu erklären.

Siehe auch Verhaltensänderung, Behaviorismus, Geschichte der Psychologie, Logischer Positivismus

Allgemeine Psychologie

Die Hauptrichtungen der Psychologie

1. Behaviorismus

Behaviorismus ist einer der führenden Trends, die in verschiedenen Ländern, vor allem in den USA, weit verbreitet sind. Die Begründer des Behaviorismus sind E. Thorndike (1874-1949) und J. Watsen (1878-1958). In dieser Richtung der Psychologie beschränkt sich das Studium des Subjekts zunächst auf die Analyse des Verhaltens, die weithin als alle Arten von Reaktionen des Organismus auf Reize aus der äußeren Umgebung interpretiert wird. Gleichzeitig ist die Psyche selbst, das Bewusstsein, vom Forschungsgegenstand ausgeschlossen. Der Grundgedanke des Behaviorismus: Die Psychologie sollte das Verhalten untersuchen, nicht das Bewusstsein und die Psyche, die nicht direkt beobachtet werden können. Die Hauptaufgaben waren folgende: Aus der Situation (Reiz) zu lernen, das Verhalten (Reaktion) einer Person vorherzusagen und umgekehrt den Reiz zu bestimmen oder zu beschreiben, der ihn durch die Art der Reaktion verursacht hat. Dem Behaviorismus zufolge ist dem Menschen eine relativ kleine Anzahl angeborener Verhaltensphänomene (Atmung, Schlucken usw.) inhärent, über die komplexere Reaktionen aufgebaut werden, bis hin zu den komplexesten "Verhaltensszenarien". Die Entwicklung neuer adaptiver Reaktionen erfolgt mit Hilfe von Tests, die durchgeführt werden, bis einer von ihnen ein positives Ergebnis liefert (das Prinzip "Versuch und Irrtum"). Eine erfolgreiche Option wird behoben und anschließend reproduziert.

John Watson war der Anführer der Verhaltensrichtung. Er schlug ein Schema vor, um das Verhalten aller Lebewesen auf der Erde zu erklären: Ein Reiz löst eine Reaktion aus. Watson war der Meinung, dass es mit dem richtigen Ansatz möglich sein würde, Verhalten vollständig vorherzusagen, das Verhalten von Menschen verschiedener Berufe zu formen und zu kontrollieren, indem die umgebende Realität verändert wird. Der Mechanismus dieses Einflusses wurde als Training durch klassische Konditionierung deklariert, die von Akademiker Ivan Petrovich Pavlov eingehend an Tieren untersucht wurde. Er fand heraus, dass sich aufgrund unbedingter Reflexe bei Tieren ein entsprechendes reaktives Verhalten entwickelt. Mit Hilfe äußerer Einflüsse können sie aber auch erworbene, konditionierte Reflexe entwickeln und so neue Verhaltensmodelle bilden..

John Watson experimentierte mit Säuglingen und identifizierte drei grundlegende instinktive Reaktionen - Angst, Wut und Liebe. Der Psychologe kam zu dem Schluss, dass alle anderen Verhaltensreaktionen auf den primären geschichtet sind (Experiment mit Baby Albert)..

Der Wissenschaftler William Hunter schuf 1914 ein Schema zur Untersuchung von Verhaltensreaktionen, das er als verzögert bezeichnete. Er zeigte dem Affen eine Banane in einer der beiden Kisten und bedeckte diesen Anblick mit einem Bildschirm, den er nach einigen Sekunden entfernte. Der Affe fand dann erfolgreich eine Banane, die bewies, dass Tiere zunächst nicht nur in der Lage sind, auf einen Impuls sofort, sondern auch verzögert zu reagieren..

Ein anderer Wissenschaftler, Lashley Karl, verwendete Experimente, um eine Fähigkeit in einem Tier zu entwickeln, und entfernte dann verschiedene Teile des Gehirns für ihn, um herauszufinden, ob der entwickelte Reflex von ihnen abhing oder nicht. Der Psychologe kam zu dem Schluss, dass alle Teile des Gehirns gleich sind und sich erfolgreich ersetzen können..

Andere Strömungen des Behaviorismus:

Thorndike-Bindungstheorie

Der Begründer der Lerntheorie, E. Thorndike, betrachtete Bewusstsein als ein System von Verbindungen, das Ideen durch Assoziation vereint. Je höher die Intelligenz, desto mehr Verbindungen können hergestellt werden. Thorndike schlug das Gesetz der Ausübung und das Gesetz der Wirkung als die beiden Grundgesetze des Lernens vor. Je öfter eine Handlung wiederholt wird, desto tiefer ist sie nach dem ersten im Geist eingeprägt. Das Wirkungsgesetz besagt, dass Verbindungen im Bewusstsein erfolgreicher hergestellt werden, wenn die Reaktion auf den Reiz von einer Belohnung begleitet wird. Um sinnvolle Assoziationen zu beschreiben, verwendete Thorndike den Begriff "Zugehörigkeit": Verbindungen lassen sich leichter herstellen, wenn Objekte zueinander zu gehören scheinen, d. H. voneinander abhängig. Das Lernen wird erleichtert, wenn das auswendig gelernte Material sinnvoll ist. Thorndike formulierte auch das Konzept des "Ausbreitungseffekts" - die Bereitschaft, Wissen aus angrenzenden Bereichen zu assimilieren. Thorndike untersuchte experimentell die Ausbreitung des Effekts, um festzustellen, ob das Unterrichten eines Fachs die Beherrschung eines anderen beeinflusst - zum Beispiel, ob Kenntnisse der antiken griechischen Klassiker bei der Vorbereitung zukünftiger Ingenieure hilfreich sind. Es stellte sich heraus, dass ein positiver Transfer nur in Fällen beobachtet wird, in denen Wissensbereiche in Kontakt stehen. Das Erlernen einer Art von Aktivität kann sogar die Beherrschung einer anderen behindern ("proaktive Hemmung"), und das neu gemeisterte Material kann manchmal etwas zerstören, was bereits gelernt wurde ("rückwirkende Hemmung"). Diese beiden Arten der Hemmung sind Gegenstand der Theorie der Gedächtnisstörung. Das Vergessen von Material ist nicht nur mit dem Lauf der Zeit verbunden, sondern auch mit dem Einfluss anderer Arten von Aktivitäten.

Skinners operanter Behaviorismus

In der gleichen Richtung identifizierte der amerikanische Behaviorist B. Skinner neben der klassischen Konditionierung, die er als Befragten bezeichnete, die zweite Art der Konditionierung die operative Konditionierung. Operantes Lernen basiert auf aktiven Aktionen („Operationen“) des Organismus in der Umwelt. Wenn sich eine spontane Aktion als nützlich zur Erreichung des Ziels herausstellt, wird sie durch das erreichte Ergebnis unterstützt. Beispielsweise kann einer Taube das Ping-Pong-Spielen beigebracht werden, wenn das Spiel zu einem Mittel wird, um Nahrung zu erhalten. Belohnung wird Verstärkung genannt, weil sie das gewünschte Verhalten verstärkt..

Tauben können kein Tischtennis spielen, wenn sie dieses Verhalten nicht durch die Methode des "diskriminierenden Lernens", d. H. konsequente selektive Förderung einzelner Maßnahmen, die zum gewünschten Ergebnis führen. Verstärkungen können zufällig verteilt werden oder in regelmäßigen Abständen oder in einem bestimmten Verhältnis folgen. Zufällig verteilte Verstärkung - regelmäßige Gewinne - treibt die Menschen zum Spielen. Der Anreiz, der in regelmäßigen Abständen auftritt - Löhne - hält eine Person im Dienst. Die proportionale Belohnung ist eine so starke Verstärkung, dass die Versuchstiere in Skinners Experimenten sich buchstäblich zu Tode schlugen und versuchten, zum Beispiel köstlicheres Essen zu verdienen. Bestrafung ist im Gegensatz zu Belohnung eine negative Verstärkung. Mit seiner Hilfe können Sie keine neue Art von Verhalten lehren - es zwingt Sie nur, bereits bekannte Handlungen zu vermeiden, gefolgt von Bestrafung. Skinner war Pionier des programmierten Lernens, der Entwicklung von Lernmaschinen und der Verhaltenstherapie.

Tolmans kognitiver Behaviorismus

Im Gegensatz zu Skinner und anderen Befürwortern der dominanten Rolle der Stimulus-Antwort-Beziehung schlug E. Tolman eine kognitive Lerntheorie vor und glaubte, dass die am Lernen beteiligten mentalen Prozesse nicht auf die SR-Beziehung beschränkt sind. Als Grundgesetz des Lernens überlegte er, die "Zeichengestalt" zu beherrschen, d. H. eine kognitive Repräsentation, die eine Zwischenposition zwischen Reiz und Reaktion einnimmt. Während die Verbindung "Reiz - Reaktion" mechanischer Natur ist, spielt die Kognition eine aktive Vermittlerrolle, und das Ergebnis hat die Form: Reiz - kognitive Aktivität (Zeichen-Gestalt) - Reaktion. Gestaltzeichen bestehen aus "kognitiven Karten" (mentalen Bildern vertrauten Geländes), Erwartungen und anderen Zwischenvariablen. Die Ratten, mit denen Tolman Experimente durchführte, mussten keinen konditionierten Reflex entwickeln, um den Weg zu finden, der zum Futter im Labyrinth führte. Sie gingen direkt zum Trog, weil sie wussten, wo sie war und wie sie zu finden war. Tolman bewies seine Theorie durch Experimente zur Suche nach dem richtigen Ort durch Versuchstiere: Die Ratten gingen auf dasselbe Ziel zu, unabhängig davon, auf welche Weise sie trainiert wurden, sich zu bewegen. Tolman wollte die bestimmende Rolle des Ziels im Verhalten hervorheben und nannte sein System "Zielverhalten".

BEHAVIORISMUS

In der Buchversion

Band 3. Moskau, 2005, S. 566-567

Bibliografische Referenz kopieren:

BIHEVIORISMUS (aus dem englischen Verhalten [u] r - Verhalten), eine Richtung der Psychologie, die sich auf das Studium des Verhaltens beschränkt, was körperliche Reaktionen auf Veränderungen in der Umwelt bedeutet. Es entstand zu Beginn in den Vereinigten Staaten. 20. Jahrhundert B.'s Voraussetzungen waren Positivismus und Pragmatismus in der Philosophie; Tierverhaltensstudien (E. Thorndike und andere); physiologisch. und psychologisch. die Ideen von I. P. Pavlov und V. M. Bekhterev (vor allem das Konzept der konditionierten Reflexe, das als naturwissenschaftliche Grundlage von B. diente); zahlreich. angewandte Probleme, die die damals vorherrschende introspektive Psychologie nicht lösen konnte.

Behaviorismus: Hauptbestimmungen, Vertreter und Anweisungen

Was denkst du ist das Wesen einer Person? Wir glauben, Sie werden zustimmen, dass sich die Persönlichkeit am deutlichsten genau in Handlungen und Handlungen manifestiert. Alle Menschen beginnen ihren Tag und verbringen ihn auf unterschiedliche Weise, kommunizieren auf unterschiedliche Weise mit anderen, arbeiten und verbringen ihre Freizeit auf unterschiedliche Weise, reagieren unterschiedlich auf Lebensumstände und Handlungen anderer Menschen. Alles, was sich auf das Gebiet des menschlichen Verhaltens bezieht, ist seit Jahrzehnten Gegenstand verschiedener wissenschaftlicher Richtungen, von denen einer vor nicht allzu langer Zeit der Behaviorismus war.

Behaviorismus: Kurz über das Wichtigste

Was ist Behaviorismus? Behaviorismus leitet sich vom englischen Wort Verhalten ab und bedeutet Verhalten. Es ist ein systematischer Ansatz zur Untersuchung des Verhaltens von Menschen (und natürlich anderen Tieren). Es basiert auf der Annahme, dass menschliches Verhalten aus Reflexen und Reaktionen auf Reize aus der umgebenden Welt sowie den Konsequenzen der persönlichen Geschichte einer Person besteht..

Diese Konsequenzen sind Verstärkung und Bestrafung und sie wirken zusammen mit dem Motivationszustand der Person zum gegenwärtigen Zeitpunkt und den Reizen, die ihr Verhalten steuern. Trotz der Tatsache, dass sich Behavioristen der ernsten Rolle der Vererbung im menschlichen Verhalten bewusst waren, waren Umweltfaktoren für sie von primärem Interesse..

Die Vertreter des Behaviorismus bestritten das Bewusstsein als eigenständiges Phänomen vollständig. Für sie war es nichts anderes als Verhaltensreaktionen auf äußere Reize. Sie reduzierten Gedanken und Gefühle auf motorische Reflexe, die sich bei einem Menschen entwickeln, wenn er Lebenserfahrung sammelt..

Die Ideen des Behaviorismus, die nicht vor dem Hintergrund einer kritischen Haltung gegenüber der Hauptmethode der Untersuchung der menschlichen Psyche am Ende des 19. Jahrhunderts - der Selbstbeobachtung - entstanden, erwiesen sich zum Zeitpunkt ihres Auftretens (erste Hälfte des 20. Jahrhunderts) als revolutionär und bestimmten über viele Jahre das Gesicht der amerikanischen Psychologie. Alle wissenschaftlichen Vorstellungen über die Psyche wurden über Nacht transformiert, und Wissenschaftler begannen, nicht das Bewusstsein, sondern das menschliche Verhalten zu untersuchen..

Das Misstrauen gegenüber der Selbstbeobachtung war auf das Fehlen objektiver Messungen und die Vielfalt der erhaltenen Daten zurückzuführen. Das objektive Phänomen der Psyche für psychologischen Behaviorismus war Verhalten.

Die philosophische Grundlage für die neue Richtung waren die Ideen des Englischlehrers und Philosophen John Locke, der darauf bestand, dass eine Person als "leere Tafel" geboren wird, sowie die Ideen des englischen Philosophen Thomas Hobbes, der die Denksubstanz einer Person als solche leugnete.

Der amerikanische Psychologe John Watson gilt jedoch als Begründer des Behaviorismus, der ein Schema vorschlug, um das Verhalten jedes Tieres auf unserem Planeten, einschließlich des Menschen, zu erklären. Dieses Schema sah recht einfach aus: Ein Reiz ruft eine Reaktion hervor. Und da diese beiden Konzepte gemessen werden können, fanden Watsons Ansichten schnell Anhänger..

Laut Watson wird es möglich sein, dieses Verhalten vollständig vorherzusagen, zu formen und sogar zu kontrollieren, indem wir Änderungen in der umgebenden Realität hervorrufen, wenn wir den richtigen Ansatz für die Untersuchung des Verhaltens anwenden. Der eigentliche Mechanismus eines solchen Einflusses beruhte auf dem Lernen durch klassische Konditionierung, das der russische und sowjetische Wissenschaftler Ivan Petrovich Pavlov bis ins kleinste Detail untersuchte.

Wir sollten auch ein paar Worte zu Pawlows Theorie sagen, aber lassen Sie mich zunächst ein Video über Behaviorismus und seinen Gründer John Watson anbieten. In Anbetracht dessen, dass wir in dem Artikel kurz auf Behaviorismus eingehen, wird dieses Video eine hervorragende Ergänzung zu unserem Material sein..

Beitrag von Pawlow und Thorndike

Behaviorismus in der Psychologie basiert auf wissenschaftlichen Forschungen des Akademikers Ivan Petrovich Pavlov, der der Mehrheit (zumindest aus der Schule) bekannt ist. Im Verlauf seiner Forschung stellte er fest, dass unkonditionierte Reflexe das entsprechende reaktive Verhalten bei Tieren bestimmen. Durch äußeren Einfluss ist es jedoch durchaus möglich, in ihnen konditioniert erworbene Reflexe zu entwickeln, was bedeutet, dass neue Verhaltensmodelle gebildet werden..

Wie Sie sich erinnern, führte der Akademiker Pawlow Tierversuche durch, und John Watson ging noch weiter und begann, an Menschen zu experimentieren. Bei der Arbeit mit Babys konnte er drei grundlegende Reaktionen anhand ihrer Instinkte identifizieren. Diese Reaktionen waren Liebe, Wut und Angst..

Letztendlich kam Watson zu dem Schluss, dass alle anderen Verhaltensreaktionen über die ersten drei lagen. Leider hat er den Mechanismus der Bildung komplexer Verhaltensformen nicht offenbart. Darüber hinaus wurden die vom Wissenschaftler durchgeführten Experimente von der Gesellschaft aus moralischer Sicht als sehr kontrovers empfunden und kritisiert.

Aber nach Watson erschien eine beträchtliche Anzahl von Menschen, die einen beträchtlichen Beitrag zur Entwicklung der Ideen des Behaviorismus leisteten. Einer der prominentesten Vertreter ist der amerikanische Psychologe und Lehrer Edward Thorndike, der den Begriff "operantes Verhalten" in die Psychologie einführte, die auf der Grundlage von Versuch und Irrtum gebildet wird..

Die Tatsache, dass die Natur der Intelligenz assoziative Reaktionen sind, wurde von Thomas Hobbes erklärt. Ein anderer Philosoph, Herbert Spencer, wies darauf hin, dass es die geistige Entwicklung ist, die es den Tieren ermöglicht, sich an die Umweltbedingungen anzupassen. Aber nur Thorndike konnte feststellen, dass die Essenz der Intelligenz offenbart werden kann, ohne sich dem Bewusstsein zuzuwenden..

Im Gegensatz zu Watson betrachtete Thorndike den Ausgangspunkt nicht als einen externen Impuls, der den Einzelnen bewegt, sondern als eine problematische Situation, die eine Anpassung an die Bedingungen der äußeren Umgebung und ein entsprechendes Gebäudeverhalten erfordert..

Nach Thorndikes Ansichten zeichnet sich das Konzept der "Reizantwort" durch folgende Merkmale aus:

  • Ausgangspunkt (eine Problemsituation dient ihm);
  • die Gegenwirkung des Körpers auf eine Problemsituation (der Körper handelt als Ganzes);
  • Suche des Körpers nach einem geeigneten Verhaltensmodell;
  • dem Körper neue Techniken beibringen (durch "Übung").

Die Entwicklung des Behaviorismus hat viel mit Thorndikes Theorie zu tun. Dennoch arbeitete dieser Wissenschaftler in seiner Arbeit mit Konzepten, die später vom Behaviorismus ausgeschlossen wurden. Während Thorndike auf die Bildung des Verhaltens des Körpers aufgrund des Gefühls des Unbehagens oder des Gefühls des Vergnügens hinwies und das "Gesetz der Bereitschaft" einführte, das die Reaktionsimpulse ändert, erlaubten Vertreter des "reinen" Behaviorismus dem Spezialisten nicht, die inneren Empfindungen und physiologischen Eigenschaften des untersuchten Subjekts zu berücksichtigen..

Auf die eine oder andere Weise wurden dank des Einflusses dieser Wissenschaftler die Grundideen des Behaviorismus sowie seine verschiedenen Richtungen gebildet. Wir werden etwas später über Anweisungen sprechen, aber lassen Sie uns zunächst kurz zusammenfassen, was gesagt wurde..

Die wichtigsten Bestimmungen und Merkmale des Behaviorismus

Wenn wir den Behaviorismus in der Psychologie als eine grundlegende wissenschaftliche Richtung betrachten, können wir einen ganzen Komplex seiner Hauptbestimmungen unterscheiden. Lassen Sie uns sie in einer Abschlussarbeit präsentieren (um dieses Thema besser zu verstehen, lohnt es sich natürlich, thematische Bücher zu lesen - die Werke von Thorndike, Watson und anderen Autoren):

  • Das Thema der Untersuchung des Behaviorismus ist das Verhalten und die Verhaltensreaktionen von Menschen und anderen Tieren.
  • Verhalten und Verhaltensreaktionen können durch Beobachtung beobachtet werden;
  • Alle mentalen und physiologischen Aspekte der menschlichen Existenz werden durch das Verhalten bestimmt.
  • menschliches und tierisches Verhalten ist eine Reihe von motorischen Reaktionen auf Reize (externe Reize);
  • Wenn Sie die Art des Stimulus kennen, können Sie die Reaktion vorhersagen.
  • Die Vorhersage der Handlungen eines Individuums ist die Hauptaufgabe des Behaviorismus.
  • Das Verhalten von Menschen und Tieren kann kontrolliert und gebildet werden.
  • Alle Reaktionen des Individuums werden entweder vererbt (bedingungslose Reflexe) oder erworben (bedingte Reflexe).
  • menschliches Verhalten ist das Ergebnis des Lernens (dank wiederholter Wiederholungen werden erfolgreiche Reaktionen im Gedächtnis festgehalten und automatisch und reproduzierbar);
  • Fähigkeiten werden durch die Entwicklung konditionierter Reflexe gebildet;
  • Denken und Sprechen sind Fähigkeiten;
  • Gedächtnis ist ein Mechanismus, um erworbene Fähigkeiten zu erhalten;
  • mentale Reaktionen entwickeln sich im Laufe des Lebens;
  • Die Entwicklung von mentalen Reaktionen wird durch die Lebensbedingungen, die Umgebung usw. beeinflusst.
  • Emotionen sind Reaktionen auf positive und negative äußere Reize.

Es ist nicht schwer zu verstehen, warum die Ideen des Behaviorismus einen solchen Einfluss auf die Öffentlichkeit und die wissenschaftliche Gemeinschaft hatten. Und zunächst gab es echte Begeisterung für diese Richtung. Aber jede Richtung in der Wissenschaft hat sowohl Vor- als auch Nachteile. Und das haben wir im Fall von Behaviorismus:

  • Für die Ära, in der Behaviorismus auftrat, war es ein ziemlich fortschrittlicher Ansatz zur Untersuchung von Verhalten und Verhaltensreaktionen. Angesichts der Tatsache, dass Wissenschaftler zuvor nur das menschliche Bewusstsein untersucht hatten, das von der objektiven Realität getrennt war, ist dies keineswegs überraschend. Die Vertreter des Behaviorismus wendeten jedoch einen einseitigen Ansatz an, um das Verständnis des Themas Psychologie zu erweitern, da sie das menschliche Bewusstsein überhaupt nicht berücksichtigten.
  • Die Behavioristen stellten die Frage, das Verhalten sehr scharf zu untersuchen, aber sie betrachteten das Verhalten eines Individuums (nicht nur des Menschen, sondern auch anderer Tiere) nur in äußeren Erscheinungsformen. Genau wie das Bewusstsein ignorierten sie mentale und physiologische Prozesse, die sich der Beobachtung widersetzten, völlig..
  • Die Theorie des Behaviorismus zeigte, dass der Forscher das Verhalten eines Objekts basierend auf seinen Bedürfnissen und Aufgaben steuern kann. Die Herangehensweise an das Studium des Subjekts erwies sich jedoch als mechanisch, und daher wurde das Verhalten des Individuums auf einen Komplex der einfachsten Reaktionen reduziert. Die aktive aktive Essenz einer Person hatte für Wissenschaftler keinen Wert.
  • Die Grundlage der psychologischen Forschung für Behavioristen war die Laborexperimentmethode. Sie begannen auch Experimente an Lebewesen (einschließlich Menschen) durchzuführen. Gleichzeitig stellten die Forscher keine besonderen Unterschiede zwischen dem Verhalten von Menschen, Tieren und Vögeln fest..
  • Bei der Festlegung des Mechanismus zur Entwicklung von Fähigkeiten in einer Person verwarfen die Vertreter des Behaviorismus seine schwerwiegendsten Komponenten: Motivation und mentale Handlungsweise, die als Grundlage für ihre Umsetzung dienten. Außerdem haben sie den sozialen Faktor völlig ignoriert..

Das Vorhandensein derartiger erheblicher Mängel aus heutiger Sicht führte dazu, dass die einst fortschrittliche wissenschaftliche Ausrichtung im Laufe der Zeit keiner Kritik mehr standhielt. Wir fassen jedoch noch nicht zusammen, da Um das Bild zu vervollständigen, ist es sinnvoll, kurz die Richtungen zu betrachten, die auf der Grundlage klassischer behaviouristischer Ansichten erschienen, sowie ihre prominentesten Vertreter.

Verhaltenstrends und ihre Vertreter

Der Anführer der Behavioristenbewegung war John Watson, aber die Ideen des Behaviorismus wurden von anderen Wissenschaftlern aktiv unterstützt. Zu den herausragendsten gehört William Hunter, der 1914 das sogenannte verzögerte Schema zur Untersuchung der Verhaltensreaktion entwickelte.

Experimente mit Affen machten ihn berühmt: Der Wissenschaftler zeigte dem Tier zwei Kisten, von denen eine eine Banane war. Danach schloss er die Kisten mit einem Bildschirm und entfernte ihn nach einigen Sekunden. Der Affe hingegen fand sofort eine Banane, und dies wurde zum Beweis dafür, dass Tiere sowohl eine sofortige (vorübergehende) Reaktion als auch eine verzögerte haben.

Ein anderer Forscher, Karl Lashley, beschloss, noch weiter zu gehen. Durch Experimente half er einem Tier, eine Fähigkeit zu entwickeln, wonach er den einen oder anderen Teil seines Gehirns entfernte und versuchte zu verstehen, ob der entwickelte Reflex vom entfernten Teil abhängt. Und ich habe gesehen, wie der andere Teil bestimmte Funktionen übernahm.

Bemerkenswert sind auch die Ideen von Berres Frederick Skinner. Wie die Ideen früherer Vertreter wurden sie experimentell bestätigt, und die Funktionsanalyse diente als Forschungsmethode. Es war Skinner, der die Idee des Lernens, Vorhersagen und Kontrollierens von Verhalten durch Umweltmanagement zutiefst teilte..

Die Liste der herausragenden Behavioristen ist jedoch bei weitem nicht erschöpft von diesen drei Wissenschaftlern. Hier ist nur eine kleine Liste berühmter Vertreter dieses Trends: D. M. Bayer, A. Bandura, S. Hayes, S. Bijou, V. Bekhterev, R. Epstein, K. Hull, D. Levy, F. Keller, N. Miller W. Baum, C. Osgood, C. Spence, J. Fresco, M. Wolfe und andere.

Die meisten Forscher förderten die Ideen von John Watsons Behaviorismus, aber ihre Bemühungen, das Bewusstsein auf einen gemeinsamen Nenner zu bringen - eine Reihe von Standard-Verhaltensreaktionen - waren erfolglos. Der Behaviorismus musste das Verständnis der Psychologie erweitern und neue Konzepte einbeziehen, zum Beispiel das Motiv.

Dies führte in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts zur Entstehung neuer Trends im Behaviorismus. Einer davon war der kognitive Behaviorismus, der vom amerikanischen Psychologen Edward Chase Tolman gegründet wurde. Tolman schlug vor, das Studium der mentalen Prozesse nicht auf das Konzept der "Reizantwort" zu beschränken, sondern auch eine Zwischenphase zwischen diesen beiden Ereignissen zu verwenden. Diese Phase ist kognitive Repräsentation.

So entstand ein neues Schema, das das Wesen des menschlichen Verhaltens erklärt: Reiz - kognitive Aktivität - Reaktion. Das mittlere Element umfasst Gestaltzeichen, die aus kognitiven Karten bestehen - Bilder des untersuchten Bereichs, die im Kopf gespeichert sind, mögliche Erwartungen und einige andere Elemente.

Tolman stützte seine Argumente mit den Ergebnissen von Experimenten. Zum Beispiel mussten Tiere in einem Labyrinth Nahrung finden, und sie fanden sie immer auf verschiedenen Wegen, und es war egal, auf welche Weise sie ursprünglich unterrichtet wurden. Hier können wir sagen, dass das Ziel des Handelns viel wichtiger ist als das Verhaltensmodell. Aus diesem Grund gab Tolman seinen Systemen übrigens den Namen "Zielverhalten"..

Der nächste Bereich war der soziale Behaviorismus. Seine Befürworter glaubten, dass es bei der Bestimmung der Reize, die das Verhalten eines Individuums beeinflussen, notwendig ist, seine individuellen Eigenschaften und seine soziale Erfahrung zu berücksichtigen. Der vielleicht prominenteste hier war der kanadische Psychologe Albert Bandura. Er führte Experimente mit der Teilnahme von Kindern durch: Sie wurden in drei Gruppen eingeteilt und zeigten einen Film, in dem ein Junge eine Stoffpuppe schlägt.

Jede Gruppe von Kindern hatte ihr eigenes Ende: eine positive Einstellung gegenüber dem Schlagen einer Puppe, Bestrafung für das Schlagen einer Puppe und Gleichgültigkeit gegenüber diesem Prozess. Danach wurden die Kinder mit derselben Puppe in ein Zimmer gebracht und sahen zu, was sie damit machen würden..

Die Kinder, die im Film sahen, dass die Puppe für das Schlagen bestraft wurde, berührten sie nicht. Und Kinder aus den beiden verbleibenden Gruppen zeigten Aggression gegenüber der Puppe. Dies diente als Beweis dafür, dass eine Person unter den Einfluss der sie umgebenden Gesellschaft fällt, d. H. sozialer Faktor ist wichtig.

Und schließlich ist die dritte Richtung des Behaviorismus der Nicht-Behaviorismus, der zu einer Alternative zum klassischen Behaviorismus geworden ist, der keine ganzheitliche Erklärung für das Verhalten von Menschen und Tieren liefern kann. Hauptvertreter des Neobehaviorismus - Burres Frederick Skinner und Clark Leonard Hull.

Nicht-Behavioralisten haben das Stimulus-Antwort-Modell auch um einige Zwischenvariablen erweitert, von denen jede die Bildung von Fähigkeiten und Gewohnheiten beeinflusst. beschleunigt die Verstärkung, verlangsamt sie oder behindert sie. In der Folge verlor diese Richtung ihre Position und machte dem kognitiv-psychologischen Ansatz Platz. Dieser Meilenstein in der Geschichte des Behaviorismus kann also als Beginn seines Niedergangs angesehen werden. Sie wurden durch neue Richtungen, Konzepte und Theorien ersetzt, die sich als geeigneter für die Realitäten unserer Zeit erwiesen und eine objektivere, angemessenere und umfassendere Interpretation des menschlichen Verhaltens, Handelns und Handelns ermöglichen. Gleichzeitig werden einige der Ideen und Bestimmungen des Behaviorismus auch heute noch aktiv in der praktischen Psychologie und Psychotherapie eingesetzt..

Fazit

Der Mensch ist eine sehr komplexe und facettenreiche Kreatur, und es sind viel mehr Anstrengungen erforderlich, um ihn und sein Leben zu studieren. Die Ideen des Behaviorismus waren ein Versuch, all dies zu erklären, aber es stellte sich nur teilweise heraus..

Das Ergebnis der verhaltensorientierten Forschung war die Entwicklung eines Teilverständnisses einer eigenen Person und des Verhaltens einer anderen Person, die Entdeckung der Möglichkeit, Umstände zu schaffen, die bestimmte Handlungen hervorrufen. Gleichzeitig ist das Verhalten der Person selbst ein Reiz, der bei anderen bestimmte Reaktionen hervorruft..

Wenn wir tiefer graben, können wir daraus schließen, dass wir, wenn wir die Handlungen einer anderen Person nicht mögen, zunächst unser eigenes Verhalten überdenken müssen. Wir sollten der Theorie des Behaviorismus ihre Berechtigung geben, weil sie darauf hinwies, dass wir uns manchmal nicht vom Konzept der Richtigkeit oder Unrichtigkeit unserer Handlungen leiten lassen müssen, sondern davon, wie andere Menschen sie interpretieren und interpretieren können..

Und schlussendlich. Wenn Sie an einem Thema interessiert sind, empfehlen wir Ihnen, sich auf Fachliteratur zu beziehen. Neben den Arbeiten so prominenter Wissenschaftler wie Watson, Thorndike, Pavlov, Skinner und anderer Vertreter der Regie sollten folgende Bücher beachtet werden:

  • Karen Pryor „Knurr den Hund nicht an! Ein Buch über das Training von Menschen, Tieren und sich selbst “;
  • Gilbert Ryle, Das Konzept des Bewusstseins;
  • Eugene Linden, "Affen, Mensch und Sprache";
  • Charles Duhigg „Die Kraft der Gewohnheit. Warum leben und arbeiten wir so und nicht so?
  • Erich Fromm "Anatomie der menschlichen Destruktivität";
  • Harry K. Wells, Pavlov und Freud;
  • VA Ruzhenkov "Die Basis der Verhaltenspsychotherapie";
  • V. G. Romek "Verhaltenspsychotherapie".

Behaviorismus

Behaviorismus ist eine psychologische Doktrin, die in ihrer genauen Übersetzung das Studium der Verhaltensreaktion von Individuen bedeutet. Die Anhänger dieser Doktrin argumentierten, dass das Studium vom Standpunkt der Wissenschaft aus, Bewusstsein nur durch objektiv beobachtbare Verhaltenshandlungen verfügbar ist. Die Bildung des Behaviorismus wurde unter der Schirmherrschaft der Postulate von I. Pavlov und seiner experimentellen Methoden zur Untersuchung der Verhaltensreaktionen von Tieren erreicht.

Das Konzept des Behaviorismus wurde erstmals 1913 von einem Psychologen aus den USA, J. Watson, vorgestellt. Er setzte sich das Ziel, die Psychologie in eine ziemlich genaue Wissenschaft umzuwandeln, basierend auf den Eigenschaften, die ausschließlich objektiv beobachtet und in den Merkmalen menschlicher Aktivität vermerkt wurden.

Der führende Anhänger der Verhaltenstheorie war B. Skinner, der eine Reihe experimenteller Methoden entwickelte, um Verhaltenshandlungen mit den Konzepten zu vergleichen, die normalerweise zur Beschreibung mentaler Zustände verwendet werden. Skinner bezog sich ausschließlich auf wissenschaftliche Begriffe, die nur physikalische Phänomene und Objekte umreißen. Und die Konzepte einer mentalen Natur wurden von ihm als "erklärende Fiktionen" interpretiert, von denen es notwendig ist, die Psychologie als Wissenschaft zu befreien. Neben seiner eigenen psychologischen Doktrin des Behaviorismus förderte Skinner aktiv seine sozialen Aspekte, kulturellen Aspekte und Ergebnisse. Er lehnte moralische Verantwortung, freien Willen und persönliche Unabhängigkeit ab und widersetzte sich all diesen mentalistischen "Fabeln" der Struktur der Transformation der Gesellschaft auf der Grundlage der Entwicklung verschiedener Techniken zur Manipulation und Kontrolle des menschlichen Verhaltens.

Behaviorismus in der Psychologie

Der Behaviorismus definierte den äußeren Charakter der amerikanischen Psychologie des 20. Jahrhunderts. Der Begründer der Verhaltenslehre, John Watson, formulierte ihre Grundprinzipien.

Behaviorismus Watsons Forschungsfach untersucht das Verhalten von Probanden. Hierher kommt der Name dieses Trends in der Psychologie (Verhalten bedeutet Verhalten).

Behaviorismus in der Psychologie ist kurz eine Untersuchung des Verhaltens, deren Analyse ausschließlich objektiv ist und sich auf extern festgestellte Reaktionen beschränkt. Watson glaubte, dass alles, was in der inneren Welt des Individuums geschieht, unmöglich zu studieren ist. Und objektiv können nur die Reaktionen, die äußere Aktivität des Individuums und die Reize, die durch solche Reaktionen verursacht werden, objektiv untersucht und fixiert werden. Er glaubte, dass die Aufgabe der Psychologie darin bestand, einen möglichen Reiz durch Reaktionen zu bestimmen und eine bestimmte Reaktion durch Drang vorherzusagen..

Behaviorismus Gegenstand der Forschung ist menschliches Verhalten von seiner Geburt bis zur natürlichen Vollendung eines Lebensweges. Verhaltenshandlungen können ähnlich wie die Studienobjekte anderer Naturwissenschaften betrachtet werden. In der Verhaltenspsychologie können dieselben allgemeinen Techniken angewendet werden, die in den Naturwissenschaften verwendet werden. Und da der Befürworter der Verhaltenstheorie in einer objektiven Untersuchung der Persönlichkeit nichts beobachtet, was mit Bewusstsein, Empfindung, Wille, Vorstellungskraft korreliert werden könnte, kann er nicht mehr glauben, dass die aufgeführten Begriffe reale Phänomene der Psychologie anzeigen. Daher stellten die Behavioristen die Hypothese auf, dass alle oben genannten Konzepte von der Beschreibung der Aktivität des Individuums ausgeschlossen werden müssen. Diese Konzepte wurden von der "alten" Psychologie weiterhin verwendet, da sie mit Wundt begann und aus der philosophischen Wissenschaft hervorging, die wiederum aus der Religion hervorging. Daher wurde diese Terminologie verwendet, weil die gesamte psychologische Wissenschaft zum Zeitpunkt der Entstehung des Behaviorismus als vitalistisch angesehen wurde..

Das Studium des Behaviorismus hat seine eigene Aufgabe, die in der Anhäufung von Beobachtungen menschlichen Verhaltens liegt, damit der Behaviorist in jeder spezifischen Situation mit einem bestimmten Reiz die Reaktion des Individuums antizipieren oder umgekehrt die Situation bestimmen kann, wenn die Reaktion darauf bekannt ist. Daher ist Behaviorismus bei einem so breiten Spektrum an gestellten Aufgaben immer noch weit vom Ziel entfernt. Obwohl die Aufgabe ziemlich schwierig ist, ist sie real. Obwohl diese Aufgabe von vielen Wissenschaftlern als unlösbar und sogar absurd angesehen wurde. In der Zwischenzeit basiert die Gesellschaft auf dem völligen Vertrauen, dass die Verhaltenshandlungen von Individuen im Voraus vorweggenommen werden können, wodurch es möglich ist, solche Umstände zu schaffen, die bestimmte Arten von Verhaltensreaktionen hervorrufen.

Der Tempel Gottes, die Schule, die Ehe - all dies sind soziale Institutionen, die im Verlauf der evolutionären und historischen Entwicklung entstanden sind, aber sie könnten nicht existieren, wenn es unmöglich wäre, menschliches Verhalten vorauszusehen. Eine Gesellschaft würde nicht existieren, wenn sie nicht in der Lage wäre, solche Umstände zu schaffen, die bestimmte Themen beeinflussen und ihre Handlungen auf streng festgelegten Wegen lenken würden. Bisher stützten sich die Verallgemeinerungen von Behavioristen hauptsächlich auf willkürliche Methoden des sozialen Einflusses..

Befürworter des Behaviorismus hoffen, auch diesen Bereich zu erobern und sie dann einer wissenschaftlich experimentellen, zuverlässigen Untersuchung einzelner Individuen und sozialer Gruppen zu unterziehen.

Mit anderen Worten, die Schule des Behaviorismus strebt danach, ein Labor der Gesellschaft zu werden. Die Bedingungen, die es dem Behavioristen schwer machen, dies zu untersuchen, sind, dass Impulse, die anfangs keine Reaktion hervorriefen, diese später auslösen können. Dieser Prozess wird als Konditionierung bezeichnet (früher wurde dieser Prozess als Gewohnheitsbildung bezeichnet). Aufgrund dieser Komplexität mussten Behavioristen auf genetische Techniken zurückgreifen. Das sogenannte physiologische System angeborener Reaktionen oder Reflexe wird bei einem Neugeborenen festgestellt..

Behavioristen, basierend auf der Vielzahl von bedingungslosen, verlernten Reaktionen, versuchen, sie in konditionierte zu verwandeln. Gleichzeitig wird festgestellt, dass die Anzahl komplexer unkonditionierter Reaktionen, die bei der Geburt oder kurz danach auftreten, relativ gering ist, was die Theorie des Instinkts widerlegt. Die meisten komplexen Handlungen, die Psychologen der alten Schule als Instinkte bezeichneten, wie Klettern oder Kämpfen, gelten heute als bedingt. Mit anderen Worten, Behavioristen suchen nicht nach weiteren Informationen, die das Vorhandensein erblicher Arten von Verhaltensreaktionen sowie das Vorhandensein erblicher Spezialfähigkeiten (z. B. Musikalische) bestätigen. Sie glauben, dass es mit einer relativ geringen Anzahl angeborener Handlungen, die bei allen Babys ungefähr gleich sind, und unter den Bedingungen des Verständnisses der äußeren und inneren Umgebung möglich wird, die Entwicklung von Krümeln entlang eines genau definierten Pfades zu lenken.

Verhaltenskonzepte betrachteten die Persönlichkeit von Individuen als eine Reihe von Verhaltensreaktionen, die für ein bestimmtes Subjekt charakteristisch sind. Daher war das Leitschema im Konzept des Behaviorismus das Schema "Stimulus S (Drang) - Reaktion R". Thorndike folgerte sogar ein Wirkungsgesetz, das besagt, dass die Verbindung zwischen Impuls und Reaktion bei Vorhandensein eines verstärkenden Reizes verstärkt wird. Ein verstärkender Anreiz kann positiv sein, wie Lob oder Geld, ein Bonus, oder negativ, wie Bestrafung. Oft wird menschliches Verhalten von der Erwartung einer positiven Verstärkung getrieben, manchmal kann jedoch der Wunsch vorherrschen, die Exposition gegenüber einem negativen Verstärkungsreiz zu vermeiden..

Verhaltenskonzepte behaupten somit, dass die Persönlichkeit alles ist, was das Subjekt hat, und dass es reagieren kann, um sich an die Umgebung anzupassen. Mit anderen Worten, Persönlichkeit ist eine organisierte Struktur und ein relativ stabiles System aller Arten von Fähigkeiten..

Behaviorismus in der Psychologie kann mit Tolmans Theorie zusammengefasst werden. Das Individuum im Konzept des Behaviorismus wird zuallererst als eine reagierende, funktionierende, lernende Kreatur betrachtet, die so programmiert ist, dass sie eine andere Art von Handlungen, Reaktionen und Verhaltensweisen hervorbringt. Durch Modifizieren von Anreizen und Verstärken von Impulsen können Individuen auf das gewünschte Verhalten programmiert werden.

Der Psychologe Tolman schlug einen kognitiven Behaviorismus vor und kritisierte damit die S-> R-Formel. Er hielt dieses Schema für zu vereinfacht, weshalb er der Formel zwischen Reiz und Reaktion die wichtigste Variable hinzufügte - I, die die mentalen Prozesse eines bestimmten Subjekts in Abhängigkeit von seinem physischen Zustand, seiner Erfahrung, seiner Vererbung und der Art des Reizes bezeichnet. Er präsentierte die Schaltung wie folgt: S-> I-> R..

Später gab Skinner, der den Lernverhaltensismus weiterentwickelte, Hinweise darauf, dass alle Verhaltensreaktionen eines Individuums durch Konsequenzen bestimmt werden, woraufhin er das Konzept des operanten Verhaltens ableitete, das auf der Tatsache beruhte, dass die Reaktionen lebender Organismen vollständig durch die Ergebnisse vorbestimmt sind, zu denen sie führen. Ein Lebewesen neigt dazu, einen bestimmten Verhaltensakt zu wiederholen oder ihm überhaupt keine Bedeutung zuzuweisen oder sogar seine Fortpflanzung in der Zukunft zu vermeiden, abhängig von einem angenehmen, unangenehmen oder gleichgültigen Gefühl der Folgen. Folglich ist der Einzelne vollständig von den Umständen abhängig, und jede Handlungsfreiheit, die er haben kann, ist die reinste Illusion..

Der Trend des Sozialverhaltens trat Anfang der siebziger Jahre auf. Bandura glaubte, dass der Schlüsselfaktor, der den Einzelnen beeinflusste und ihn zu dem machte, was er heute ist, mit der Tendenz der Subjekte zusammenhängt, das Verhalten anderer zu kopieren. Gleichzeitig bewerten und berücksichtigen sie, wie günstig die Folgen einer solchen Nachahmung für sie sein werden. Ein Mensch wird also nicht nur von äußeren Umständen beeinflusst, sondern auch von den Folgen seines eigenen Verhaltens, das er unabhängig bewertet..

In Übereinstimmung mit der Theorie von D. Rotter können soziale Verhaltensreaktionen unter Verwendung der folgenden Konzepte dargestellt werden:

- Verhaltenspotential, dh jedes Individuum hat eine Reihe von Funktionen, Verhaltenshandlungen, die sich im Laufe des Lebens gebildet haben;

- Das Verhalten von Individuen wird durch die subjektive Wahrscheinlichkeit beeinflusst (mit anderen Worten, was ihrer Meinung nach ein bestimmter verstärkender Reiz nach einem bestimmten Verhaltensakt unter bestimmten Umständen sein wird).

- Das Verhalten von Individuen wird durch die Art des verstärkenden Reizes, seine Bedeutung für eine Person (zum Beispiel für jemanden ist Lob wertvoller und für eine andere - materielle Belohnung) beeinflusst.

- Das Verhalten des Einzelnen wird durch seinen Kontrollort beeinflusst, dh er fühlt sich als sogenannte "Marionette" in der Leistung eines anderen oder glaubt, dass das Erreichen seiner eigenen Ziele nur von seinen eigenen Anstrengungen abhängt.

Laut Rotter enthält das Verhaltenspotential fünf Kernblöcke der Verhaltensreaktion:

- Verhaltenshandlungen zielen auf den Erfolg ab;

- adaptive Verhaltensakte;

- schützende Verhaltenshandlungen (z. B. Verleugnung, Unterdrückung von Wünschen, Abschreibung);

- Vermeidung (z. B. Rückzug);

- aggressive Verhaltenshandlungen - entweder echte physische Aggression oder ihre symbolischen Formen, wie Spott, der gegen die Interessen des Gesprächspartners gerichtet ist.

Der Behaviorismus nimmt trotz der vielen Mängel dieses Konzepts weiterhin einen wesentlichen Platz in der Psychologie ein..

Verhaltenstheorie

Bis zum Ende des neunzehnten Jahrhunderts wurden viele Mängel in der Kernmethode der Erforschung der menschlichen Psyche der Selbstbeobachtung entdeckt. Der Hauptgrund für diese Mängel war das Fehlen objektiver Messungen, wodurch die erhaltenen Informationen fragmentiert wurden. Vor dem Hintergrund der gebildeten Situation entsteht daher eine Schule des Behaviorismus, die darauf abzielt, Verhaltensreaktionen als objektives mentales Phänomen zu untersuchen..

Amerikanische Anhänger des Behaviorismus haben ihre Werke auf der Grundlage der Ideen der Untersuchung von Verhaltenshandlungen der russischen Forscher I. Pavlov und V. Bekhterev aufgebaut. Sie nahmen ihre Ansichten als Modell für genaue naturwissenschaftliche Informationen. Solche fundamentalen Ansichten wurden unter dem Einfluss der Ideen des Positivismus in eine andere Untersuchungslinie von Verhaltenshandlungen geändert, die sich in den extremen Konzepten des Behaviorismus ausdrückte:

- Reduzieren von Verhaltenshandlungen auf eine streng deterministische Verbindung eines am "Eingang" aufgezeichneten externen Drangs mit der am "Ausgang" aufgezeichneten beobachteten Reaktion;

- zu beweisen, dass eine solche Haltung ein einziges, gleichwertiges Objekt der wissenschaftlichen Psychologie ist;

- in zusätzlichen Zwischenvariablen, die nicht benötigt werden.

Vertreter des Behaviorismus und Grundideen.

Ein besonderer Verdienst in dieser Richtung gilt V. Bekhterev, der das Konzept der "kollektiven Reflexzonenmassage" vorbrachte, das Verhaltenshandlungen von Gruppen, Verhaltensreaktionen eines Individuums in einer Gruppe, Bedingungen für die Entstehung sozialer Gruppen, die Spezifität ihrer Aktivitäten und die Beziehung ihrer Mitglieder umfasst. Er stellte ein solches Verständnis des Konzepts der kollektiven Reflexzonenmassage als Überwindung der subjektiven Sozialpsychologie dar, da alle Probleme von Gruppen als Korrelation externer Einflüsse mit mimisch-somatischen Handlungen und motorischen Reaktionen ihrer Teilnehmer verstanden werden. Ein solcher sozialpsychologischer Ansatz muss mit einer Kombination der Prinzipien der Reflexzonenmassage (Instrumente zur Vereinigung von Individuen in Gruppen) und der Soziologie (Spezifität von Gruppen und ihre Beziehung zur Gesellschaft) versehen werden. Bekhterev bestand auf dem Konzept der "kollektiven Reflexzonenmassage" anstelle des gewohnheitsmäßig verwendeten Konzepts der Sozialpsychologie.

Bekhterevs Theorie des Behaviorismus enthielt eine äußerst nützliche Idee - eine Gruppe ist ein Ganzes, in dem neue Eigenschaften entstehen, die ausschließlich durch die Interaktion von Individuen möglich sind. Solche Wechselwirkungen wurden jedoch eher mechanisch interpretiert, dh die Persönlichkeit wurde als Produkt der Gesellschaft proklamiert, aber biologische Merkmale und vor allem soziale Instinkte wurden in den Mittelpunkt ihrer Entstehung gestellt, und die Normen der anorganischen Welt (zum Beispiel das Gesetz der Schwerkraft) wurden verwendet, um die sozialen Bindungen von Individuen zu interpretieren. Die Idee der biologischen Reduktion wurde jedoch kritisiert. Trotzdem war der Verdienst von V. Bekhterev vor der weiteren Bildung der Sozialpsychologie enorm.

Der britische Psychologe Eysenck im Behaviorismus ist der Schöpfer der faktoriellen Persönlichkeitstheorie. Er begann seine Forschung zu grundlegenden Persönlichkeitsmerkmalen mit der Untersuchung der Ergebnisse einer psychiatrischen Untersuchung eines Kontingents gesunder Personen, die als Neurotiker anerkannt wurden, einschließlich der Abgrenzung psychiatrischer Symptome. Als Ergebnis dieser Analyse identifizierte Eysenck 39 Variablen, für die sich diese Gruppen deutlich unterschieden, und deren faktorielle Untersuchung es ermöglichte, vier Kriterien zu erhalten, darunter das Kriterium Stabilität, Extraversion-Introversion und Neurotizismus. Eysenck gab den von C. Jung vorgeschlagenen Begriffen introvertiert und extrovertiert eine andere Bedeutung.

Das Ergebnis einer weiteren Untersuchung durch Faktoranalyse von Eysenck war die Entwicklung eines "Drei-Faktoren-Konzepts der Persönlichkeit"..

Dieses Konzept basiert auf der Etablierung von Persönlichkeitsmerkmalen als Verhaltensinstrument in bestimmten Lebensbereichen. Isolierte Handlungen in ungewöhnlichen Situationen werden auf der untersten Ebene der Analyse betrachtet, auf der nächsten Ebene - häufig reproduzierbare, gewohnheitsmäßige Verhaltensreaktionen in sinnvoll ähnlichen Lebenssituationen. Dies sind typische Reaktionen, die als oberflächliche Merkmale diagnostiziert werden. Auf der nächsten dritten Analyseebene wird festgestellt, dass häufig reproduzierbare Formen der Verhaltensreaktion zu bestimmten inhaltsreichen, eindeutig definierbaren Mengen, Faktoren erster Ordnung, kombiniert werden können. Auf der nächsten Analyseebene kombinieren sich sinnvoll definierte Aggregate selbst zu Faktoren oder Typen zweiter Ordnung, die keinen expliziten Verhaltensausdruck haben, aber auf biologischen Parametern basieren. Im Stadium der zweiten Ordnung von Faktoren identifizierte Eysenck drei Dimensionen von Persönlichkeitsmerkmalen: Extraversion, Psychotismus und Neurotizismus, die er als genetisch bestimmt durch die Aktivität des Nervensystems betrachtet, was sie als Merkmale des Temperaments demonstriert.

Richtungen des Behaviorismus

Klassischer Behaviorismus ist D. Watsons Behaviorismus, der ausschließlich äußerlich manifestierte Verhaltensreaktionen untersucht und den Unterschied zwischen den Verhaltenshandlungen von Individuen und anderen Lebewesen nicht erkennt. Im klassischen Behaviorismus werden alle Phänomene der Psyche auf die Reaktion des Organismus reduziert, hauptsächlich auf den Motor. So wurde im Behaviorismus das Denken mit sprachmotorischen Handlungen, Emotionen identifiziert - mit Transformationen innerhalb des Organismus. Das Bewusstsein in diesem Konzept wurde im Prinzip nicht untersucht, da es keine Verhaltensindikatoren enthält. Das Hauptwerkzeug für Verhaltensreaktionen im Konzept ist die Beziehung zwischen Anreiz und Reaktion.

Die Hauptmethoden des Behaviorismus sind die Beobachtung und experimentelle Untersuchung der Reaktion des Körpers auf die Auswirkungen der Umgebungsbedingungen, um Korrelationen zwischen diesen Variablen zu erkennen, die mathematisch dargestellt werden können. Die Mission des Behaviorismus war es, die abstrakten Fantasien der Anhänger humanitärer Theorien in die Silbe der wissenschaftlichen Beobachtung zu übersetzen.

Der Verhaltenstrend entstand aus dem Protest seiner Anhänger gegen die willkürlichen abstrakten Spekulationen von Wissenschaftlern, die die Begriffe nicht klar bestimmen und Verhaltenshandlungen ausschließlich metaphorisch interpretieren, ohne farbenfrohe Erklärungen in die Silbe klarer Vorschriften zu übersetzen - was genau getan werden muss, um die notwendige Änderung des Verhaltens von anderen oder von sich selbst zu erhalten.

In der praktischen Psychologie wurde die verhaltensorientierte Richtung zum Begründer des Verhaltensansatzes, bei dem der Fokus des Spezialisten auf den Verhaltenshandlungen des Einzelnen liegt. Genauer gesagt - "was ist im Verhalten", "was der Einzelne im Verhalten ändern will" und "was speziell für diesen Zweck getan werden muss". Nach einer gewissen Zeit wurde es notwendig, zwischen dem Verhaltensansatz und der Verhaltensrichtung zu unterscheiden..

In der praktischen Psychologie ist die Verhaltensrichtung ein Ansatz, der die Ideen des klassischen Behaviorismus umsetzt, mit anderen Worten, sie arbeitet in der ersten Runde mit äußerlich manifestierten, beobachtbaren Verhaltensreaktionen des Individuums und betrachtet die Person nur als Objekt von Einflüssen in perfekter Analogie zum wissenschaftlich-natürlichen Ansatz. Dennoch hat der Verhaltensansatz einen viel größeren Bereich. Es umfasst nicht nur die Verhaltensrichtung, sondern auch den kognitiven Behaviorismus und die Persönlichkeitsverhaltensrichtung, bei der der Spezialist die Person als Urheber externer und interner Verhaltenshandlungen (Gedanken, Emotionen, Wahl einer Lebensrolle oder Wahl einer bestimmten Position) betrachtet, dh alle Handlungen, deren Hersteller ist sie und für die sie verantwortlich sein wird. Die Schwäche des Behaviorismus liegt in der Reduktion mehrdimensionaler Prozesse und Phänomene auf menschliche Aktivitäten.

Die Krise des Behaviorismus wurde durch die Einführung einer zusätzlichen Variablen in das klassische Schema gelöst. Dank dessen begannen die Befürworter des Konzepts zu glauben, dass nicht alles mit objektivistischen Methoden repariert werden kann. Incentive funktioniert nur in Verbindung mit einer Zwischenvariablen.

Wie jede Theorie hat auch der Behaviorismus im Verlauf seiner eigenen Entwicklung Veränderungen erfahren. So entstanden neue Richtungen: Neobehaviorismus und sozialer Behaviorismus. Letzteres untersucht die Aggression von Individuen. Befürworter des Sozialverhaltens glauben, dass eine Person große Anstrengungen unternimmt, um einen bestimmten Status in der Gesellschaft zu erreichen. Das Konzept des Behaviorismus in dieser Richtung ist ein Mechanismus der Sozialisation, der nicht nur den Erwerb von Erfahrungen ermöglicht, die auf eigenen Fehlern beruhen, sondern auch auf den Fehlern anderer. Auf diesem Mechanismus bilden sich die Grundlagen für kooperative und aggressive Verhaltenshandlungen.

Nicht-Behaviorismus stellt sich nicht die Aufgabe der persönlichen Bildung, sondern lenkt die Bemühungen, die Verhaltenshandlungen des Einzelnen zu "programmieren", um das effektivste Ergebnis für den Klienten zu erzielen. Die Bedeutung eines positiven Anreizes wurde in Studien mit der Karottenmethode bestätigt. Bei einem positiven Anreiz können die besten Ergebnisse erzielt werden. Während er seine eigenen Forschungen durchführte, geriet Skinner viele Male in Schwierigkeiten, aber gleichzeitig glaubte er, dass es einfach keine solche Antwort gab, wenn die Verhaltenswissenschaft keine Antwort auf eine Frage finden konnte..

Behaviorismus Skinner betrachtete menschliches Verhalten als durch äußere Einflussbedingungen (Motive, Erfahrung, Beobachtung) bestimmt, wodurch er die Fähigkeit zur Selbstverwaltung ausschloss.

Die zentralen Fehler der Anhänger des verhaltensorientierten Lernens sind die völlige Unkenntnis der Persönlichkeit. Sie haben nicht verstanden, dass das Studium einer Handlung ohne Bezugnahme auf eine bestimmte Persönlichkeit unmöglich ist. Sie haben auch nicht berücksichtigt, dass bei unterschiedlichen Persönlichkeiten unter gleichen Bedingungen mehrere Reaktionen auftreten können und die Wahl der optimalen immer beim Einzelnen bleibt..

Befürworter des Behaviorismus argumentierten, dass in der Psychologie jeder "Respekt" nur auf Angst beruht, die sehr weit von der Wahrheit entfernt ist..

Trotz der Tatsache, dass in den letzten 60 Jahren die von Watson vorgeschlagenen Ideen des Behaviorismus ernsthaft geändert wurden, sind die Grundprinzipien dieser Schule unverändert geblieben. Dazu gehören die Idee einer überwiegend nicht angeborenen Natur der Psyche (heutzutage wird jedoch das Vorhandensein angeborener Komponenten erkannt), die Idee der Notwendigkeit, hauptsächlich Verhaltensreaktionen zu untersuchen, die zur Analyse und Beobachtung zur Verfügung stehen (trotz der Tatsache, dass die Bedeutung interner Variablen und deren Inhalt nicht geleugnet wird) und das Vertrauen in die Fähigkeit, die Entwicklung der Psyche mit einer Reihe von entwickelten Technologien zu beeinflussen. Die Überzeugung von der Notwendigkeit und der Möglichkeit des zielgerichteten Lernens, das einen bestimmten Persönlichkeitstyp und bestimmte Methoden zur Durchführung des Lernprozesses bildet, wird als einer der wichtigsten Vorteile dieser Richtung angesehen. Verschiedene Theorien des Lernens und Trainings, die es ermöglichen, Verhaltensreaktionen zu korrigieren, stellten die Vitalität des Behaviorismus nicht nur in den Vereinigten Staaten sicher, sondern auch in der übrigen Welt, aber diese Schule hat in Europa keine breite Anerkennung gefunden..

Vertreter des Behaviorismus

In einfachen Worten betrachtet der Behaviorismus menschliches Verhalten als die zentrale treibende Kraft der Persönlichkeitsentwicklung. Lernverhalten ist also die Wissenschaft der Verhaltensreaktion von Individuen und ihrer zitierten Reflexe. Der Unterschied zu anderen Bereichen der Psychologie liegt im Studienfach. In der Verhaltensrichtung wird nicht das Bewusstsein einer Person untersucht, sondern deren Verhalten oder Verhaltensreaktionen von Tieren.

Behaviorismus: Vertreter und Hauptideen.

D. Watson, der Begründer der Prinzipien des Behaviorismus, identifizierte in seiner eigenen Forschung vier Klassen von Verhaltenshandlungen:

- Experimentieren oder sichtbare Reaktionen (zum Beispiel ein Buch lesen oder Fußball spielen);

- Unempfindlichkeit oder latente Reaktionen (zum Beispiel inneres Denken oder mit sich selbst sprechen);

- instinktive und emotionale Handlungen oder sichtbare erbliche Reaktionen (zum Beispiel Niesen oder Gähnen);

- versteckte erbliche Handlungen (zum Beispiel die lebenswichtige Aktivität des Körpers).

In Übereinstimmung mit Watsons Überzeugungen ist nur das, was beobachtet werden kann, real. Sein Hauptschema, an dem er sich in seinen Schriften orientierte, war die Gleichheit zwischen Anreiz und Reaktion.

E. Thorndike bildete Verhalten in Netzwerken aus einfachen Komponenten, die zusammengeschweißt waren. Zum ersten Mal wurde dank Thorndikes Experimenten gezeigt, dass das Wesen der Intelligenz und ihre Funktionen verstanden und bewertet werden können, ohne auf Prinzipien oder andere Phänomene des Bewusstseins zurückzugreifen. Er schlug vor, dass die Gesichtsmuskeln (dh die Muskeln des Stimmapparates) unbewusst subtile Bewegungen erzeugen, die im Allgemeinen für die Menschen um sie herum unsichtbar bleiben, wenn ein Individuum etwas versteht oder ein Wort "still" von ihm ausspricht. Thorndike brachte die Idee vor, dass die Verhaltensreaktionen eines Lebewesens durch drei Komponenten bestimmt werden:

- Bedingungen, die externe Prozesse und interne Phänomene abdecken, die das Subjekt betreffen;

- Reaktionen oder interne Handlungen, die sich aus einem solchen Aufprall ergeben;

- subtile Verbindung zwischen Bedingungen und Reaktionen, dh eine Assoziation.

Basierend auf seiner eigenen Forschung entwickelte Thorndike mehrere Gesetze des Konzepts des Behaviorismus:

- das Gesetz der Ausübung, das ein proportionales Verhältnis zwischen den Bedingungen darstellt und auf diese in Bezug auf die Anzahl ihrer Reproduktionen reagiert;

- das Gesetz der Bereitschaft, das darin besteht, die Bereitschaft des Organismus zur Leitung von Nervenimpulsen zu transformieren;

- Das Gesetz der assoziativen Verschiebung, das sich manifestiert, wenn auf einen bestimmten Reiz eines gleichzeitig wirkenden Komplexes reagiert wird, und der Rest der Reize, die an diesem Ereignis teilgenommen haben, werden weiterhin eine ähnliche Reaktion hervorrufen.

Das vierte Gesetz löste viele Diskussionen aus, da es einen Motivationsfaktor enthielt (dh einen Faktor mit psychologischer Ausrichtung). Das vierte Gesetz besagt, dass jede Handlung, die unter bestimmten Bedingungen den Anschein von Vergnügen hervorruft, mit ihnen korreliert und anschließend die Wahrscheinlichkeit erhöht, diese Handlung unter ähnlichen Bedingungen zu reproduzieren, Missfallen oder Unbehagen bei Handlungen, die mit bestimmten Bedingungen zusammenhängen, zu einer Verringerung der Wahrscheinlichkeit der Wiederholung einer solchen Handlung führt unter ähnlichen Umständen. Dieses Prinzip impliziert, dass die Basis des Lernens auch getrennte entgegengesetzte Zustände innerhalb des Körpers sind..

Wenn man über Behaviorismus spricht, kann man den bedeutenden Beitrag von I. Pawlow zu dieser Richtung nicht übersehen. Da zunächst alle Prinzipien des Behaviorismus in der Psychologie auf seiner Forschung beruhen. Er zeigte, dass sich bei Tieren aufgrund unbedingter Reflexe entsprechende Verhaltensreaktionen entwickeln. Mit Hilfe externer Reize können sie jedoch erworbene, dh konditionierte Reflexe bilden und dadurch neue Verhaltensmodelle entwickeln.

W. Hunter entwickelte 1914 ein Schema zur Untersuchung von Verhaltenshandlungen. Er nannte dieses Schema verzögert. Hunter zeigte dem Affen eine Banane, die er dann in einer der Kisten versteckte. Danach bedeckte er sie mit einem Bildschirm und entfernte nach ein paar Sekunden den Bildschirm. Danach fand der Affe die Banane unverkennbar. Dies beweist, dass Tiere zunächst nicht nur direkt auf einen Impuls reagieren können, sondern auch verzögert.

L. Karl beschloss, noch weiter zu gehen. Mit Hilfe von experimentellen Experimenten entwickelte er eine Fähigkeit bei verschiedenen Tieren, wonach er verschiedene Teile des Gehirns für sie entfernte, um herauszufinden, ob eine Abhängigkeit von den entfernten Teilen des Gehirns des entwickelten Reflexes bestand oder nicht. Er kam zu dem Schluss, dass absolut alle Teile des Gehirns gleichwertig sind und sich gegenseitig erfolgreich ersetzen können..

Versuche, das Bewusstsein auf einen Komplex von Standardverhaltenshandlungen zu reduzieren, waren jedoch nicht von Erfolg gekrönt. Befürworter des Behaviorismus mussten die Grenzen des Verständnisses der Psychologie erweitern und die Konzepte der Motivation (Motiv) und Bildreduktion einführen. Infolgedessen wurden in den 60er Jahren mehrere neue Richtungen gebildet. Einer von ihnen ist der von E. Tolman vorgeschlagene kognitive Behaviorismus. Dieser Kurs basiert auf der Tatsache, dass die Prozesse der Psyche während des Lernens nicht ausschließlich auf den Zusammenhang zwischen dem stimulierenden Reiz und der Reaktion beschränkt werden können. Daher fand Tolman eine Zwischenkomponente zwischen diesen Ereignissen und nannte sie kognitive Repräsentation. Tolman argumentierte seine Ideen mit Hilfe verschiedener Experimente. Er zwang die Tiere, im Labyrinth Nahrung zu finden. Die Tiere fanden Nahrung, unabhängig davon, an welchen Weg sie zuvor gewöhnt waren. Daher wurde deutlich, dass für Tiere das Ziel wichtiger ist als das Verhaltensmodell. Daher erhielt Tolmans Glaubenssystem seinen Namen - "Zielverhalten"..

Die Hauptmethoden des Behaviorismus bestanden daher in der Durchführung eines Laborexperiments, das zur Grundlage der psychologischen Forschung wurde und auf dem alle abgeleiteten Prinzipien der Befürworter des Behaviorismus beruhten, aber gleichzeitig den qualitativen Unterschied zwischen den Verhaltensreaktionen von Mensch und Tier nicht bemerkten. Bei der Festlegung des Mechanismus für die Bildung von Fähigkeiten wurden auch die wichtigsten Komponenten wie Motivation und mentales Handlungsmodell als Grundlage für die Umsetzung genannt..

Ein schwerwiegender Nachteil der Theorie des Behaviorismus kann als ihre Überzeugung angesehen werden, dass menschliches Verhalten in Abhängigkeit von den praktischen Bedürfnissen der Forscher manipuliert werden kann. Aufgrund des mechanischen Ansatzes zur Untersuchung der Verhaltensreaktion eines Individuums wurde es jedoch auf einen Komplex einfacher Reaktionen reduziert. Gleichzeitig wurde die gesamte aktive aktive Essenz der Persönlichkeit ignoriert..

Autor: Praktischer Psychologe N. A. Vedmesh.

Sprecher des Medizinischen und Psychologischen Zentrums "PsychoMed"