Kognitive Funktion: Was es ist

Die meisten Gehirnfunktionen hängen eng mit der Funktion des Zentralnervensystems zusammen. Es sind diese beiden Elemente, die für die Kontrolle von Körper und Geist verantwortlich sind. Die miteinander verbundene Arbeit dieser Systeme erfüllt die lebenswichtigen Funktionen des Körpers. Es gibt grundlegende Funktionen des menschlichen Körpers, wie Schlaf, Fortpflanzungsdrang, Atmung und Herzschlag. Darüber hinaus gibt es höhere Funktionen, die während eines Gesprächs oder einer Erinnerung "eingeschaltet" werden. Jeder Teil des Gehirns ist für einen bestimmten Funktionssatz verantwortlich. Elemente wie Kleinhirn, Pons Varoli und Medulla Oblongata sind für die Grundfunktionen verantwortlich. Höhere Funktionen des Gehirns werden von den Hemisphären und Frontallappen der Großhirnrinde gesteuert..

Das Wort "kognitiv" ist ein wissenschaftlicher Begriff und wird in der Alltagssprache selten verwendet

Was bedeutet der Begriff "kognitive Funktionen"?

Nachdem die Ordnung des menschlichen Gehirns berücksichtigt wurde, können Sie mit der Frage fortfahren, was kognitive Funktionen sind. Dieser Begriff wird verwendet, um mentale Prozesse zu beschreiben, durch die eine Person verschiedene Informationen wahrnehmen, übertragen, analysieren und auswendig lernen kann. Dank dieser Prozesse erhält eine Person die Möglichkeit, mit der Welt um sie herum zu interagieren..

Das menschliche Gehirn ist jeden Tag in einem aktiven Zustand. Das Frühstück, das Lesen von Büchern, das Fahren von Transportmitteln und das Smalltalk werden durch Milliarden komplexer Berechnungen erledigt. Verbindungen zwischen Neuronen in verschiedenen Bereichen des Gehirns ermöglichen es, Kontakt zwischen einer Person und ihrer Umgebung herzustellen. Somit sind kognitive Funktionen für den Kommunikationskontakt nicht nur zwischen Menschen, sondern auch zwischen Objekten verantwortlich..

Sehr oft werden bei höheren kognitiven Funktionen kognitive Fähigkeiten erwähnt, deren Zweck in der Interaktion mit der Außenwelt liegt. Während jede dieser Fähigkeiten separat betrachtet wird, haben die meisten von ihnen starke Beziehungen und verschiedene Schnittpunkte. Die kognitiven Funktionen des menschlichen Gehirns umfassen:

  1. Aufmerksamkeit ist ein ziemlich komplexer Prozess, der viele Denkprozesse umfasst. Es ist schwierig, auf eine klare und präzise Beschreibung zu achten und sie in eine bestimmte anatomische Struktur aufzunehmen. Im übertragenen Sinne ist Aufmerksamkeit eine kognitive Funktion, mit der eine Person zwischen äußeren (Gerüche, Töne und Bilder) und inneren (Gedanken und Emotionen) Reizen diejenigen auswählt, die nützlich sind, um geistige oder körperliche Aktivität zu realisieren. Es ist diese Formulierung, die es ermöglicht, alle komplexen Prozesse, die an der Arbeit anderer höherer Funktionen beteiligt sind, am genauesten zu charakterisieren..
  2. Der Speicher ist einer der komplexesten Prozesse, mit denen empfangene Informationen codiert, gespeichert und reproduziert werden. Die Effizienz dieses Systems spielt im Alltag eine wichtige Rolle. Diese Fähigkeit ist eng mit der Aufmerksamkeit verbunden, da es ohne sie unmöglich ist, vollständige Informationen zu erhalten..
  3. Ausführungsprozesse sind ein weiteres komplexes System höherer Ordnung. Es gibt eine Reihe unterschiedlicher Definitionen für diesen Begriff, aber die meisten von ihnen zeichnen sich durch die Kontrolle der Erkenntnis und Regulierung der Denkweise durch die Verwendung verschiedener Prozesse aus, die wenig zum Ausdruck gebracht werden. Exekutivprozesse sind eine Sammlung verschiedener Fähigkeiten, unter denen gezielte Aufmerksamkeit, Planungs- und Programmierelemente sowie die Regulierung von absichtlichem Verhalten hervorgehoben werden sollten. Der präfrontale Kortex ist für exekutive Funktionen verantwortlich.
  4. Sprache ist ein Kommunikationssystem, über das die Kommunikation zwischen Menschen erfolgt. Zu den Hauptfunktionen der Sprache gehört neben der Herstellung des Kontakts zu Menschen in der Umgebung die Hervorhebung des Aufbaus einer kompetenten Denkstruktur. Während der Sprachverarbeitung werden verschiedene Teile des Gehirns aktiviert. Die Hauptwechselwirkung verschiedener Funktionssysteme wird in der linken Gehirnhälfte beobachtet. Die Sprachverarbeitung umfasst zwei kortikale Regionen der linken Hemisphäre, die für die Akzeptanz und den Ausdruck von Sprache verantwortlich sind..
  5. Visuelle Wahrnehmung - Diese höheren Fähigkeiten umfassen Funktionen, die einer Person helfen, verschiedene Reize zu unterscheiden und zu erkennen. Mit diesen Fähigkeiten können Sie verschiedene Objekte kategorisieren und sich an sie erinnern. Ein richtig aufgebautes und gut etabliertes visuelles Wahrnehmungssystem ermöglicht es einer Person, sich an die Gesichter von Menschen zu erinnern, und gibt die Möglichkeit, die Unterschiede zwischen einem Schraubenzieher und einem Kleid zu finden.

Kognitive Funktionen sind Fähigkeiten, die uns mit der Welt um uns herum verbinden und es uns ermöglichen, eine Vorstellung davon zu entwickeln

Jede der oben genannten Fähigkeiten umfasst mehrere Untergruppen, die eng miteinander verbunden sind..

Wie diese Funktionen verwendet werden

Bei der Analyse der Frage, was kognitive Funktionen sind, sollte dem Einsatz einer Reihe dieser Fähigkeiten besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden. Das menschliche Gehirn ist jeden Tag an einer Vielzahl von körperlichen Aufgaben beteiligt. Jede dieser Aufgaben erfordert eine Million Berechnungen, die in Sekundenbruchteilen von verschiedenen Bereichen des Gehirns durchgeführt werden. Betrachten wir als Beispiel für den Einsatz kognitiver Fähigkeiten die folgenden Situationen:

Kochen bringt mehrere kognitive Fähigkeiten mit sich. Um Essen zuzubereiten, müssen Sie sich an das Rezept erinnern und auf den Grad der Bereitschaft der verschiedenen Zutaten achten. Auf diese Weise verteilt das Gehirn seine Aktivität auf intelligente Weise und löst jede Sekunde viele eingehende Aufgaben. Bestimmte Gehirnabteilungen sind für die Kommunikation mit Menschen in Ihrer Umgebung verantwortlich. Die Fähigkeit, dem Gesprächspartner zuzuhören und ihn zu verstehen, sind nicht alle kognitiven Fähigkeiten, die ein Gespräch begleiten. Während eines Gesprächs zwischen Menschen werden Fähigkeiten wie Konzentration und Aufmerksamkeit aktiviert. Dank dieser Kommunikationsfähigkeiten hat eine Person die Möglichkeit, mit den Menschen um sie herum zu kommunizieren..

Das Fahren von Fahrzeugen ist ein ziemlich komplexer Prozess, der Gelassenheit und erhöhte Konzentration erfordert. Millionen neuronaler Verbindungen sind an der Aktivierung dieser Fähigkeit beteiligt, die für eine Vielzahl kognitiver Fähigkeiten verantwortlich sind. Viele Menschen glauben, dass entspannte automatische Aktionen nicht den Einsatz kognitiver Fähigkeiten beinhalten. Diese Meinung ist jedoch falsch. Diese Fähigkeiten sind direkt in diesen Prozess involviert, da eine Person ohne sie in keiner Weise ihre Aktivität zeigen würde.

Kognitive Beeinträchtigungen wirken sich negativ auf die Leistungen eines Menschen in verschiedenen Bereichen seines Lebens aus

Wie kognitive Fähigkeiten mit dem Gehirn zusammenhängen

Kommen wir zur Frage, wie kognitive Fähigkeiten mit bestimmten Gehirnregionen verknüpft sind. Diese Funktionalität ist ein spezieller Bereich des Gehirns, der über eine eigene Gruppe von Neuronen verfügt. Der Zweck dieser Neuronen ist es, bestimmte Nervenimpulse zu übertragen. Eine verminderte kognitive Funktion kann durch eine gestörte Durchblutung, eine traumatische Hirnverletzung und bösartige Neubildungen im Gehirn verursacht werden.

Die meisten kognitiven Fähigkeiten werden im Bereich der Großhirnrinde gebildet. Wissenschaftler teilen diese Abteilung in drei Hauptbereiche ein:

  1. Assoziativ - verantwortlich für die Herstellung einer Verbindung zwischen sensorischen und motorischen Fähigkeiten. Zusätzlich bestimmt diese Zone die Reaktion des Bewusstseins auf Impulse, die vom sensorischen Bereich ausgehen..
  2. Motor - verantwortlich für verschiedene Bewegungen des menschlichen Körpers.
  3. Sensorisch - verantwortlich für die Verarbeitung von Signalen von den Sinnen.

Die Frontallappen sind direkt in das logische und abstrakte Denken, die Aussprache und die Sprachwahrnehmung sowie in die Planung der ausgeführten Bewegungen involviert. Der Okzipitallappen ist für die Analyse visueller Informationen verantwortlich und der Temporallappen für Hörempfindungen. Im Zentrum steht ein sensorisches Analysesystem. Es gibt bestimmte Gehirnregionen, die für die zum Überleben erforderlichen Fähigkeiten verantwortlich sind. Diese Fähigkeiten umfassen den Ausdruck von Emotionen, Gerüchen und Erinnerungen..

Es gibt sogar Gehirnabteilungen, die alle eingehenden Informationen neu verteilen, was zur koordinierten Arbeit des gesamten Organismus beiträgt..

Das Mittelhirn erfüllt eine der Hauptaufgaben und ist für das Selbstbewusstsein verantwortlich. Darüber hinaus ist diese Abteilung für das adaptive Verhalten verantwortlich. Die Übertragung von Nervenimpulsen zwischen den Abteilungen erfolgt über Neurotransmitter. Diese Elemente umfassen Adrenalin, Serotonin, Acetylcholin und viele andere Substanzen. Es sind diese Spurenelemente, die für die Geschwindigkeit verschiedener kognitiver Prozesse verantwortlich sind..

Kognitive Leistung ist die Fähigkeit, Gehirnfunktionen wie Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Sprache, visuell-räumliche Wahrnehmung und exekutive Funktionen auszuführen

Verschiedene Störungen der Gehirnaktivität

Kognitive Beeinträchtigungen können in ihrer Schwere variieren. Es gibt eine Reihe spezifischer Faktoren, die zu Veränderungen der Gehirnaktivität führen. Diese Faktoren umfassen traumatische Hirnverletzungen, infektiöse und onkologische Erkrankungen. Darüber hinaus haben kardiovaskuläre Pathologien wie Arteriosklerose, Schlaganfall und Herzinfarkt einen gewissen Einfluss auf die Funktion des Gehirns..

Degenerative Erkrankungen wie Parkinson oder Alzheimer spielen eine wichtige Rolle bei kognitiven Beeinträchtigungen. Die Entwicklung verschiedener Störungen im Bereich des Gehirns wird durch Probleme mit dem Stoffwechsel und der Funktionalität des Immunsystems erleichtert..

Sehr oft hängt die Art der Verletzung von der Form der Exposition gegenüber bestimmten Faktoren ab. Einige Fähigkeiten unterliegen einer vollständigen Wiederherstellung mit dem richtigen Ansatz zur Behandlung der Krankheit. Die Wirksamkeit der Behandlung hängt jedoch direkt von der Aktualität der Suche nach medizinischer Versorgung ab..

Kognitive Funktion. Fast kompliziert.

Haben Sie sich jemals gefragt, warum das Schicksal der Menschen so unterschiedlich ist, weil wir alle gleich arrangiert sind? Warum erreicht eine Person trotzdem Erfolg im Leben, während die andere nicht in den scheinbar einfachsten Dingen Erfolg hat??

Natürlich dreht sich alles um das Gehirn. Oder besser gesagt, in seiner Fähigkeit, eingehende Informationen zu verarbeiten. Mal sehen, wie es geht.

Stellen Sie sich ein fahrendes Auto vor.

Ihre Augen sind nicht komplexer als eine Videokamera. Sie wissen nur, wie man Licht wahrnimmt und in einen Signalstrom umwandelt. Damit diese Signale Sinn machen, muss Ihr Gehirn viel zusätzliche Arbeit leisten..

Zunächst muss er die Konturen des Autos vor dem Hintergrund der umgebenden Objekte erkennen und die resultierende Form mit Millionen anderer in Ihrem Gedächtnis gespeicherter Objekte vergleichen. Denken Sie nur an die Tatsache, dass Sie es in Sekundenbruchteilen schaffen, und Sie werden verstehen, welche erstaunlichen Fähigkeiten Sie haben. Darüber hinaus können Sie dies auch dann tun, wenn es draußen dunkel ist und das Auto nur teilweise sichtbar ist..

Dieser Prozess wird als "Wahrnehmung" bezeichnet und das Ergebnis ist das Bild des Autos in Ihrem Kopf.

Ein Bild ist viel mehr als nur ein Bild. Ihre Augen vermitteln Ihnen nur eine flache Silhouette mit zwei Rädern, während das Bild alles enthält, was Sie über Autos wissen. Sie verstehen, dass dies ein Fahrzeug ist, dass es 4 Räder hat, dass es eisern und sehr schwer ist und dass Sie möglicherweise nicht gut darin sind, wenn Sie plötzlich darauf stoßen. Aber das ist nicht alles!

Ihr Gehirn ist ständig damit beschäftigt, die Zukunft vorherzusagen! Sobald er das Auto sieht, berechnet er sofort die Wahrscheinlichkeit Ihrer Kollision. Zu diesem Zweck bestimmt er auf der Grundlage der scheinbaren Winkelgröße des Fahrzeugs und Ihrer Kenntnis seiner tatsächlichen Länge die Entfernung, schätzt die Geschwindigkeit und Bewegungsrichtung und führt alle erforderlichen Berechnungen durch, deren Ergebnis Ihre Entscheidung sein wird: die Fahrt fortzusetzen oder zu verlangsamen..

Dies war Teil der Denkarbeit - die Fähigkeit, verschiedene Operationen mit Bildern durchzuführen und die Konsequenzen vorherzusagen. Es ist dem Denken zu verdanken, dass Sie in der Lage sind, Ihre Aktionen zu planen.

Die beschriebenen Prozesse des Gedächtnisses, der Wahrnehmung und des Denkens sind so komplex, dass niemand, selbst der leistungsstärkste, moderne Computer, mit ihnen so gut umgehen kann wie Ihr Gehirn. Die Möglichkeiten sind jedoch nicht unbegrenzt..

Das Gehirn kann nicht absolut alles analysieren, was Sie sehen und hören. Jede Sekunde muss er auswählen, welches der eingehenden Signale verarbeitet werden soll und welches übersprungen werden kann..

Dieser Mechanismus wird Aufmerksamkeit genannt. Dank ihm werden derzeit nur die wichtigsten Informationen analysiert. Wenn beispielsweise plötzlich ein Hindernis auf dem Weg auftaucht (z. B. eine Stange oder ein Loch), wird Ihre Aufmerksamkeit sofort darauf gerichtet, und das Gehirn berechnet sofort einen neuen Bewegungsweg. Wenn jedoch aus irgendeinem Grund die Aufmerksamkeit auf etwas anderes gelenkt wird, wird es Probleme geben, denn in Ihrer inneren Welt wird dieses Hindernis im Gegensatz zur realen einfach nicht existieren!

Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Denken werden gemeinsam als "kognitive" oder "kognitive" Funktionen bezeichnet. Das macht uns intelligent. Wenn jedoch die physiologische Struktur verschiedener Menschen ungefähr gleich ist, kann das Gleiche nicht über kognitive Funktionen gesagt werden. Selbst für gleichaltrige Menschen können ihre Parameter sehr unterschiedlich sein. In vielerlei Hinsicht bestimmt dies die Berufswahl und den Erfolg, den Menschen erzielen..

Die kognitiven Funktionen entwickeln sich bei einer Person von der Geburt an bis zu 20 bis 25 Jahren. Danach bleibt ihr Niveau ohne Training praktisch unverändert. Nach 40 - 50 Jahren beginnen sie allmählich zu verblassen. Dies ist zunächst nicht so auffällig, da die Verschlechterung der kognitiven Funktionen durch ihre rationellere Verwendung aufgrund der vorhandenen Lebenserfahrung leicht kompensiert werden kann. Je älter ein Mensch wird, desto schwieriger wird ihm diese Entschädigung, und infolgedessen spürt er einen deutlichen Rückgang der Lebensqualität. Dies äußert sich hauptsächlich in der Unfähigkeit, neues Wissen zu erlernen, ein neues Gerät zu beherrschen, sich an etwas zu erinnern oder es zu verstehen usw..

Bis vor kurzem glaubte man, dass sich das Gehirn nur in der Kindheit entwickeln kann und das Los eines Erwachsenen darin besteht, das zu schützen, was ist. Es gibt sogar eine beliebte Phrase "Nervenzellen regenerieren sich nicht".

Moderne Forschungen haben jedoch gezeigt, dass dies nicht der Fall ist. Nervenzellen können wie alle anderen durch neue ersetzt werden. Darüber hinaus findet dieser Prozess im Gehirn eines jeden Menschen ständig und unabhängig vom Alter statt. Auch die Struktur der Verbindungen zwischen Nervenzellen bleibt nicht unverändert. Aber es sind diese Verbindungen, die bestimmen, wie effektiv das Gehirn verschiedene Operationen ausführen kann..

Wenn Sie systematisch irgendeine Art von geistiger Arbeit verrichten, ordnet sich Ihr Gehirn so um, dass es effizienter ausgeführt wird. Wenn Sie im Gegenteil zulassen, dass Ihr Gehirn faul ist, verliert es mit der Zeit seine Eigenschaften. Was funktioniert, entwickelt es.

Deshalb ist es so wichtig, kognitive Funktionen zu trainieren, und dies kann zum Beispiel mit Hilfe von Bitreyniki geschehen - einem System spezieller Online-Simulatoren, die in Form von Spielen erstellt wurden. Diese Spiele zielen im Gegensatz zu einfachen Rätseln auf unterschiedliche Eigenschaften von Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Denken ab. Wenn Sie sie im Spiel entwickeln, können Sie im wirklichen Leben Vorteile erzielen..

Kognitive Funktion. Ihre Rolle im menschlichen Leben

Kognitive Funktionen des Gehirns sind die Fähigkeit, externe Informationen zu verstehen, zu erkennen, zu studieren, bewusst zu sein, wahrzunehmen und zu verarbeiten (sich zu erinnern, zu übertragen, zu verwenden). Dies ist eine Funktion des Zentralnervensystems - eine höhere Nervenaktivität, ohne die die Persönlichkeit einer Person verloren geht.

Gnosis ist die Wahrnehmung von Informationen und ihre Verarbeitung, mnestische Funktionen sind Gedächtnis, Praxis und Sprache ist die Übertragung von Informationen. Mit einer Abnahme der angegebenen mnestiko-intellektuellen Funktionen (unter Berücksichtigung des Anfangsniveaus) sprechen sie von kognitiver Beeinträchtigung, kognitivem Defizit.

Eine Abnahme der kognitiven Funktionen ist bei neurodegenerativen Erkrankungen, Gefäßerkrankungen, Neuroinfektionen und schweren traumatischen Hirnverletzungen möglich. Im Entwicklungsmechanismus spielen Mechanismen die Hauptrolle, die die Verbindungen der Großhirnrinde mit subkortikalen Strukturen entkoppeln.

Der Hauptrisikofaktor wird als arterielle Hypertonie angesehen, die die Mechanismen vaskulärer trophischer Störungen, Atherosklerose, auslöst. Episoden akuter Durchblutungsstörungen (Schlaganfälle, vorübergehende ischämische Anfälle, Gehirnkrisen) tragen zur Entwicklung kognitiver Störungen bei.

Es gibt eine Verletzung von Neurotransmittersystemen: Degeneration von dopaminergen Neuronen mit einer Abnahme des Gehalts an Dopamin und seinen Metaboliten, die Aktivität von noradrenergen Neuronen nimmt ab, der Prozess der Exzitotoxizität wird ausgelöst, dh der Tod von Neuronen infolge einer Verletzung von Neurotransmitter-Beziehungen. Das Ausmaß des Schadens und die Lokalisierung des pathologischen Prozesses spielen eine Rolle.

Bei Schädigung der linken Hemisphäre ist die Entwicklung von Apraxie, Aphasie, Agraphie (Unfähigkeit zu schreiben), Akalkulie (Unfähigkeit zu zählen), Alexia (Unfähigkeit zu lesen), alphabetischer Agnosie (Buchstaben nicht erkennen) möglich, Logik und Analyse, mathematische Fähigkeiten werden verletzt, freiwillige geistige Aktivität wird gehemmt.

Die Niederlage der rechten Hemisphäre manifestiert sich visuell - räumliche Störungen, die Unfähigkeit, die Situation als Ganzes zu betrachten, das Körperschema, die Orientierung im Raum, die emotionale Färbung von Ereignissen, die Fähigkeit zu phantasieren, zu träumen, zu komponieren sind gestört.

Die Frontallappen des Gehirns spielen eine wichtige Rolle in fast allen kognitiven Prozessen - Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wille, Ausdruckskraft der Sprache, abstraktes Denken, Planung.

Die Temporallappen ermöglichen die Wahrnehmung und Verarbeitung von Geräuschen, Gerüchen, visuellen Bildern, die Integration von Daten aller sensorischen Analysegeräte, das Auswendiglernen, die Erfahrung und die emotionale Wahrnehmung der Welt.

Eine Schädigung der Parietallappen des Gehirns führt zu einer Vielzahl von Varianten kognitiver Beeinträchtigungen - Störung der räumlichen Orientierung, Alexia, Apraxie (Unfähigkeit, gezielte Aktionen auszuführen), Agraphie, Akalkulie, Orientierungslosigkeit - links - rechts.

Die Okzipitallappen sind der visuelle Analysator. Seine Funktionen sind Gesichtsfelder, Farbwahrnehmung und Erkennung von Gesichtern, Bildern, Farben und die Beziehung von Objekten zu einem Farbschema..

Die Niederlage des Kleinhirns führt zu einem kognitiven affektiven Syndrom des Kleinhirns mit einer Trübung der emotionalen Sphäre, einem ungehemmten unangemessenen Verhalten, Sprachstörungen - verminderter Sprachkompetenz, dem Auftreten von Grammatikfehlern.

Agnosias und ihre Typen

Agnosia ist eine Verletzung verschiedener Arten der Wahrnehmung (visuell, akustisch, taktil), während Sensibilität und Bewusstsein erhalten bleiben.

Agnosie ist eine pathologische Erkrankung, die auftritt, wenn der Kortex und die nahe gelegenen subkortikalen Strukturen des Gehirns beschädigt sind. Bei asymmetrischen Läsionen sind einseitige (räumliche) Agnosien möglich.

Agnosien sind mit einer Schädigung der sekundären (projektionsassoziativen) Teile der Großhirnrinde verbunden, die für die Analyse und Synthese von Informationen verantwortlich sind, was zu einer Störung des Erkennungsprozesses von Reizkomplexen und dementsprechend zur Erkennung von Objekten und einer unzureichenden Reaktion auf die dargestellten Reizkomplexe führt.

Visuelle Agnosien. Visuell - Objekt-Agnosie entsteht, wenn die Hinterhauptlappen des Gehirns betroffen sind, normalerweise infolge einer Gefäßpathologie oder in den späten Stadien der Alzheimer-Krankheit. Eine häufige Beschwerde von Patienten mit Sehobjekt-Agnosie ist eine Sehbehinderung, die jedoch objektiv nicht bestätigt wird. Gleichzeitig kann der Patient das ihm präsentierte Objekt nicht benennen, seinen Zweck nicht erklären, obwohl er einzelne Zeichen dieses Objekts beschreiben kann. Es ist möglich, eine Agnosie des visuellen Objekts zu diagnostizieren, indem dem Patienten verschiedene Objekte präsentiert werden, die im Alltag häufig verwendet werden (Kamm, Gabel, Stift, Brille usw.). Im Gegensatz zu Patienten mit Sprachstörungen können Patienten mit visueller Agnosie das Objekt nicht nur nicht richtig benennen, sondern finden es auch schwierig, seinen Zweck zu erklären..

Prosopagnosia ist durch eine beeinträchtigte Gesichtserkennung gekennzeichnet. Der Patient erkennt vertraute Personen nicht und erklärt dies häufig auch mit Sehbehinderung. Prosopagnosie entsteht, wenn die okzipital-temporalen Teile des Gehirns betroffen sind, die im Sprachsemiarium überwiegend subdominant sind. Dieses Symptom ist bei Alzheimer sehr häufig. Zur Diagnose einer Prosopagnosie werden dem Patienten Porträts bekannter Personen, historische Figuren oder Fotos der Angehörigen und engen Freunde des Patienten präsentiert.

Die Agnosie von Briefen äußert sich in der mangelnden Anerkennung von Briefen. Das Syndrom ist durch "erworbenen Analphabetismus" gekennzeichnet: Patienten können beim Sprechen nicht schreiben (Dysgraphie) und lesen (Legasthenie). Dysgraphie und Legasthenie treten regelmäßig bei Sprachstörungen auf. Im Gegensatz zur Buchstabenagnosie erkennen Patienten bei primären Schreibstörungen normalerweise einzelne Buchstaben, können sie jedoch nicht in Worte fassen. Eine Buchstabenagnosie entsteht, wenn die Hinterhauptregionen der dominanten Hemisphäre betroffen sind.

Auditive Agnosien. Auditive Agnosien entstehen, wenn die sekundären kortikalen Zonen des auditorischen Analysators betroffen sind. In diesem Fall verliert der Patient die Fähigkeit, den Wert von Schallreizen zu beurteilen: Bei erhaltenem Gehör kann er beispielsweise das Bellen eines Hundes oder die Sirene eines Feuerwehrautos nicht erkennen. Eine der Arten der auditorischen Agnosie ist die Taubheit von Wörtern. Es ist gekennzeichnet durch die Entfremdung der Bedeutung von Wörtern: Der Patient hört die Wörter, versteht aber ihre Bedeutung nicht, da er die semantische Komponente der Phoneme nicht unterscheiden kann. Taubheit in Worten entsteht, wenn die Sekundärzonen des Höranalysators der dominanten Hemisphäre betroffen sind. Typischerweise wird dieses Symptom beim sensorischen Aphasiesyndrom festgestellt. Mit der Niederlage der subdominanten Hemisphäre kann der Patient die Intonationskomponente der Sprache nicht beurteilen, da das Ohr für Musik (Amusie) verloren gehen kann. Eine Methode zur Beurteilung der Hörgnose ist die Beurteilung der Rhythmuserkennung. Der Patient wird gebeten, den dargestellten Rhythmus in Worten zu beschreiben oder zu reproduzieren.

Somatoagnosia. Die Niederlage der Parietallappen führt zu verzerrten Vorstellungen über den eigenen Körper aufgrund einer Funktionsstörung der Sekundärzonen des somatischen Sensitivitätsanalysators. Autotopag-Nosie ist durch eine Verletzung des Körperschemas gekennzeichnet: Der Patient verliert die Vorstellung von der relativen Position von Körperteilen. Die sekundäre Autodiagnose führt zu Verstößen gegen die Praxis, insbesondere zu einer Apraxie des Verbandes.

Mit der Niederlage der subdominanten Hemisphäre kann die Autotopagnosie von Empfindungen einer "fremden" Hand begleitet sein: Der Patient kann behaupten, dass er seine linke Hand nicht hat oder dass er sie nicht kontrollieren kann. Die Niederlage der Parietallappen der dominanten Hemisphäre führt dazu, dass nicht zwischen der rechten und der linken Körperhälfte unterschieden werden kann (rechts-links-Agnosie)..

Bei der Autodiagnose kann der Patient auf Wunsch des Arztes keine Körperteile zeigen (z. B. sein linkes Ohr mit der rechten Hand). Es sollte jedoch geklärt werden, ob die Schwierigkeiten beim Zeigen auf somatotopische Störungen zurückzuführen sind oder mit einem mangelnden Sprachverständnis verbunden sind. Darüber hinaus wird die Leistung von Ged-Tests während der Autodiagnose beeinträchtigt. In diesem Fall können Fehler der Art der Spekularität (aufgrund einer Verletzung der Unterscheidung zwischen der rechten und der linken Seite) oder der Art der somatotopischen Suche auftreten.

Finger-Agnosie. Es manifestiert sich in der Nichtdiskriminierung der Finger an der Hand unter Beibehaltung des Muskel-Gelenk-Gefühls. Der Patient kann bestimmen, in welche Richtung der Arzt den Finger bewegt, kann jedoch nicht wissen, um welchen Finger es sich handelt. Es ist zu unterscheiden, ob es schwierig ist, agnostische und aphatische Finger zu benennen. Bei letzterem kann der Patient im angegebenen Test die Finger nicht benennen, kann aber andererseits den gleichnamigen Finger zeigen. Fingeragnosie entsteht, wenn die oberen Parietallappen des Gehirns betroffen sind.

Gleichzeitige Agnosie. Die gleichzeitige Agnosie ist durch eine Verletzung der komplexen Synthese verschiedener Sinnesbilder gekennzeichnet. Es manifestiert sich in der Unmöglichkeit einer ganzheitlichen Wahrnehmung einer Reihe von Sinnesbildern unterschiedlicher Modalitäten oder einer Verletzung der Erkennung eines integralen Bildes durch seinen Teil, während die Erkennung einzelner und vollständiger Bilder erhalten bleibt. Eine gleichzeitige Agnosie entsteht, wenn die Verbindung der Temporal-, Parietal- und Occipitallappen des Gehirns betroffen ist.

Apraxie und ihre Arten

Apraxie - Verletzung zielgerichteter Bewegungen und Handlungen mit der Sicherheit ihrer konstituierenden Elementarbewegungen; tritt bei fokalen Läsionen der Großhirnrinde oder den Bahnen des Corpus callosum auf.

Apraxie kann begrenzt sein, dh Bewegungsstörungen können für eine Körperhälfte, ein Glied, Gesichtsmuskeln (orale Apraxie) mit Läsionen des Corpus callosum auftreten, linksseitige Apraxie ist charakteristisch.

Apraxie wird sowohl durch die Lokalisierung von Hirnläsionen als auch durch symptomatische Manifestation klassifiziert; Der Komplex der Symptome hängt von der Funktionalität des betroffenen Bereichs des Gehirns ab.

Ideatorische Apraxie. Die Ideengeber-Apraxie beruht auf der Unzulänglichkeit einer freiwilligen Planung der motorischen Aktivität und einer Verletzung der Kontrolle über die Richtigkeit der Erfüllung des Motorprogramms. Charakterisiert durch eine Verletzung der Abfolge von Handlungen, impulsive Fehler bei Aktivitäten, die nicht dem Ziel entsprechen, sowie serielle Beharrlichkeit. Diese Fehler werden sowohl beim Ausführen von Aktionen auf Befehl als auch beim Kopieren der Bewegungen des Arztes festgestellt. Alle Arten der Praxis werden verletzt: Der Patient verliert berufliche und instrumentelle Fähigkeiten, konstruktive Fähigkeiten leiden, Selbstpflege wird schwierig, die Reproduktion symbolischer Bewegungen.

Die ideelle Apraxie entwickelt sich mit der Pathologie der Frontallappen des Gehirns. Die häufigsten Ursachen für diesen Symptomkomplex: Tumoren der Frontallappen, Gefäßpathologie oder primäre degenerative Läsion der Frontallappen mit lokaler kortikaler Atrophie (Morbus Pick, frontotemporale Atrophie usw.).

Apraksin mit Läsionen der Frontallappen des Gehirns kann Merkmale aufweisen, die mit der Lokalisierung des pathologischen Prozesses verbunden sind. Bei der vordersten Läsion kann der Patient also kein Aktivitätsziel festlegen, das sich klinisch in apathisch-abulischen Störungen manifestiert, wobei die Fähigkeit erhalten bleibt, motorische Programme auf Befehl oder auf Anzeige zu reproduzieren. Für die Niederlage der dorsolateralen Teile der Frontallappen sind serielle Beharrlichkeiten charakteristischer, die das Erreichen des Ziels verhindern. Die Pathologie des orbitofrontalen Frontalcortex führt zu impulsiven Aktionen, Ablenkung, Stereotypen und Echopraxie.

Kinetische Apraxie. Mit kinetischer Apraxie kann der Patient seine motorische Aktivität planen und steuern, verliert jedoch die automatisierten motorischen Fähigkeiten (die sogenannten kinetischen Melodien). Daher werden seine Bewegungen langsamer und unangenehmer. Der Patient ist gezwungen, seine motorische Aktivität bewusst zu kontrollieren, selbst wenn er gewohnheitsmäßige und gut erlernte Handlungen ausführt. Elementare Beharrlichkeiten sind charakteristisch. Kinetische Apraxie tritt auf, wenn die posterioren frontalen prämotorischen Zonen der frontalen Kortikalis betroffen sind, die für die serielle Organisation und Automatisierung von Bewegungen verantwortlich sind.

Ideomotorische Apraxie (kinästhetische Apraxie, Lipmann-Apraxie). Ideomotorische Apraxie ist mit dem Verlust somatotopischer und räumlicher Repräsentationen verbunden. Gleichzeitig ergeben sich mit dem gespeicherten Aktivitätsplan und der richtigen Abfolge von Aktionen Schwierigkeiten bei der räumlichen Organisation der motorischen Aktivität. Zunächst sind diejenigen Arten von Praktiken betroffen, die eine klare räumliche Ausrichtung der Bewegungen erfordern. Daher ist es für einen Patienten schwieriger, Ged-Tests durchzuführen als einen Test für die dynamische Praxis (letztere kann jedoch auch räumliche Fehler enthalten). Im Alltag ist die Apraxie des Anziehens eine typische Manifestation der ideomotorischen Apraxie. Eine weitere charakteristische Manifestation der ideomotorischen Apraxie ist die Unfähigkeit, auf Befehl symbolische Handlungen auszuführen oder zu kopieren. Das Verständnis symbolischer Handlungen ist ebenfalls beeinträchtigt.

Ideomotorische Apraxie entsteht, wenn die Parietallappen des Gehirns beschädigt sind - die Sekundärzonen des kortikalen Analysators für somatische Empfindlichkeit und die Zonen, die für räumliche Darstellungen verantwortlich sind. Die Alzheimer-Krankheit ist eine der häufigsten Ursachen für diese Art von apraktischen Störungen. Andere Ursachen - Tumoren, Gefäßschäden an den Parietallappen des Gehirns.

Konstruktive Apraxie (Kleistische Apraxie). Konstruktive Apraxie ist pathogenetisch der ideomotorischen Apraxie sehr ähnlich. Der Verlust räumlicher Repräsentationen liegt auch einer konstruktiven Apraxie zugrunde. In der klinischen Praxis wird häufig eine Kombination von Symptomen einer ideomotorischen und konstruktiven Apraxie festgestellt (z. B. bei Alzheimer)..

Apraxia Kleist manifestiert sich als primäre Verletzung konstruktiver Fähigkeiten. Die Konstruktionsfähigkeiten gehen verloren, die Zeichnung wird grob verletzt, insbesondere das Neuzeichnen komplexer geometrischer Formen. Manchmal leidet auch der Brief. Konstruktive Apraxie entsteht, wenn die unteren Parietallappen des Gehirns betroffen sind.

Leitfähige Apraxie. Die leitfähige Apraxie ist gekennzeichnet durch Schwierigkeiten bei der Wiederholung von Bewegungen durch Zeigen und deren Sicherheit bei unabhängiger Aktivität, die Fähigkeit, Motorbefehle korrekt auszuführen. Auch das Verständnis symbolischer Handlungen leidet nicht. Diese Art von apraktischem Syndrom entwickelt sich, wenn die weiße Substanz der Parietallappen des Gehirns betroffen ist. Es wird angenommen, dass die Grundlage der Leitungsapraxie die Trennung der für somatotopische Darstellungen verantwortlichen Zonen und der Zentren für die Planung und Regulierung freiwilliger Aktivitäten ist..

Dissoziative Apraxie. Es wird angenommen, dass die dissoziative Apraxie auf der Trennung zwischen den Zentren der sensorischen Komponente der Sprache und den motorischen Zentren beruht. In diesem Fall verliert der Patient die Fähigkeit, motorische Befehle auszuführen, während die unabhängige Praxis und die Wiederholung von Bewegungen nach dem Arzt nicht gestört werden. In der linken Hand ist eine dissoziative Apraxie mit einer Schädigung der vorderen Kommissur des Corpus callosum festzustellen. Manchmal werden die oben genannten apraktischen Störungen in der linken Hand mit einer Parese in der rechten Hand kombiniert. Dieser Symptomkomplex wird "sympathische Apraxie" genannt..

Dynamische Apraxie. Dynamische Apraxie entsteht, wenn die tiefen unspezifischen Strukturen des Gehirns betroffen sind, was zu einer Verletzung der unfreiwilligen Aufmerksamkeit führt. Infolgedessen ist die Assimilation und Automatisierung neuer Motorprogramme schwierig. Während der Ausführung von gespeicherten Programmen können auch Fehler auftreten, die der Patient jedoch normalerweise selbst beachtet. Schwankungen apraktischer Störungen sind charakteristisch.

Allgemeine Bedingungen für die Auswahl eines Entwässerungssystems: Das Entwässerungssystem wird je nach Art des Schutzes ausgewählt.

Kognitive Beeinträchtigung

Kognitive Persönlichkeitsstörungen sind spezifische Störungen, die im kognitiven Bereich eines Individuums auftreten und die folgenden Symptome umfassen: eine Abnahme des Gedächtnisses, der intellektuellen Leistung und eine Abnahme anderer kognitiver Prozesse des Gehirns im Vergleich zur persönlichen Norm (Grundlinie) jedes Individuums. Die komplexesten Prozesse im Gehirn werden als kognitive oder kognitive Funktionen bezeichnet. Mit Hilfe dieser Prozesse rationales Verständnis der umgebenden Welt, Vernetzung und Interaktion mit ihr, gekennzeichnet durch Zielstrebigkeit.

Die kognitiven Funktionen umfassen: Wahrnehmung (Empfang) von Informationen, Verarbeitung und Analyse von Daten, deren Speicherung und anschließende Speicherung, Datenaustausch, Entwicklung und Umsetzung eines Aktionsplans. Die Ursachen für kognitive Störungen können viele Krankheiten sein, die sich in den Mechanismen und Bedingungen des Auftretens, dem Krankheitsverlauf unterscheiden.

Ursachen für kognitive Störungen

Kognitive Beeinträchtigungen sind funktioneller und organischer Natur. Funktionsstörungen im kognitiven Bereich entstehen ohne direkte Hirnschädigung. Überlastung, Stress und ständige Überlastung, negative Emotionen - all dies kann die Ursache für funktionelle kognitive Störungen sein. Funktionsstörungen der kognitiven Sphäre können sich in jedem Alter entwickeln. Solche Störungen gelten nicht als gefährlich und verschwinden immer oder nehmen nach Beseitigung der Ursache der Verstöße erheblich ab. In einigen Fällen kann jedoch die Verwendung einer medikamentösen Therapie erforderlich sein..

Organische Zustände im kognitiven Bereich entstehen durch Hirnschäden durch Krankheiten. Sie treten häufiger bei älteren Menschen auf und weisen normalerweise stabilere Merkmale auf. Eine richtige Therapie hilft jedoch auch in diesen Fällen, den Zustand zu verbessern und das Wachstum von Störungen in der Zukunft zu verhindern..

Die häufigsten Ursachen für organische Pathologien im kognitiven Bereich werden berücksichtigt: unzureichende Blutversorgung des Gehirns und altersbedingte Abnahme der Gehirnmasse oder Atrophie.

Eine unzureichende Blutversorgung des Gehirns kann aufgrund von Bluthochdruck, Herz-Kreislauf-Erkrankungen und Schlaganfällen auftreten. Daher ist eine rechtzeitige Diagnose der aufgeführten Krankheiten und deren korrekte Behandlung sehr wichtig. Andernfalls können schwerwiegende Komplikationen auftreten. Blutdruck, Blutzucker und Cholesterinspiegel im Blut sollten besonders berücksichtigt werden. Es werden auch vaskuläre kognitive Störungen unterschieden, die sich als Folge einer chronischen zerebralen Ischämie, wiederholter Schlaganfälle oder einer Kombination davon entwickeln. Solche Pathologien werden in zwei Varianten unterteilt: Störungen, die sich aus der Pathologie kleiner Gefäße ergeben, und Störungen aufgrund der Pathologie großer Gefäße. Die neuropsychologischen Merkmale der erkannten Zustände, die ihre Beziehung zu Beeinträchtigungen der Arbeit der Frontallappen des Gehirns widerspiegeln, weisen auf die vaskuläre Ätiologie kognitiver Störungen hin.

Gefäßkognitive Persönlichkeitsstörungen sind heutzutage in der Praxis neurologischer Pathologien weit verbreitet..

Bei einer Atrophie des Gehirns bilden sich aufgrund altersbedingter Veränderungen ausgeprägtere Pathologien der kognitiven Funktionen. Dieser pathologische Zustand wird als Alzheimer-Krankheit bezeichnet und gilt als fortschreitende Krankheit. Die Rate der Zunahme von Pathologien im kognitiven Bereich kann jedoch erheblich variieren. Meistens sind die Symptome durch einen langsamen Anstieg gekennzeichnet, wodurch die Patienten über viele Jahre hinweg unabhängig und unabhängig bleiben können. Eine angemessene Therapie ist für solche Patienten von großer Bedeutung. Moderne Therapiemethoden tragen dazu bei, den Zustand des Patienten zu verbessern und die Manifestationen langfristig zu stabilisieren.

Die Ursachen für Pathologien im kognitiven Bereich können auch andere Gehirnerkrankungen, Herz-Kreislauf-Insuffizienz, Erkrankungen der inneren Organe, Stoffwechselstörungen, Alkoholmissbrauch oder andere Vergiftungen sein.

Symptome kognitiver Störungen

Eine Störung der kognitiven Funktionen ist durch spezifische Symptome gekennzeichnet, die vom Schweregrad des pathologischen Prozesses und den betroffenen Teilen des Gehirns abhängen. Die Niederlage einzelner Bereiche führt zu einer Beeinträchtigung einzelner kognitiver Funktionen, jedoch kommt es häufiger zu einer Störung mehrerer oder aller Funktionen gleichzeitig..

Eine Störung der kognitiven Funktionen führt zu einer Abnahme der geistigen Leistungsfähigkeit, einer Beeinträchtigung des Gedächtnisses, Schwierigkeiten beim Ausdruck eigener Gedanken oder beim Verstehen der Sprache eines anderen sowie zu einer Verschlechterung der Konzentration. Bei schweren Störungen können sich Patienten aufgrund des Verlustes der Kritikalität gegenüber ihrem eigenen Zustand über nichts beschweren..

Unter den Pathologien der kognitiven Sphäre ist das häufigste Symptom eine Gedächtnisstörung. Anfänglich gibt es fortschreitende Störungen bei der Erinnerung an aktuelle Ereignisse und allmählich entfernte Ereignisse. Gleichzeitig kann die geistige Aktivität abnehmen, das Denken kann beeinträchtigt werden, wodurch das Individuum die Informationen nicht richtig bewerten kann, die Fähigkeit, Daten zu verallgemeinern und Schlussfolgerungen zu ziehen, verschlechtert sich. Eine weitere ebenso häufige Manifestation einer kognitiven Beeinträchtigung ist eine Verschlechterung der Konzentration. Personen mit solchen Manifestationen fällt es schwer, eine starke geistige Aktivität aufrechtzuerhalten und sich auf bestimmte Aufgaben zu konzentrieren.

Das Konzept moderater kognitiver Persönlichkeitsstörungen bedeutet normalerweise eine Störung der Arbeit eines oder mehrerer kognitiver Prozesse, die über die Altersnorm hinausgehen, aber nicht die Schwere der Demenz erreichen. Eine mäßige kognitive Beeinträchtigung wird hauptsächlich als pathologischer Zustand angesehen, dessen Ergebnis in diesem Stadium nicht nur auf altersbedingte involutive Prozesse beschränkt ist.

Einer Reihe von Studien zufolge wird das Syndrom leichter kognitiver Störungen bei 20% der Personen über 65 Jahre beobachtet. Studien zeigen auch, dass sich bei 60% der Personen mit dieser Pathologie innerhalb von fünf Jahren eine Demenz entwickelt..

Mäßige kognitive Beeinträchtigungen sind in 20 bis 30% der Fälle anhaltend oder träge fortschreitend, dh sie verwandeln sich nicht in Demenz. Solche Störungen können von Einzelpersonen für eine ziemlich lange Zeit unbemerkt bleiben. Wenn jedoch in kurzer Zeit mehrere Symptome auftreten, sollten Sie sich an Spezialisten wenden..

Das Vorhandensein einer kognitiven Störung wird durch die folgenden Symptome angezeigt: Schwierigkeiten bei der Durchführung gewöhnlicher Zählvorgänge, Schwierigkeiten bei der Wiederholung der gerade erhaltenen Informationen, Orientierungslosigkeit in unbekanntem Gelände, Schwierigkeiten beim Erinnern an die Namen von Personen, die neu in der Umgebung sind, offensichtliche Schwierigkeiten beim Finden von Wörtern in einem gewöhnlichen Gespräch.

Moderate kognitive Störungen, die in den frühen Stadien ihrer Entwicklung identifiziert wurden, werden mit Hilfe von Medikamenten und verschiedenen psychologischen Techniken recht erfolgreich korrigiert..

Um den Schweregrad kognitiver Beeinträchtigungen zu beurteilen, werden spezielle neuropsychologische Tests verwendet, die darin bestehen, eine Reihe von Fragen zu beantworten und einige Aufgaben des Patienten auszuführen. In Übereinstimmung mit den Testergebnissen wird es möglich, das Vorhandensein von Abweichungen bestimmter kognitiver Funktionen sowie deren Schweregrad zu bestimmen. Testelemente können in Form einfacher mathematischer Aktionen vorliegen, z. B. Addieren oder Subtrahieren, Schreiben auf Papier, Wiederholen einiger Wörter, Identifizieren der angezeigten Elemente usw..

Leichte kognitive Einschränkung

Der Zustand vor der Demenz ist eine leichte kognitive Störung. Mit anderen Worten, leichte Beeinträchtigungen der kognitiven Funktionen sind Pathologien höherer Gehirnfunktionen, die vor allem durch vaskuläre Demenz gekennzeichnet sind, die eine Reihe von Entwicklungsstadien durchläuft, die durch eine sequentielle Zunahme der Symptome bestimmt werden - beginnend mit leichten Beeinträchtigungen der Funktionen der kognitiven Sphäre, hauptsächlich des Gedächtnisses, und endend mit schweren Beeinträchtigungen Demenz.

Gemäß den Empfehlungen der Internationalen Klassifikation von Krankheiten ist die Diagnose einer leichten kognitiven Beeinträchtigung möglich, wenn folgende Symptome vorliegen: Beeinträchtigung der Gedächtnisfunktion, Aufmerksamkeit oder verminderte Lernfähigkeit,

Bei geistiger Arbeit ist die Müdigkeit hoch. Gleichzeitig führen eine beeinträchtigte Gedächtnisfunktion und eine beeinträchtigte Funktion anderer Gehirnfunktionen nicht zu einer atrophischen Demenz und sind nicht mit einem Delir verbunden. Die aufgeführten Erkrankungen sind zerebrovaskulären Ursprungs..

Die klinischen Manifestationen dieser Störung entsprechen dem persistierenden cerebrasthenischen Syndrom, das sich tatsächlich auf psychopathologische Zustände bezieht, die eine Verletzung verschiedener Bereiche der Psyche, einschließlich kognitiver Funktionen, widerspiegeln. Trotzdem ist das cerebrasthenische Syndrom durch die äußere Sicherheit der Patienten, das Fehlen schwerer Störungen psychischer, kritischer und prognostischer Prozesse, die Illusion von Instabilität und die Durchgängigkeit asthenischer Störungen gekennzeichnet..

Die Diagnose dieser Störung basiert auf den Ergebnissen klinischer Untersuchungen und den Ergebnissen einer experimentellen psychologischen Studie..

Eine leichte kognitive Beeinträchtigung unterscheidet sich von organischen Störungen dadurch, dass eine kognitive Beeinträchtigung nicht in Verbindung mit emotionalen (affektive Instabilität), produktiven (! Paranoia) und Verhaltensstörungen (Unzulänglichkeit) auftritt..

Kognitive Störung bei Kindern

Die Entwicklung kognitiver Funktionen hängt größtenteils von der Versorgung des menschlichen Körpers mit Vitaminen und anderen nützlichen Substanzen ab.

Leider wird das Problem der Hypovitaminose bei Kindern heute ziemlich akut. Der Verzehr von raffinierten Lebensmitteln, Produkten der Langzeitlagerung, Produkten, die einer längeren Temperaturverarbeitung unterzogen wurden, führt dazu, dass die erforderliche Menge an essentiellen Mikronährstoffen nur mit Hilfe der Diät nicht wieder aufgefüllt werden kann.

Nach Untersuchungen des Vitamin- und Mineralstoffzustands des Körpers von Kindern in den letzten Jahren kann der Schluss gezogen werden, dass der Mangel an Ascorbinsäure (Vitamin C) in der Kinderbevölkerung des Landes fast 95% erreicht, etwa 80% der Kinder einen Mangel an Thiamin (Vitamin B1) und Riboflavin (Vitamin B2) haben ), Pyridoxin (Vitamin B6), Niacin (Vitamin B4 oder PP) und Folsäure (Vitamin B9). Kognitive Funktionen sind das komplexeste und heute nicht vollständig erfasste Phänomen. Eine ganze Reihe von Studien, die durchgeführt wurden, um einzelne kognitive Prozesse zu bewerten, wie z. B. Reproduktion, Gedächtnis, Klarheit der mentalen Wahrnehmung, Intensität der Denkprozesse, Konzentrationsfähigkeit, Lernen, Problemlösung und Mobilisierung, ermöglichten es jedoch, einen klaren Zusammenhang zwischen den kognitiven Funktionen von Kindern und ihrer Versorgung mit bestimmten Mikronährstoffen zu verfolgen..

Kognitive Beeinträchtigungen sind heute eines der wichtigsten Probleme in der Psychiatrie und Neurologie. Solche Pathologien werden leider bei etwa 20% der Probanden im Kindes- und Jugendalter beobachtet..

Die Prävalenz von Sprach- und Sprachstörungen, einschließlich Schreib- und Lesestörungen, liegt zwischen 5% und 20%. Autismus-Spektrum-Störungen erreichen fast 17%. Bei etwa 7% der Personen im Kindes- und Jugendalter wird ein Mangel an Aufmerksamkeit in Verbindung mit einer erhöhten Aktivität beobachtet. Entwicklungsstörungen, emotionale Störungen, geistige Retardierungssyndrome und Verhaltensstörungen sind ebenfalls weit verbreitet. Die häufigste Entwicklungsstörung von Lernfähigkeiten, motorischen Prozessen, gemischten spezifischen Entwicklungsstörungen.

Kognitive Störungen bei Kindern treten am häufigsten aufgrund früherer Erkrankungen auf, die durch Dysgenese der Hirnrinde, angeborene Stoffwechselstörungen des Nervensystems, degenerative Erkrankungen und Läsionen des Nervensystems während der Bildung des Fötus gekennzeichnet sind.

Die Läsionen des Nervensystems in der Perinatalperiode umfassen: Gehirnhypoxie, Trauma während der Geburt, intrauterine Infektion. Daher bleibt die Diagnose der Anfangsphasen kognitiver Störungen bei Kindern bis heute ein wichtiges Problem. Die frühen Ergebnisse tragen zu einer zeitnahen Verschreibung einer geeigneten Therapie und zur Prävention einer frühen Behinderung bei Kindern bei. Die Diagnose von Kinderpathologien im kognitiven Bereich ist heute nur noch mit Hilfe einer umfassenden klinischen Untersuchung, klinischen und psychopathologischen Untersuchung, psychometrischen, neuropsychologischen Forschungsmethoden möglich.

Behandlung von kognitiven Störungen

Kognitive Störungen sind in unserer Zeit fast eines der häufigsten neurologischen Symptome, da ein erheblicher Teil der Großhirnrinde in direktem Zusammenhang mit der Bereitstellung kognitiver Prozesse steht. Daher wird fast jede Krankheit, an der das Gehirn beteiligt ist, von kognitiven Beeinträchtigungen begleitet.

Kognitive Persönlichkeitsstörungen kombinieren Störungen der fünf wichtigsten Gehirnprozesse: Gnosis, Gedächtnis, Sprache, Denken und Praxis. Oft wird diesen fünf Prozessen ein Sechstel hinzugefügt - Aufmerksamkeit. Heute bleibt die Frage offen, ob die Aufmerksamkeit ihren eigenen Inhalt hat oder noch ein Derivat ist. Das Problem der kognitiven Beeinträchtigung ist in erster Linie ein Problem einer alternden Bevölkerung.

Kognitive Beeinträchtigungen sind leicht, mittelschwer und schwer.

Leichte kognitive Beeinträchtigungen werden erst nach sorgfältiger neuropsychologischer Untersuchung festgestellt und wirken sich in der Regel nicht auf den Alltag aus, obwohl sie beim Einzelnen manchmal zu subjektiven Ängsten führen können.

Moderate kognitive Störungen gehen über die Altersnorm hinaus, führen jedoch bisher nicht zu Einschränkungen der Alltagsaktivität und betreffen nur deren komplexe Formen. Personen mit moderaten Pathologien der kognitiven Sphäre behalten in der Regel Unabhängigkeit und Autonomie bei.

Schwere kognitive Beeinträchtigungen haben erhebliche negative Auswirkungen auf das tägliche Leben. Patienten haben erhebliche Schwierigkeiten bei ihren täglichen Aktivitäten, ihrem Beruf, ihrer Aktivität, ihrem sozialen Bereich und in späteren Stadien der Selbstversorgung. Demenz ist eine schwere kognitive Störung.

Die Wahl einer therapeutischen Strategie hängt von der Ursache des Auftretens kognitiver Störungen und der Schwere solcher Störungen ab. Wenn möglich, sollte eine Behandlung durchgeführt werden, die darauf abzielt, die im Körper auftretenden pathologischen Prozesse zu korrigieren. Zentral wirkende Acetylcholinesterase-Inhibitoren werden zur direkten Behandlung von Störungen kognitiver Prozesse eingesetzt.

Psychotherapiemethoden werden auch zur Behandlung von Persönlichkeitsstörungen eingesetzt. So haben beispielsweise in ihrem Buch A. Beck und A. Freeman "Kognitive Psychotherapie von Persönlichkeitsstörungen" die Probleme der Diagnose und des individuellen Ansatzes bei der Behandlung von Persönlichkeitsstörungen mit kognitiven Psychotherapiemethoden hervorgehoben und die Auswirkungen kognitiver Strukturen auf die Bildung von Persönlichkeitsstörungen, Einstellungen und Einstellungen aufgezeigt, die jeweils charakteristisch sind von solchen Verstößen, Rekonstruktion, Transformation und Neuinterpretation von Strukturen.

In den frühen Stadien der Entwicklung von Beeinträchtigungen wird die kognitive Psychotherapie bei Persönlichkeitsstörungen in vielerlei Hinsicht als "Einsichtstherapie" betrachtet, deren Arsenal introspektive Methoden enthält, die auf persönliche Transformationen des Patienten ausgelegt sind..

Die kognitive Therapie soll den Patienten helfen, mehr über ihre kognitiven Strukturen und die Fähigkeit zu erfahren, ihr eigenes Verhalten oder ihre eigenen Gedanken zu ändern. Das Studium der Strukturen und Schemata kognitiver Prozesse und das Lehren adaptiver Reaktionen auf negative Gedanken und selbstironische Einstellungen sind letztendlich Hauptziele der Psychotherapie. Sie sollten sich um konsistente Transformationen bemühen und nicht um sofortige Ergebnisse. Die psychotherapeutische Unterstützung ermöglicht es dem Patienten, einen Versuch zur Veränderung zu unternehmen, indem er nacheinander schwierigere Aufgaben, aufeinanderfolgende kleine Schritte, die Bewertung von Antworten und Antworten aus der Perspektive gewünschter Transformationen, die schrittweise Anpassung an Stressfaktoren und Angstzustände, festlegt.

Wenn eine kognitive Beeinträchtigung auftritt, werden die meisten von ihnen unerbittlich fortschreiten. Deshalb besteht die Hauptaufgabe bei den vorbeugenden Maßnahmen gegen kognitive Störungen darin, den weiteren Verlauf des destruktiven Prozesses zu verlangsamen und zu stoppen..

Um das Fortschreiten beeinträchtigter kognitiver Prozesse zu verhindern, sollten Sie regelmäßig Medikamente (Acetylcholinesterase-Hemmer) einnehmen. Es ist auch notwendig zu versuchen, die unterbrochenen Prozesse aufrechtzuerhalten. Zu diesem Zweck sollten Sie verschiedene Übungen durchführen, um bestimmte Funktionen zu trainieren (z. B. bei Gedächtnisstörungen müssen Sie Gedichte lernen). Darüber hinaus ist es notwendig, den Einfluss von Stresssituationen zu vermeiden, da bei Angstzuständen die Beeinträchtigung kognitiver Prozesse noch ausgeprägter wird..

Autor: Psychoneurologe N. N. Hartman.

Arzt des PsychoMed Medical and Psychological Center

Die in diesem Artikel enthaltenen Informationen dienen nur zu Informationszwecken und können professionelle Beratung und qualifizierte medizinische Hilfe nicht ersetzen. Wenn Sie den geringsten Verdacht auf kognitive Beeinträchtigung haben, konsultieren Sie unbedingt Ihren Arzt.!

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Was ist die Funktion des Gehirns?

Man kann sagen, dass die Funktion des Gehirns als Teil des Zentralnervensystems (ZNS) darin besteht, die meisten Funktionen von Körper und Geist zu regulieren. Wir sprechen sowohl über lebenswichtige Funktionen wie Atmung oder Herzrhythmus als auch über grundlegende Funktionen wie Schlaf, Hunger oder Sexualtrieb sowie über höhere Funktionen, die aktiviert werden, wenn wir denken, uns erinnern oder sprechen..

In den ältesten Regionen des Gehirns werden die grundlegendsten Vitalfunktionen analysiert. Diese Bereiche befinden sich im rhomboiden Gehirn (Medulla oblongata, Pons varoli, Kleinhirn) und im Mittelhirn. Höhere Gehirnfunktionen wie Argumentation und Aufmerksamkeit werden wiederum von den Hemisphären und den Frontallappen der Großhirnrinde gesteuert..

Was sind kognitive Funktionen??

Kognitive Funktionen sind mentale Prozesse, die es uns ermöglichen, Informationen zu empfangen, auszuwählen, zu akkumulieren, zu verarbeiten, zu erstellen und wiederherzustellen. Es hilft uns, die Welt um uns herum zu verstehen und mit ihr zu kommunizieren..

Im Laufe des Tages nutzen wir ständig unsere Gehirnfunktionen. Auf der Suche nach einem guten Frühstück? Willst du ein Buch lesen? Fährst du ein Auto? Haben Sie ein aufregendes Gespräch mit Ihren Freunden? Um all unsere Handlungen ausführen zu können, sind Millionen von Verbindungen und komplexen mentalen Berechnungen in verschiedenen Bereichen des Gehirns erforderlich, damit wir mit der Welt um uns herum in Kontakt stehen können..

Welche Funktionen sind kognitiv??

Wenn wir über höhere kognitive Funktionen sprechen, meinen wir sehr oft die kognitiven Fähigkeiten, die erforderlich sind, um die Welt um uns herum zu verstehen und mit ihr zu interagieren. Auch wenn wir sie manchmal separat studieren, müssen wir bedenken, dass kognitive Funktionen zusammenhängen und sich manchmal überschneiden. Betrachten wir die wichtigsten kognitiven Funktionen:

ACHTUNG: Aufmerksamkeit ist ein sehr komplexer mentaler Prozess, der viele andere Prozesse umfasst, bei denen es schwierig ist, eine kurze Definition zu geben oder sich auf eine bestimmte anatomische Struktur zu beziehen. Mit anderen Worten, Aufmerksamkeit ist eine kognitive Funktion, mit deren Hilfe wir zwischen externen (Gerüche, Töne, Bilder) und internen (Gedanken, Emotionen) Reizen wählen, die für uns nützlich und für die Verwirklichung geistiger oder körperlicher Aktivität notwendig sind. Es ist eine Sammlung von Prozessen unterschiedlicher Komplexität, die es uns ermöglichen, andere kognitive Funktionen korrekt auszuführen. Betrachten Sie die verschiedenen Arten der Aufmerksamkeit je nach Schwierigkeitsgrad:

FOCUSED ACHTUNG: Alarm, Alarm. Die Fähigkeit, auf einen Reiz zu reagieren.

KONTINUIERLICHE ODER UNWACHHEIT AUFMERKSAMKEIT: Fähigkeit, die Aufmerksamkeit mindestens drei Minuten lang aufrechtzuerhalten. Wir nennen diese Konzentration oder Konzentration normalerweise. Zum Beispiel sind wir beim Lesen eines Buches sehr konzentriert..

SELEKTIVE ODER SELEKTIVE ACHTUNG: Die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit auf eine Aufgabe zu lenken, ohne von Umgebungsfaktoren wie Lärm abgelenkt zu werden. Durch gezielte Aufmerksamkeit können wir ein Buch zum Klang von Musik oder zum Geräusch einer Waschmaschine lesen.

ÄNDERUNG DER AUFMERKSAMKEIT: Die mentale Fähigkeit, die Aufmerksamkeit schnell von einer Aufgabe zur anderen zu verlagern. Wenn wir beispielsweise ein Lied hören, das wir beim Lesen mögen, hören wir möglicherweise auf zu lesen und beginnen zu singen oder zu hören. Danach können wir schnell wieder zum Lesen des Buches zurückkehren..

GEMEINSAME ACHTUNG: Fähigkeit, mehrere Aufgaben gleichzeitig auszuführen, d. H. mache zwei Dinge gleichzeitig. Zum Beispiel, wenn wir mit einem Freund in einer Bar sprechen und gleichzeitig über WhatsApp schreiben oder wenn wir kochen und telefonieren (fernsehen, Musik hören usw.)

Es gibt keine einzige anatomische Struktur, die für die Aufmerksamkeit verantwortlich ist, da eine Reihe von Systemen an diesen Prozessen beteiligt sind. Wir sprechen über drei Aufmerksamkeitssysteme:

Retikuläres System oder Aktivitätssystem des Zentralnervensystems: Das Grundniveau oder der Bewusstseinszustand, in dem die Verarbeitung sensorischer Reize, die in die Großhirnrinde gelangen, optimiert wird. Besteht aus dem retikulären System, dem Thalamus, dem limbischen System, den Basalganglien und der frontalen Kortikalis.

Hinteres Aufmerksamkeitssystem: Ein System, das die Richtung und den Ort von Stimuli bestimmt, hauptsächlich visuell. Beteiligt sich an Wahrnehmung, visuell-räumlicher Aufmerksamkeit, Verarbeitung neuer Informationen... Die mit diesem System verbundenen Hauptstrukturen sind der hintere parietale Kortex, das laterale Kissen des optischen Tuberkels, der Hippocampus und der vordere cingulöse Gyrus.

Front Attention System: Ermöglicht es, die Aufmerksamkeit auf Maßnahmen zu lenken. Reguliert und überwacht die Bereiche, in denen komplexe kognitive Aufgaben ausgeführt werden. Besteht aus dem anterioren cingulären Gyrus, dem dorsolateralen präfrontalen Kortex, dem orbitofrontalen Kortex, dem Neostriatum, dem akzessorischen motorischen Kortex und dem ventralen tegmentalen Bereich.

SPEICHER: Speicher ist ein sehr komplexer Prozess, mit dem Informationen codiert, gespeichert und abgerufen werden können. All dies erfordert, dass das Aufmerksamkeitssystem korrekt funktioniert. Es ist unmöglich, Informationen ohne Aufmerksamkeit zu verschlüsseln, zu speichern und wiederherzustellen. Der Speicher kann nach zwei Kriterien klassifiziert werden:

1- ZEITKRITERIUM:

Kurzzeitgedächtnis:

- Arbeits- oder Arbeitsgedächtnis: passives Kurzzeit-Informationsspeichersystem. Zum Beispiel, wenn wir uns an eine Telefonnummer erinnern, bis wir sie auf Papier schreiben.

Langzeitgedächtnis

2-AUF DEN BETEILIGTEN GEBIETEN DES GEHIRNES:

Deklaratives (explizites) Gedächtnis: Erinnerungen, die bewusst geweckt werden können.

- Episodisch ist eine autobiografische Erinnerung, dank der wir uns an unsere Vergangenheit erinnern können. Zum Beispiel, wo sind Sie letztes Jahr in den Urlaub gefahren, als Sie Ihren Abschluss gemacht haben, als Sie geheiratet haben oder geheiratet haben.

- Semantik: Diese Art der Erinnerung bezieht sich auf das, was wir gelernt haben, sowie auf allgemeines Wissen über die Welt um uns herum. Welche Stadt ist die Hauptstadt von Frankreich? Was ist Quadratwurzel??

Diese Art des Gedächtnisses betrifft die Strukturen des medialen Temporallappens und des Zwischenhirns..

Nicht deklaratives oder implizites Gedächtnis: Bezieht sich auf unfreiwillige Erinnerungen sowie auf bestimmte Fähigkeiten oder Fertigkeiten wie Radfahren oder Eislaufen. In dieser Situation sind Bereiche des Gehirns wie der Neokortex, der Striatalcortex, die Amygdala (mit Emotionen) und das Kleinhirn, Reflexwege, beteiligt.

Unter anderem ist zu berücksichtigen, dass sich beispielsweise Informationsspeicherbereiche in den Temporallappen befinden, strategischere Komponenten jedoch eher mit den Frontallappen verbunden sind..

EXECUTIVE FUNCTIONS: Exekutivfunktionen sind die komplexesten kognitiven Funktionen. Trotz der Existenz verschiedener Definitionen der Exekutivfunktion laufen fast alle auf die Kontrolle der Erkenntnis und die Regulierung des Denkens und Verhaltens durch verschiedene miteinander verbundene Prozesse hinaus. Wir sprechen von einer Sammlung so komplexer Fähigkeiten wie Aufmerksamkeit lenken, planen, programmieren, regulieren und testen absichtliches Verhalten. Sie befinden sich im präfrontalen Kortex. M. Lezak gruppiert diese Funktionen wie folgt:

1- Zielsetzung:

- Die Form der Wahrnehmung unserer Verbindung mit der Außenwelt

2 -Planungsschritte und -strategien zur Erreichung der Ziele:

- Kognitive Flexibilität, d.h. Fähigkeit zum alternativen Denken

- Fähigkeit, verschiedene Verhaltensweisen zu bewerten und eines davon auszuwählen

3- Fähigkeiten, die mit der Ausführung einer Aktion verbunden sind:

- Fähigkeit, Aktivitäten auf geordnete und umfassende Weise zu initiieren, aufrechtzuerhalten und zu wechseln

4- Fähigkeit, Aktionen effektiv auszuführen oder einer Verhaltenslinie zu folgen:

- Feedback verwenden

Wir verwenden sie täglich im Alltag, zum Beispiel bei der Urlaubsplanung. Wie viel Zeit werden wir haben, was werden wir in dieser Zeit tun können? Welche Route interessiert uns am meisten? Mit welchem ​​Transportmittel bewegen wir uns von einem Ort zum anderen? Wenn wir kochen, setzen wir auch unsere Führungsqualitäten ein, um Ziele zu erreichen: von der Auswahl von Lebensmitteln und Utensilien bis hin zur gleichzeitigen Verfolgung mehrerer Töpfe oder Pfannen, Zählen der Garzeiten und Befolgen eines Rezepts. Wenn wir zum Beispiel ein Kartoffelomelett machen wollen, müssen wir zuerst die Eier zerbrechen, die Kartoffeln schälen und schneiden..

SPRACHE: Sprache ist ein symbolisches System der Kommunikation von Menschen durch Sprachen. Sprache ist nicht nur wichtig für unsere Kommunikation mit anderen Menschen, sondern auch für die Strukturierung des Denkens. Die Sprachverarbeitung umfasst verschiedene Bereiche des Gehirns, die über verschiedene Funktionssysteme, hauptsächlich auf der linken Hemisphäre, miteinander interagieren. Wir sprechen hauptsächlich über zwei kortikale Bereiche, hauptsächlich der linken Hemisphäre, die für den Ausdruck und die Akzeptanz von Sprache verantwortlich sind.

1- EXPRESSIONSBEREICH: Umfasst verschiedene Bereiche der Großhirnrinde:

- Präfrontaler Bereich: beteiligt an Motivationsprozessen in der Sprache. Hier beginnt die Kommunikation - sowohl mündlich als auch schriftlich (in Bezug auf exekutive Funktionen)..

- Brocas Zentrum: befindet sich im linken Frontallappen und ist mit der Reproduktion und Verarbeitung der gesprochenen Sprache verbunden.

- Primärer motorischer Kortex: Leitet die phonatorischen Bewegungen ein, die zum Aussprechen von Wörtern und zum Ausführen von Schreibbewegungen erforderlich sind.

2- SPRACHANNAHMEBEREICH: Es umfasst:

- Okzipitallappen: Ermöglicht die Identifizierung von Sprachbildern.

- Parietallappen: Verantwortlich für die Vereinheitlichung von visuellen und auditorischen Reizen.

- Linker Temporallappen: Verantwortlich für die Synthese von Sprachlauten sowie deren Verständnis. Es befindet sich: in der Heshl-Region (Primärtonregion; empfängt Töne, um sie in der multimodalen Region zu codieren) und in der Wernicke-Region (verbunden mit dem Verstehen von Sprache; gibt wahrgenommenen Tönen Bedeutung).

Für das korrekte Funktionieren der Sprache sind nicht nur kortikale Regionen erforderlich, sondern auch ihre Beziehung zu subkortikalen Strukturen wie dem oberen Längsbündel (verbindet Brocas Zentrum mit Wernickes Bereich), Thalamus (wichtig für die Sprachregulation, da es Bereiche des Verstehens und Ausdrucks von Sprache verbindet), genikulieren Kern und Kern des optischen Hügels, der Basalganglien und des Kleinhirns (verantwortlich für Geläufigkeit, Rhythmus und Sprachton) usw..

Visuelle Wahrnehmungsfunktionen und visuelle räumliche Funktionen: Die Funktionen der visuellen Wahrnehmung umfassen jene Funktionen, die es uns ermöglichen, Reize zu erkennen und zwischen ihnen zu unterscheiden. Sie helfen uns, das, was wir sehen, mit Kategorien zu interpretieren, zu erklären und in Beziehung zu setzen, die wir kennen und an die wir uns erinnern. Die korrekte Bedienung dieser Funktionen ermöglicht es uns beispielsweise, die Gesichter von Verwandten und Freunden zu erkennen oder eine Haarbürste von Schlüsseln oder einem Hut zu unterscheiden..

Visuospatiale Funktionen werden verwendet, um den Raum, in dem wir leben (zwei- oder dreidimensional), zu analysieren, zu verstehen und zu verwalten. Diese Funktionen umfassen Prozesse wie mentale Navigation, Wahrnehmung von Distanz und Tiefe, visuell-räumliche Konstruktion, mentale Rotation. Aufgaben wie das Lesen einer Karte oder das Navigieren in einer Stadt sowie beispielsweise die Beurteilung der Entfernung eines vorbeifahrenden Fahrzeugs, wenn wir uns entscheiden, die Straße an einer roten Ampel zu überqueren, oder die Beurteilung, wie wir durchkommen können, ohne Objekte auf unserem Weg zu berühren.

Während die linke Hemisphäre in der Sprache dominiert, dominiert in der Wahrnehmung die rechte Hemisphäre. Die räumliche Analyse, die Erkennung von Gesichtern, Karten oder Objekten, die Musikverarbeitung, propriozeptive Sinne, Gesichtsausdrücke, Gesichtsgesten und motorische Aktionen, die keine verbale Kontrolle erfordern, werden hauptsächlich durch die Okzipital- und Parietallappen der rechten Hemisphäre und ihre Verbindungen zu anderen Bereichen des Gehirns reguliert.

Warum wir Gehirnfunktionen verwenden?

Im Laufe des Tages verwenden wir unsere Gehirnfunktionen, um Tausende von körperlichen Aufgaben auszuführen, die Millionen komplexer mentaler Berechnungen in verschiedenen Bereichen des Gehirns erfordern. Im Folgenden zeigen wir Ihnen einige Beispiele, wie Sie Ihre kognitiven Fähigkeiten in Verbindung mit Gehirnfunktionen in Ihrem täglichen Leben einsetzen:

  • Ist Kochen eine gute Gehirnübung? Wenn Sie kochen, müssen Sie mehrere Töpfe und Pfannen gleichzeitig im Auge behalten, während Sie noch an die Gäste denken und sich an das Rezept für das Gericht erinnern..
  • Welche Gehirnfunktionen müssen aktiviert werden, um ein Meeting erfolgreich zu leiten? Die Leitung eines Workshops oder eines Familienrates ist eine herausfordernde Aufgabe, bei der Ihr Gehirn bestimmte neuronale Netze und Funktionen aktivieren muss, die sich auf Aufmerksamkeit, Konzentration, aufmerksames Zuhören, Reaktionsgeschwindigkeit usw. beziehen..
  • Einen Drachen starten? Die meisten Menschen glauben, dass Entspannung ein natürlicher Prozess ist, aber ohne grundlegende kognitive Fähigkeiten wäre Entspannung unmöglich..
  • Autofahren? Selbst wenn Sie ein ausgezeichneter Fahrer sind, erfordert das Erreichen Ihres Ziels Geschicklichkeit, Konzentration und ein breites Spektrum an kognitiven Fähigkeiten.
  • Einen Freund treffen? Das Leben wäre sehr langweilig und einsam, wenn wir nicht die kognitiven Fähigkeiten hätten, die es uns ermöglichen, die Menschen um uns herum kennenzulernen und mit ihnen zu kommunizieren..