Behaviorismus ist in der Psychologie kurz und klar

In der Geschichte der Psychologie gibt es viele Schulen, deren Gegenstand bestimmte Tatsachen der Realität und psychologische Manifestationen bei Menschen waren. Seit langem interessieren sich Forscher für Fragen der zwischenmenschlichen Interaktion zwischen Menschen und erklären die Ursachen von Verhaltensreaktionen. Verschiedene psychologische Schulen interpretierten Verhaltensreaktionen auf ihre eigene Weise und stellten bestimmte Kriterien und Parameter in den Vordergrund. So schlägt der behaviouristische Ansatz beispielsweise vor, alle Handlungen einer Person unter dem Gesichtspunkt ihres Verhaltens zu interpretieren und die bewusste Komponente der Persönlichkeit zu leugnen. Die Begründer des Behaviorismus glaubten, dass motorische Handlungen und Stereotypen der Reaktion, die sich im Verlauf des Lebens ansammeln, als Grundlage für die Gedanken und Gefühle der Menschen angesehen werden können..

Wunsch, Realität und Verhalten zu studieren

Definition von Behaviorismus in der Psychologie

Behaviorismus ist eine Richtung in der Psychologie, die die Eigenschaften von tierischem und menschlichem Verhalten untersucht. Dieser wissenschaftliche Ansatz veränderte die vorherrschenden Ansichten von Wissenschaftlern über die Psyche..

Behaviorismus ist ein amerikanischer Zweig der Psychologie. J. Watson wurde der Begründer des Behaviorismus. Der Forscher kritisierte die Bestimmungen der strukturellen, funktionalen und assoziativen Psychologie.

Interessant. Vor dem Aufkommen des Behaviorismus versuchten die Forscher, die Merkmale der Reaktionen der Menschen durch Bewusstsein zu erklären..

Die Essenz des Ansatzes, Vor- und Nachteile

Die Theorie des Behaviorismus betrachtet einen Reiz, der einen äußeren Einfluss haben kann, als einen wichtigen bestimmenden Faktor für die Verhaltensreaktionen von Mensch und Tier..

Im Laufe der Zeit erkannten Befürworter des Verhaltensansatzes die Grenzen ihrer Theorie. Diese Richtung der Psychologie kann jedoch nicht als irrelevant angesehen werden. Heutzutage wird Behaviorismus kurz in der Psychotherapie und einer Reihe anderer angewandter Wissenschaften verwendet, die sich mit dem Studium der sozialen Interaktion von Menschen befassen..

Beachtung! Die Opposition gegen den Behaviorismus in der Psychologie ist ein Konzept des kognitiven Ansatzes, bei dem das Hauptziel des Studiums die intellektuellen Fähigkeiten und die geistige Aktivität sind.

Behaviorismus in der Psychologie hat als eigenständiger Trend folgende Vorteile:

  • Gegenstand der Forschung in diesem Bereich sind Verhaltensreaktionen. Um sie zu erfassen, verwenden Studien Beobachtungs- und deskriptive Statistiken. Vor dem Hintergrund alternativer Ansätze zur Erforschung des Menschen arbeitet Behaviorismus mit realen Fakten, die der Forscher sieht.
  • Die Entdeckung von etwas Neuem im Verhalten, die Ermittlung der Ursachen von Verhaltensreaktionen erfolgte im Rahmen eines speziell organisierten Experiments, bei dem die Bedingungen klar durchdacht wurden. Dies ermöglichte es, die Ergebnisse verschiedener Probandengruppen zu vergleichen..
  • In dieser Schule wurden psychologische Persönlichkeitsmerkmale objektiv untersucht. Die Beobachtung ermöglichte es dem Experimentator im Gegensatz zur Selbstbeobachtung, den Verlauf der Studie nicht zu stören, sondern nur anzugeben und zu beschreiben, was er sah.

Trotz einer Reihe von Vorteilen weist dieses wissenschaftliche Konzept einige Nachteile auf:

  • Die Forscher unterschieden nicht zwischen tierischem und menschlichem Verhalten. Es gibt gewisse Ähnlichkeiten zwischen der Organisation des geistigen Lebens von Tieren und Menschen, aber dies gibt nicht das Recht, sie auszugleichen. So haben beispielsweise Tiere wie Menschen Zugang zu einigen emotionalen Erfahrungen, aber die Fähigkeit zur Empathie ist eine ausschließlich menschliche Manifestation..
  • Die Autoren des Ansatzes ignorierten das Bewusstsein als rationales Bindeglied in der menschlichen sozialen Aktivität völlig. Die Idee hinter dem Konzept war es, Anreize für Verhalten zu untersuchen. Ohne die Fähigkeit der Menschen zu berücksichtigen, die Situation zu argumentieren und zu analysieren, erscheint ein solches Schema zur Erklärung des Verhaltens jedoch einseitig..
  • Der Motivationsblock der Persönlichkeit und ihre Wertorientierungen wurden ignoriert. Das Verhalten wurde auf eine Reihe menschlicher Handlungen reduziert. Seine Bedürfnisse, Wünsche und Gefühle wurden nicht als Gründe für bestimmte Handlungen angesehen..
  • Die soziale Basis von Verhaltensreaktionen wurde nicht berücksichtigt. Gleichzeitig ist es möglich, die Originalität von Verhaltensmanifestationen nur unter Bedingungen zwischenmenschlicher Interaktion zu beobachten. Wenn eine Person alleine ist, zeigt sie keine Emotionalität und keine typischen typologischen Merkmale der Aktivität.
  • Wissenschaftler glaubten, dass die Reaktionen der Menschen auf dieselben äußeren Einflüsse ähnlich sein würden. Die Individualität des Individuums und seine Fähigkeit, die Antwortoption bewusst zu wählen, wurden nicht berücksichtigt.

Motive für die Entstehung von Behaviorismus

Der Behaviorismus in der Psychologie entstand in den letzten Jahren des 19. Jahrhunderts als Ergebnis der Entdeckung der Unvollkommenheit der Selbstbeobachtung als wissenschaftliche Methode. Berühmte Wissenschaftler stellten die Zuverlässigkeit der Ergebnisse in Frage, die durch Selbstbeobachtung erzielt wurden.

Es ist möglich, solche Motive für die Entstehung des Verhaltensansatzes in der Psychologie herauszustellen:

  • Errungenschaften der Zoopsychologie, Entwicklung von Konzepten der Kinderpsychologie (in diesen Wissenschaften kann die Methode der Selbstbeobachtung nicht als Hauptdiagnosewerkzeug verwendet werden).
  • Die Bestimmungen von J. Lockes Konzept in der Philosophie, dass eine Person von Geburt an keine Konzepte hat. Die Gedankenkomponente der Verhaltensstruktur wurde geleugnet. In der Philosophie von J. Locke wurden menschliches Verhalten und Handeln durch seine Umgebung erklärt.
  • Die Bestimmungen des biologischen Ansatzes, dass die Wirkung eines Stimulus eine bestimmte Reaktion hervorruft.
  • Die Reaktionen des Körpers auf den Reiz sind messbar und können aufgezeichnet werden. Dies bedeutet, dass diese Reaktionen als Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen betrachtet werden können..
  • Als der Behaviorismus auftrat, kannte die Wissenschaft bereits die Experimente und Schlussfolgerungen von Pawlow, der Reflexe bei Tieren untersuchte..

Verhaltenstheorie

Die Theorie der Verhaltensanalyse nahm in einer unabhängigen Schule Gestalt an und wurde "Behaviorismus" genannt. Vertreter dieser Schule wurden als Methodik des psychologischen Behaviorismus herausgestellt:

  • Theoretische Grundlage: Das menschliche Verhalten wird durch physiologische Reflexe bedingt (einige Verhaltensweisen sind angeboren, andere werden vererbt);
  • Studienfach: Verhalten und verschiedene Verhaltensreaktionen;
  • Die Hauptmethode ist die Beobachtung;
  • Hypothese: Die Entstehung von Verhalten erfolgt durch die Wirkung von Reizen (wenn der Reiz bekannt ist, kann die Reaktion vorhergesagt werden) und systematisches Lernen (klare Beispiele hierfür sind die Beherrschung der Sprache und die Bildung des Denkens).
  • Voraussetzung für die Bestätigung der Hypothese: Die Entwicklung der mentalen Funktionen trägt zur Festigung der erworbenen Fähigkeiten bei;
  • Die Aufgabe der Richtung: das Verhalten von Menschen zu formen und zu kontrollieren.

Wichtig! Behaviorismus ist ein systematischer Ansatz mit einer klaren Struktur. Nach den Bestimmungen dieser wissenschaftlichen Schule ist menschliches Verhalten eine Reihe äußerer Reaktionen, die sich aus der Exposition gegenüber äußeren Reizen ergeben.

Vertreter und Hauptideen

Gründer des Behaviorismus - J. Watson

Der Begründer des behaviouristischen Ansatzes ist J. Watson. Neben diesem Wissenschaftler gab es weitere Vertreter dieser psychologischen Schule. Beispielsweise:

  • W. Hunter, der 1914 ein verzögertes Muster für die Untersuchung des Verhaltens entwickelte. Die Werke dieses Autors wurden später als Nicht-Behaviourismus eingestuft. Er untersuchte das Verhalten von Affen: Das Tier sah, in welche Kiste eine Person eine Banane legte, woraufhin 40 Sekunden lang eine undurchsichtige Trennwand zwischen dem Affen und der Kiste angebracht wurde. Als die Trennwand entfernt wurde, öffnete der Affe unverkennbar die Schachtel, in die der Experimentator die Banane legte. Seine Experimente mit Affen haben gezeigt, dass das Tier weiterhin auf einen Reiz reagiert, auch wenn es bereits aufgehört hat zu wirken..
  • K. Lashley bildete durch die Trainingsmethode einfache Fähigkeiten bei Tieren und entfernte dann den einen oder anderen Teil des Gehirns, um festzustellen, ob er an der Entwicklung einer trainierten Fähigkeit beteiligt war. Wie sich im Verlauf der experimentellen Aktivität herausstellte, blieb die durch das Training entstandene Fähigkeit trotz der Entfernung des einen oder anderen Teils des Gehirns bestehen. Wenn eine strukturelle Verbindung von der komplexen Gehirnaktivität ausgeschlossen wird, werden ihre Funktionen durch die Arbeit anderer Teile des Gehirns kompensiert. Der Forscher kam zu dem Schluss, dass ein komplexer Verhaltensakt das Ergebnis der kombinierten Arbeit von Teilen des Gehirns ist. Er bewies, dass Teile des Gehirns bei Bedarf austauschbar sein können..

Thorndike-Forschung

E. Thorndike entwickelte auf der Grundlage von Verhaltensideen die Theorie des operanten Lernens, die auf der Trial-and-Error-Methode basiert. Er schlug vor, positive Verhaltensweisen mit Lob und Ausdruck der Zustimmung zu konsolidieren und negative - mit Hilfe von Tadel, Bestrafung, Verurteilung zu unterdrücken.

Darüber hinaus bewies er die Existenz einer Verbindung zwischen Ideen im Kopf eines Menschen und seinen Bewegungen. Nach seinem Ansatz ist der Stimulus für die Reaktion nicht nur ein Stimulus, sondern eine Problemsituation. Es zwingt eine Person, sich an veränderte Bedingungen anzupassen und eine neue Form der Reaktion zu entwickeln.

Pawlows Theorie

Wichtig! Die Wurzeln des Behaviorismus liegen in der Biologie und Zoologie. Der Unterschied zwischen diesen Wissenschaften und dem psychologischen Trend, der das Verhalten untersucht, besteht darin, dass Experten der Grundlagenwissenschaften Experimente nur an Tieren durchführten und Behavioristen begannen, Menschen in die Experimente einzubeziehen..

Biologie und Zoologie

Die Ideen des russischen Physiologen I.P. Pavlova hatte einen erheblichen Einfluss auf das Verständnis von Behaviorismus. Der Forscher bewies, dass Verhaltensreaktionen auf unkonditionierter Reflexaktivität beruhen. Wenn Sie die Bedingungen für die Manifestation von Verhaltensmerkmalen ändern, ändert sich die Reaktion des Tieres auf den Reiz. Also, I.P. Pawlow kam zu dem Schluss, dass eine Person die Fähigkeit hat, das notwendige Modell des Tierverhaltens zu bilden.

Richtungen des Behaviorismus

Beachtung! Die Anhänger des Behaviorismus spürten die mangelnde Entwicklung dieses Ansatzes. Die Erklärung der Arbeit des menschlichen Bewusstseins passte nicht in das Standardschema der Reizantwort. Es war notwendig, einen Motivationszusammenhang in Verhaltensschemata einzuführen.

Infolgedessen spaltete sich der Behaviorismus in mehrere Richtungen:

  • Kognitiver Behaviorismus, gegründet von E. Tolman. Der Forscher fügte dem traditionellen Stimulus-Antwort-Schema einen Zwischenlink "kognitive Aktivität" hinzu.
  • Zielverhalten ist die Argumentation von Verhalten mit einem Ziel, das einem Tier oder Menschen gegenübersteht. So wird beispielsweise in einer Reihe von Studien deutlich, dass Ratten durch das Labyrinth rennen, weil sie hungrig sind und vom Hunger getrieben werden. Der Zweck ihres Verhaltens ist es, Nahrung zu finden.
  • Der Sozialverhaltensismus schlägt vor, seine sozialen Erfahrungen bei der Untersuchung der Reaktion einer Person auf eine bestimmte Situation zu berücksichtigen.

Behaviorismus wurde im 19. Jahrhundert geboren. Die anfänglichen methodischen Grundlagen dieses Ansatzes können nicht als unverändert angesehen werden. Heute werden die Errungenschaften dieser psychologischen Schule jedoch in den Bereichen Psychoanalyse, Politikwissenschaft und Management angewendet..

Was ist Behaviorismus? Behaviorismus in der Psychologie, seine Vertreter

Behaviorismus ist eine Bewegung in der Psychologie, die das menschliche Bewusstsein als eigenständiges Phänomen vollständig leugnete und es mit den Verhaltensreaktionen des Individuums auf verschiedene äußere Reize identifizierte. Einfach ausgedrückt, alle Gefühle und Gedanken eines Menschen wurden auf motorische Reflexe reduziert, die sich in ihm mit Erfahrung während seines gesamten Lebens entwickelten. Diese Theorie revolutionierte einst die Psychologie. Wir werden in diesem Artikel über die wichtigsten Bestimmungen, Stärken und Schwächen sprechen..

Definition

Behaviorismus ist ein Zweig der Psychologie, der die Verhaltensmerkmale von Mensch und Tier untersucht. Dieser Trend erhielt nicht zufällig seinen Namen - das englische Wort "Verhalten" wird als "Verhalten" übersetzt. Der Behaviorismus prägte die amerikanische Psychologie jahrzehntelang. Dieser revolutionäre Trend hat alle wissenschaftlichen Vorstellungen über die Psyche radikal verändert. Es beruhte auf der Idee, dass das Thema des Studiums der Psychologie nicht das Bewusstsein, sondern das Verhalten ist. Da es zu Beginn des 20. Jahrhunderts üblich war, diese beiden Konzepte gleichzusetzen, entstand eine Version, die besagte, dass der Behaviorismus durch die Beseitigung des Bewusstseins auch die Psyche beseitigt. Der Begründer dieses Trends in der Psychologie war der Amerikaner John Watson.

Das Wesen des Behaviorismus

Behaviorismus ist die Wissenschaft der Verhaltensreaktionen von Menschen und Tieren als Reaktion auf Umwelteinflüsse. Die wichtigste Kategorie dieses Trends ist der Stimulus. Es bedeutet jeden äußeren Einfluss auf eine Person. Dies schließt die gegenwärtige, gegebene Situation, Verstärkung und Reaktion ein, die die emotionale oder verbale Reaktion der Menschen in der Umgebung sein kann. In diesem Fall werden subjektive Erfahrungen nicht geleugnet, sondern von diesen Einflüssen abhängig gemacht.

In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts wurden die Postulate des Behaviorismus teilweise durch eine andere Richtung widerlegt - die kognitive Psychologie. Viele der Ideen dieser Bewegung sind jedoch in bestimmten Bereichen der Psychotherapie bis heute weit verbreitet..

Motive für die Entstehung von Behaviorismus

Behaviorismus ist ein fortschreitender Trend in der Psychologie, der vor dem Hintergrund der Kritik an der Hauptmethode zur Untersuchung der menschlichen Psyche am Ende des 19. Jahrhunderts - der Selbstbeobachtung - entstand. Der Grund für den Zweifel an der Zuverlässigkeit dieser Theorie war das Fehlen objektiver Messungen und die Fragmentierung der erhaltenen Informationen. Der Behaviorismus forderte die Untersuchung des menschlichen Verhaltens als objektives Phänomen der Psyche. Die philosophische Grundlage dieser Bewegung war das Konzept von John Locke über die Geburt eines Individuums von Grund auf und die Ablehnung der Existenz einer bestimmten Denksubstanz durch Hobbes Thomas.

Im Gegensatz zur traditionellen Theorie schlug der Psychologe John Watson ein Schema vor, um das Verhalten aller Lebewesen auf der Erde zu erklären: Ein Reiz löst eine Reaktion aus. Diese Konzepte waren messbar, so dass diese Ansicht schnell eine treue Anhängerschaft fand. Watson war der Meinung, dass es mit dem richtigen Ansatz möglich sein würde, Verhalten vollständig vorherzusagen, das Verhalten von Menschen verschiedener Berufe zu formen und zu kontrollieren, indem die umgebende Realität verändert wird. Der Mechanismus dieses Einflusses wurde als Training durch klassische Konditionierung deklariert, die von Akademiker Pawlow eingehend an Tieren untersucht wurde.

Pawlows Theorie

Der Behaviorismus in der Psychologie basierte auf den Forschungen unseres Landsmanns, des Akademikers Ivan Petrovich Pavlov. Er fand heraus, dass sich aufgrund unbedingter Reflexe bei Tieren ein entsprechendes reaktives Verhalten entwickelt. Mit Hilfe äußerer Einflüsse können sie aber auch erworbene, konditionierte Reflexe entwickeln und so neue Verhaltensmodelle bilden..

Im Gegenzug begann Watson John Experimente an Babys durchzuführen und identifizierte darin drei grundlegende instinktive Reaktionen - Angst, Wut und Liebe. Der Psychologe kam zu dem Schluss, dass alle anderen Verhaltensreaktionen den primären überlagert sind. Wie komplexe Verhaltensformen entstehen, ist Wissenschaftlern nicht bekannt. Watsons Experimente waren in Bezug auf die Moral sehr kontrovers, was negative Reaktionen von anderen hervorrief..

Thorndike-Forschung

Behaviorismus ist aus zahlreichen Studien hervorgegangen. Vertreter verschiedener psychologischer Trends haben einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung dieses Trends geleistet. Zum Beispiel führte Edward Thorndike das Konzept des operanten Verhaltens in die Psychologie ein, das auf der Grundlage von Versuch und Irrtum gebildet wird. Dieser Wissenschaftler nannte sich keinen Behavioristen, sondern einen Konnektionisten (aus der englischen "Verbindung" - Verbindung). Er führte seine Experimente an weißen Ratten und Tauben durch..

Die Tatsache, dass die Natur der Intelligenz auf assoziativen Reaktionen beruht, wurde von Hobbes argumentiert. Diese angemessene geistige Entwicklung ermöglicht es einem Tier, sich an die Umweltbedingungen anzupassen, bemerkte Spencer. Erst mit Thorndikes Experimenten kam das Verständnis, dass das Wesen der Intelligenz ohne Rückgriff auf das Bewusstsein offenbart werden kann. Die Assoziation ging davon aus, dass die Verbindung nicht zwischen bestimmten Ideen im Kopf des Subjekts und nicht zwischen Bewegungen und Ideen besteht, sondern zwischen Situationen und Bewegungen..

Für den ersten Moment der Bewegung nahm Thorndike im Gegensatz zu Watson keinen externen Impuls, der den Körper des Subjekts in Bewegung versetzt, sondern eine Problemsituation, die den Körper dazu zwingt, sich an die Bedingungen der umgebenden Realität anzupassen und eine neue Formel für die Verhaltensreaktion zu entwickeln. Dem Wissenschaftler zufolge könnte der Zusammenhang zwischen den Begriffen "Situation - Reaktion" im Gegensatz zum Reflex durch folgende Merkmale charakterisiert werden:

  • der Ausgangspunkt ist eine Problemsituation;
  • als Reaktion darauf versucht der Körper, ihm als Ganzes zu widerstehen;
  • er sucht aktiv nach einer geeigneten Verhaltensweise;
  • und lernt neue Techniken durch Übungsmethode.

Der Behaviorismus in der Psychologie verdankt einen großen Teil seiner Entstehung Thorndikes Theorie. In seiner Forschung verwendete er jedoch Konzepte, die dieser Trend später vollständig vom Verständnis der Psychologie ausschloss. Wenn Thorndike argumentierte, dass das Verhalten des Körpers auf dem Gefühl von Vergnügen oder Unbehagen beruht, und die Theorie des "Gesetzes der Bereitschaft" vorstellte, um die Reaktionsimpulse zu ändern, dann untersagten Behavioristen dem Forscher, sich sowohl den inneren Empfindungen des Subjekts als auch seinen physiologischen Faktoren zuzuwenden.

Verhaltensprinzipien

Der amerikanische Forscher John Watson wurde der Gründer der Richtung. Er brachte mehrere Thesen vor, auf denen der psychologische Behaviorismus basiert:

  1. Das Thema des Studiums der Psychologie ist das Verhalten und die Verhaltensreaktionen von Lebewesen, da diese Manifestationen durch Beobachtung untersucht werden können.
  2. Das Verhalten bestimmt alle physiologischen und mentalen Aspekte der menschlichen Existenz.
  3. Das Verhalten von Tieren und Menschen muss als eine Reihe motorischer Reaktionen auf äußere Reize betrachtet werden - Reize.
  4. Wenn Sie die Art des Stimulus kennen, können Sie die nachfolgende Reaktion vorhersagen. Das Lernen, die Handlungen eines Individuums richtig vorherzusagen, ist die Hauptaufgabe der Richtung des "Behaviorismus". Das menschliche Verhalten kann geformt und kontrolliert werden.
  5. Alle Reaktionen eines Individuums werden entweder in der Natur erworben (konditionierte Reflexe) oder vererbt (unkonditionierte Reflexe).
  6. Menschliches Verhalten ist das Ergebnis des Lernens, wenn erfolgreiche Reaktionen durch wiederholte Wiederholungen automatisiert, im Gedächtnis fixiert und anschließend reproduziert werden können. Die Bildung von Fähigkeiten erfolgt also durch die Entwicklung eines konditionierten Reflexes.
  7. Sprechen und Denken sollten ebenfalls als Fähigkeiten betrachtet werden.
  8. Das Gedächtnis ist der Mechanismus, um erworbene Fähigkeiten zu erhalten.
  9. Die Entwicklung von mentalen Reaktionen findet während des gesamten Lebens statt und hängt von der umgebenden Realität ab - Lebensbedingungen, soziales Umfeld usw..
  10. Es gibt keine Periodisierung der altersbedingten Entwicklung. Es gibt keine allgemeinen Muster bei der Bildung der Psyche des Kindes in verschiedenen Altersstadien..
  11. Emotionen sollten als Reaktionen des Körpers auf positive und negative Umweltreize verstanden werden..

Vor- und Nachteile des Behaviorismus

Jeder Bereich der wissenschaftlichen Tätigkeit hat seine eigenen Stärken und Schwächen. Die Richtung des Behaviorismus hat auch Vor- und Nachteile. Für seine Zeit war es eine progressive Richtung, aber jetzt halten seine Postulate der Kritik nicht stand. Betrachten wir also die Vor- und Nachteile dieser Theorie:

  1. Das Thema Behaviorismus ist die Untersuchung menschlicher Verhaltensreaktionen. Für seine Zeit war dies ein sehr fortschrittlicher Ansatz, da frühere Psychologen nur das Bewusstsein des Individuums isoliert von der objektiven Realität untersuchten. Behavioristen erweiterten jedoch das Verständnis des Themas Psychologie und taten dies auf unzureichende und einseitige Weise, wobei sie das menschliche Bewusstsein als Phänomen völlig ignorierten.
  2. Die Anhänger des Behaviorismus warfen scharf die Frage nach der objektiven Untersuchung der Psychologie des Individuums auf. Das Verhalten des Menschen und anderer Lebewesen wurde von ihnen jedoch nur in äußeren Erscheinungsformen berücksichtigt. Nicht beobachtbare mentale und physiologische Prozesse wurden von ihnen völlig ignoriert..
  3. Die Theorie des Behaviorismus implizierte, dass menschliches Verhalten in Abhängigkeit von den praktischen Bedürfnissen des Forschers gesteuert werden kann, aber aufgrund des mechanischen Ansatzes zur Untersuchung des Problems wurde das Verhalten des Individuums auf eine Reihe einfacher Reaktionen reduziert. Gleichzeitig wurde die gesamte aktive aktive Essenz einer Person ignoriert..
  4. Behavioristen machten die Methode des Laborexperiments zur Grundlage psychologischer Forschung und führten die Praxis von Tierversuchen ein. Gleichzeitig sahen die Wissenschaftler jedoch keinen besonderen qualitativen Unterschied zwischen dem Verhalten einer Person, eines Tieres oder eines Vogels..
  5. Bei der Festlegung des Mechanismus zur Entwicklung von Fähigkeiten wurden die wichtigsten Komponenten verworfen - Motivation und mentale Wirkungsweise als Grundlage für deren Umsetzung. Der soziale Faktor wurde von den Behavioristen vollständig ausgeschlossen.

Vertreter des Behaviorismus

John Watson war der Anführer der Verhaltensrichtung. Ein einzelner Forscher kann jedoch nicht eine ganze Bewegung alleine schaffen. Mehrere andere prominente Forscher befürworteten Behaviorismus. Vertreter dieses Trends waren herausragende Experimentatoren. Einer von ihnen, William Hunter, schuf 1914 ein Schema zur Untersuchung von Verhaltensreaktionen, das er als verzögert bezeichnete. Er zeigte dem Affen eine Banane in einer der beiden Kisten und bedeckte diesen Anblick mit einem Bildschirm, den er nach einigen Sekunden entfernte. Der Affe fand dann erfolgreich eine Banane, die bewies, dass Tiere zunächst nicht nur in der Lage sind, auf einen Impuls sofort, sondern auch verzögert zu reagieren..

Ein anderer Wissenschaftler - Lashley Karl - ging noch weiter. Mit Hilfe von Experimenten entwickelte er bei einigen Tieren eine Gewohnheit und entfernte dann verschiedene Teile des Gehirns für ihn, um herauszufinden, ob der entwickelte Reflex von ihnen abhing oder nicht. Der Psychologe kam zu dem Schluss, dass alle Teile des Gehirns gleich sind und sich erfolgreich ersetzen können..

Andere Strömungen des Behaviorismus

Der Versuch, das Bewusstsein auf eine Reihe von Standardverhaltensreaktionen zu reduzieren, war jedoch nicht von Erfolg gekrönt. Behavioristen mussten ihr Verständnis der Psychologie erweitern, um die Konzepte der Motiv- und Bildreduktion einzubeziehen. In dieser Hinsicht tauchten in den 1960er Jahren mehrere neue Trends auf. Einer von ihnen - der kognitive Behaviorismus - wurde von E. Tolman gegründet. Es basiert auf der Tatsache, dass mentale Prozesse während des Lernens nicht auf den Zusammenhang "Reiz - Reaktion" beschränkt sind. Der Psychologe fand eine Zwischenphase zwischen diesen beiden Ereignissen - die kognitive Repräsentation. So schlug er sein eigenes Schema vor, das das Wesen des menschlichen Verhaltens erklärt: Reiz - kognitive Aktivität (Zeichen-Gestalt) - Reaktion. Er sah Gestaltzeichen als "kognitive Karten" (mentale Bilder des untersuchten Gebiets), mögliche Erwartungen und andere Variablen. Tolman bewies seine Ansichten durch verschiedene Experimente. Er ließ Tiere im Labyrinth nach Nahrung suchen, und sie fanden Nahrung auf unterschiedliche Weise, unabhängig davon, wie sie gewöhnt waren. Für sie war das Ziel offensichtlich wichtiger als die Art des Verhaltens. Daher nannte Tolman seinen Bezugsrahmen "gezielten Behaviorismus"..

Es gibt einen Trend des "Sozialverhaltens", der auch seine eigenen Anpassungen am Standardschema "Reizantwort" vornimmt. Seine Befürworter glauben, dass es bei der Bestimmung der Reize, die das menschliche Verhalten angemessen beeinflussen, notwendig ist, die individuellen Merkmale des Individuums, seine soziale Erfahrung, zu berücksichtigen.

Behaviorismus und Psychoanalyse

Der Behaviorismus leugnete das menschliche Bewusstsein vollständig. Die Psychoanalyse wiederum zielte darauf ab, die tiefen Merkmale der menschlichen Psyche zu untersuchen. Der Begründer der Theorie, Sigmund Freud, folgerte zwei Schlüsselkonzepte in der Psychologie - "Bewusstsein" und "Unbewusst" - und bewies, dass viele menschliche Handlungen nicht mit rationalen Methoden erklärt werden können. Einige der Verhaltensreaktionen einer Person basieren auf subtiler intellektueller Arbeit, die außerhalb des Bewusstseinsbereichs stattfindet. Reue, Schuldgefühle und scharfe Selbstkritik können unbewusst sein. Freuds Theorie wurde anfangs in der wissenschaftlichen Welt kühl aufgenommen, eroberte aber im Laufe der Zeit die ganze Welt. Dank dieser Bewegung begann die Psychologie erneut, einen lebenden Menschen zu studieren, um in die Essenz seiner Seele und seines Verhaltens einzudringen..

Im Laufe der Zeit wurde der Behaviorismus obsolet, da sich seine Vorstellungen von der menschlichen Psyche als zu einseitig herausstellten.

Behaviorismus - was ist das, Hauptbestimmungen und Ideen

Behaviorismus gilt seit langem als Höhepunkt der Psychologie, erlaubt einen anderen Blick auf das Studium mentaler Prozesse und ist in Bereichen wie Politik, Soziologie und Pädagogik verankert. Verhaltensmethoden werden von vielen Psychologen als hart und unpersönlich angesehen..

Was ist Behaviorismus??

Dieser Behaviorismus (aus dem englischen Verhalten - Verhalten) ist eine der Hauptrichtungen der Psychologie des 20. Jahrhunderts. Untersuchung der menschlichen Psyche durch Verhaltensmuster, während das Bewusstsein verweigert wird. Die Voraussetzungen für die Entstehung des Behaviorismus waren die philosophischen Konzepte von John Locke, dass eine geborene Person eine "leere Tafel" ist, und der mechanistische Materialismus von Thomas Hobbes, der den Menschen als denkende Substanz leugnet. Alle mentalen Aktivitäten einer Person im Behaviorismus werden zunächst auf die Formel reduziert: S → R, dann wird ein Zwischenparameter hinzugefügt: S → P → R..

Gründer des Behaviorismus

Der Begründer des Behaviorismus, John Watson, schlug vor, die in der menschlichen Psyche ablaufenden Prozesse mit Hilfe von Instrumenten und Tests auf ein greifbares Niveau zu bringen, sodass die berühmte Formel geboren wurde: Verhalten ist S → R (Reiz → Reaktion). Basierend auf den Erfahrungen von I. Pavlov und M. Sechenov mit dem richtigen Forschungsansatz sagte Watson voraus, dass es möglich sein würde, Verhalten vollständig vorherzusagen und vorherzusagen und neue Gewohnheiten bei Menschen festzulegen.

Andere Anhänger und Vertreter des Behaviorismus in der Psychologie:

  1. E. Tolman - identifizierte 3 Determinanten des Verhaltens (unabhängige variable Reize, Körperfähigkeiten, störende interne variable Absichten).
  2. K. Hull - führte durch Reiz und Reaktion einen Zwischenverbindungsorganismus ein (interne unsichtbare Prozesse);
  3. B. Skinner - unterscheidet eine spezielle Art von Verhalten - Operant, die Formel hat die Form S → P → R, wobei P eine Verstärkung ist, was zu einem nützlichen Ergebnis führt, das im Verhalten festgelegt ist.

Grundprinzipien des Behaviorismus

Mehrere Jahrzehnte der Erforschung des Verhaltens von Tieren und Menschen haben zu mehreren Verhaltensvorschlägen geführt. Behaviorismus - Grundideen:

  • Verhalten ist ein Spiegelbild mentaler Prozesse außerhalb;
  • Das Hauptziel des Verhaltens ist die Anpassung an äußere Bedingungen.
  • Verhalten ist eine wirklich messbare Substanz, die gemessen und verifiziert werden kann;
  • Belohnungen und Bestrafungen bedingen das Verhalten;
  • Verhalten ist objektiv und beobachtbar, Bewusstsein und Wille dagegen nicht;
  • Persönlichkeit - eine Reihe von Verhaltensreizen → Reaktionen;
  • Die Reaktion des Einzelnen hängt von den Erfahrungen der Vergangenheit ab.
  • Verhalten wird durch die äußere Umgebung bestimmt.

Verhaltenstheorie

Die Entstehung des Behaviorismus kam nicht von ungefähr, Konzepte wie "Bewusstsein" und "Erfahrung" verloren ihren Wert und konnten Wissenschaftlern aus praktischer Sicht nichts geben - sie konnten nicht berührt und empirisch gemessen werden. Das Wesen des Behaviorismus ist, dass ein Mensch - dies ist sein Verhalten als Reaktion auf einen Reiz - nach dem Geschmack von Wissenschaftlern war, weil dies spezifische Handlungen sind, die untersucht werden können. Experimente des russischen Physiologen I. Pavlov an Tieren in leicht modifizierter Form wanderten in verhaltensorientierte Laboratorien.

Behaviorismus in der Psychologie

Behaviorismus ist ein Trend in der Psychologie, der menschliche Verhaltensreaktionen priorisiert und das Bewusstsein als eigenständiges mentales Phänomen leugnet. Mehrere Jahrzehnte bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts. Die Psychologie als Wissenschaft untersuchte eine Person durch eine Reihe von Verhaltenshandlungen: Reize und Reaktionen, die es ermöglichten, viele Dinge zu beleuchten, sie aber nicht näher an die Phänomene bewusster und unbewusster Prozesse heranzuführen. Kognitive Psychologie ersetzt Behaviorismus.

Behaviorismus in der Politikwissenschaft

Politischer Behaviorismus ist eine methodologische Orientierung, bei der es sich um die Analyse von Phänomenen handelt, die von der Politik gepriesen werden und die durch die Beobachtung des Verhaltens einer Person oder von Gruppen durchgeführt werden. Der Behaviorismus brachte wichtige Schwerpunkte in die Politik:

  • Berücksichtigung des psychologischen Aspekts der Politik, der bisher nicht einmal berücksichtigt wurde;
  • Anwendung quantitativer Forschungsmethoden zur Bewertung der Auswirkungen politischer Maßnahmen: Wahlen, Umsetzung von Gesetzentwürfen (Inhaltsanalyse, mathematische Systematisierung und Verarbeitung).

Behaviorismus in der Soziologie

Sozialforschung und Experimente sind untrennbar mit der Psychologie verbunden und unmöglich, ohne die menschliche Natur, die Prozesse in der Psyche, zu untersuchen. Der soziale Behaviorismus leitet sich aus den Grundpostulaten von B.F. Skinner, aber anstelle der üblichen "Reiz → Reaktion" gibt es eine "Feld" -Theorie, die folgende Bestimmungen enthält:

  • Jeder Mensch hat individuelle Eigenschaften und Reaktionen auf Reize von außen.
  • Vergangene Ereignisse beeinflussen die Verhaltensfähigkeiten des Einzelnen in einer bestimmten Situation.

Behaviorismus in der Pädagogik

Der klassische Behaviorismus hat seine Anhänger in der Pädagogik gefunden. Die Schulbildung basierte lange Zeit auf den Grundsätzen "Ermutigung" und "Bestrafung". Die Bewertungsmethode ist ein Beispiel für einen Verhaltensansatz, dessen Ziel es ist, dass eine gute Note den Wunsch nach weiterem Lernen verstärkt und eine niedrige Note als „Vorwurf“ oder Bestrafung dient, wodurch der Schüler angesichts der unangenehmen Folgen einer Vernachlässigung des Lernens besser werden möchte. Die Verhaltenspädagogik wurde von Humanisten heftig kritisiert.

Behaviorismus im Management

Methoden des Behaviorismus legten den Grundstein für die Bildung der Schule für Verhaltenswissenschaften im Management. Die Produktionsleiter und Unternehmen waren von den Ideen des Behaviorismus durchdrungen und sahen für sich selbst den Einsatz der Werkzeuge dieses Konzepts für eine effektive zwischenmenschliche Interaktion und damit für die Effizienz der Produktionsprozesse auf allen Ebenen. Die Entwicklung von Verhaltensideen wurde durch zwei Theorien ermöglicht, die in den 1950er Jahren vom Sozialpsychologen Douglas McGregor entwickelt wurden:

  1. Theorie X. Das klassische Konzept, das moderne Experten für unmenschlich halten ("hartes Management"), aber es hat in unseren Tagen immer noch einen Platz. Die meisten Mitarbeiter sind faul, haben kein Verantwortungsbewusstsein, legen aber Wert auf Stabilität und Sicherheit und benötigen daher die Kontrolle einer autoritären Führung. Ein solches Managementsystem basiert darauf, dass die Menschen Angst haben, ihren Arbeitsplatz zu verlieren. Die Strafen breiten sich aus.
  2. Theorie Y. Ein modernes, fortschrittliches Konzept, das auf den besten Manifestationen menschlicher Qualitäten basiert. Hierfür wird eine freundliche Atmosphäre in der Produktion geschaffen, interessante Aufgaben gestellt und alle Mitarbeiter zeigen, dass sich das Unternehmen dank ihrer Motivation, ihres Einfallsreichtums und des Wunsches nach ständiger Selbstentwicklung entwickelt. Der Führungsstil ist demokratisch. Mitarbeiter wachsen gerne mit dem Unternehmen.

Behaviorismus in der Wirtschaft

Die traditionelle Wirtschaft, die auf den klassischen Prinzipien von Ethik und Moral basiert, sieht einen Menschen als ein logisch denkendes rationales Wesen, das frei ist, seine Wahl auf der Grundlage dringender Bedürfnisse zu treffen. Heute gibt es mehrere Wirtschaftszweige, von denen einer die Verhaltensökonomie ist, die alle Vorteile des Behaviorismus übernommen hat. Befürworter der "Verhaltensökonomie" neigen dazu zu glauben. Dass Verbraucher nur zu irrationalem Verhalten neigen, und das ist die Norm für Menschen.

Die Anhänger der Verhaltensökonomie haben eine Reihe von Methoden entwickelt, um die Verbrauchernachfrage zu erzeugen und zu steigern:

  1. Negative Köder. Als Produkt, das in den Regalen bleibt und aufgrund seiner hohen Kosten nicht gefragt ist, bringen Unternehmen eine noch teurere Option auf den Markt, und das Produkt, das vor dem Hintergrund des neuen billiger aussieht, beginnt sich zu kaufen.
  2. Kostenlose Angebote sind eine beliebte Methode bei industriellen Vermarktern und Unternehmen. Zum Beispiel werden einer Person zwei Reisen zu ähnlichen Kosten angeboten, aber eine beinhaltet ein kostenloses Frühstück, die andere nicht. Der Köder in Form eines kostenlosen Frühstücks funktioniert - es ist angenehm für eine Person zu glauben, dass sie etwas umsonst bekommt..

Vor- und Nachteile des Behaviorismus

Jede Doktrin oder jedes System, egal wie harmonisch sie auch erscheinen mögen, hat ihre Grenzen in der Anwendung, und im Laufe der Zeit wurden alle Vor- und Nachteile des Behaviorismus sichtbar, wo es angemessen wäre, die Methoden dieser Richtung anzuwenden, und wo es besser ist, modernere Methoden anzuwenden. In jedem Fall sollten Praktiker dieses wunderbare Werkzeug in ihrer Praxis nicht aufgeben und die Methoden des Behaviorismus anwenden, wo es die beste Wirkung erzielen kann. Vorteile des Behaviorismus:

  • alles, was im Verhalten gelernt, studiert und angewendet werden kann - Behaviorismus wurde vollständig und klar demonstriert;
  • Die Richtung in Kombination mit einem wissenschaftlich-theoretischen Ansatz, der auf umfangreichen praktischen Erfahrungen beruht, ermöglichte es, die Psychologie als Wissenschaft zu erweitern.
  • Behaviorismus hat Muster in der Bildung von Verhaltensfähigkeiten etabliert.
  • Das Ignorieren der Beteiligung des menschlichen Bewusstseins, aller Verhaltensfähigkeiten, wird auf die mechanistische Natur von Reaktionen reduziert.
  • Motivation, Wille, Bildung einer mentalen Handlungsweise und Selbstreflexion werden von Behavioristen ebenfalls nicht berücksichtigt;
  • Eine Person unter Versuchsbedingungen wird als Tier mit einer Reihe von Überlebensinstinkten betrachtet.
  • Behaviorismus liefert keine Erklärung für das Verlangen des Menschen nach neuen Erfindungen und Kreativität.

Behaviorismus

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts war die logische Vollendung des Wunsches, jede frühere Psychologie abzulehnen, die Richtung, die das Verhalten als Gegenstand der Psychologie, verstanden als eine Reihe von Reaktionen des Organismus, aufgrund seiner Kommunikation mit den Reizen der Umgebung, an die es sich anpasst, anerkannte.

Der Behaviorismus prägte die amerikanische Psychologie des 20. Jahrhunderts. Sein Gründer John Watson (1878-1958) formulierte das Credo des Behaviorismus: "Das Thema Psychologie ist Verhalten." Daher der Name - vom englischen Verhalten - "Verhalten" (Behaviorismus kann als Verhaltenspsychologie übersetzt werden).

Watson stellte in seinem Buch "Psychologie durch die Augen eines Behavioristen" (1913) fest, dass die Psychologie aus Sicht eines Vertreters des Behaviorismus ein rein objektiver, experimenteller Zweig der Naturwissenschaften ist, dessen Aufgabe es ist, Verhalten vorherzusagen und Verhalten zu kontrollieren.

Laut Watson gibt es keine Trennlinie zwischen Mensch und Tier. Die Begriffe Bewusstsein ", Geisteszustand", Geist "müssen entschieden als unhaltbar verworfen und durch wissenschaftliche Begriffe" Irritation ", Reaktion", Verhaltensbildung "usw. ersetzt werden. Im Allgemeinen geht die Psychologie als Verhaltenswissenschaft von dem Grundprinzip aus, das durch die Formel S-R (Reizantwort) ausgedrückt wird, und sollte sich nur mit Handlungen wie Muskelbewegungen oder Handlungen der endokrinen Drüsen befassen, die objektiv beschrieben werden können, ohne auf das Philosophische zurückzugreifen Konzepte und Terminologie.

Der historische Vorgänger des Behaviorismus war der amerikanische Zoopsychologe E. Thorndike (1874-1949), der experimentelle Studien zur Bildung von Fähigkeiten bei Tieren durchführte. Thorndike postulierte eine Reihe von Gesetzen des Lernens, einschließlich der Gesetze der Wirkung (eine Handlung, die Zufriedenheit bringt, wird besser in Erinnerung behalten), Bewegung (je öfter eine Situation wiederholt wird, desto besser wird sie in Erinnerung behalten) usw..

Watson nannte seinen ideologischen Inspirator IP Pavlov, der die konditionierte Reflexaktivität als die höchste evolutionäre Form der Anpassung des Organismus an die Umwelt klar beschrieb. In diesem Fall spielte die Tatsache eine besondere Rolle, dass Pawlow seine Doktrin der höheren Nervenaktivität vom Standpunkt eines reinen "Physiologen aus entwickelte, basierend auf den Daten seiner klassischen Experimente, und sogar seine Mitarbeiter für die Verwendung psychologischer Begriffe wie Bewusstsein bestrafte.".

Watson war der Ansicht, dass die Analyse des Verhaltens streng objektiv sein und sich auf extern beobachtbare Reaktionen beschränken sollte (alles, was sich nicht für eine objektive Registrierung eignet, wird nicht untersucht, d. H. Gedanken, das menschliche Bewusstsein kann nicht untersucht, sie können nicht gemessen, registriert werden)..

Alles, was in einer Person passiert, ist unmöglich zu studieren, d.h. Eine Person fungiert als "Black Box". Objektiv ist es möglich, nur Reaktionen, äußere Handlungen einer Person und diese Reize, Situationen, die diese Reaktionen verursachen, zu untersuchen und zu registrieren. Und die Aufgabe der Psychologie ist es, den wahrscheinlichen Reiz durch die Reaktion zu bestimmen und eine bestimmte Reaktion durch den Reiz vorherzusagen..

Und die Persönlichkeit einer Person ist aus Sicht des Behaviorismus nichts anderes als eine Reihe von Verhaltensreaktionen, die einer bestimmten Person innewohnen. Diese oder jene Verhaltensreaktion tritt auf eine bestimmte Reizsituation auf. Die Formel "Reizantwort" (S - R) war die führende im Behaviorismus. Das Thorndike-Effektgesetz stellt klar: Die Beziehung zwischen S und R wird verbessert, wenn es eine Verstärkung gibt. Verstärkung kann positiv (Lob, Erreichen des gewünschten Ergebnisses, materielle Belohnung usw.) oder negativ (Schmerz, Bestrafung, Versagen, Kritik usw.) sein. Das menschliche Verhalten folgt meistens aus der Erwartung einer positiven Verstärkung, aber manchmal besteht der vorherrschende Wunsch hauptsächlich darin, eine negative Verstärkung zu vermeiden, d.h. Bestrafung, Schmerz usw..

Unter dem Gesichtspunkt des Behaviorismus ist Persönlichkeit also alles, was der Einzelne besitzt und seine Fähigkeiten in Bezug auf Reaktionen (Fähigkeiten, bewusst regulierte Instinkte, sozialisierte Emotionen + die Fähigkeit der Plastizität, neue Fähigkeiten zu bilden + die Fähigkeit, Fähigkeiten zu behalten, zu behalten), sich an die Umgebung anzupassen. jene. Persönlichkeit ist ein organisiertes und relativ stabiles System von Fähigkeiten. Fähigkeiten bilden die Grundlage für ein relativ stabiles Verhalten, Fähigkeiten werden an Lebenssituationen angepasst, wechselnde Situationen führen zur Bildung neuer Fähigkeiten.

Im Konzept des Behaviorismus wird eine Person in erster Linie als ein reagierendes, handelndes, lernendes Wesen verstanden, das auf bestimmte Reaktionen, Handlungen und Verhaltensweisen programmiert ist. Durch Ändern von Anreizen und Belohnungen können Sie eine Person für das gewünschte Verhalten programmieren.

Behaviorismus wurde Psychologie ohne Psyche genannt. " Diese Wendung deutete darauf hin, dass die Psyche mit dem Bewusstsein identisch ist. Indem die Behavioristen die Beseitigung des Bewusstseins forderten, verwandelten sie den Organismus überhaupt nicht in ein Gerät ohne mentale Qualitäten. Sie haben die Wahrnehmung dieser Eigenschaften verändert..

Der eigentliche Beitrag der neuen Richtung bestand in einer starken Erweiterung des von der Psychologie untersuchten Feldes. Von nun an enthielt es einen Reiz, der der externen objektiven Beobachtung unabhängig von bewusstseinsreaktiven Beziehungen zugänglich war.

Die Schemata psychologischer Experimente haben sich geändert. Sie wurden hauptsächlich auf Tiere gelegt - weiße Ratten. Als experimentelle Geräte wurden verschiedene Arten von Labyrinthen und Problemboxen erfunden, um die bisherigen physiologischen Geräte zu ersetzen. " Die Tiere, die in sie hineingestoßen wurden, haben gelernt, einen Ausweg aus ihnen zu finden.

Das Thema Lernen, Erwerb von Fähigkeiten durch Versuch und Irrtum, wurde zu einem zentralen Thema dieser Schule, die eine große Menge experimentellen Materials über die Faktoren sammelte, die die Verhaltensänderung bestimmen. Das Material wurde einer sorgfältigen statistischen Verarbeitung unterzogen. Schließlich waren die Reaktionen der Tiere nicht streng vorbestimmt, sondern statistischer Natur..

Die Sicht auf die Gesetze, die das Verhalten von Lebewesen regeln, änderte sich, einschließlich einer Person, die in diesen Experimenten als große weiße Ratte auftrat, "die ihren Weg im Labyrinth des Lebens suchte", wo die Erfolgswahrscheinlichkeit nicht vorbestimmt ist und Seine Majestät Chance regiert.

Durch den Ausschluss des Bewusstseins stellte sich der Behaviorismus unweigerlich als einseitige Richtung heraus. Gleichzeitig führte er die Kategorie des Handelns nicht nur als innere spirituelle (wie früher), sondern auch als äußere, körperliche Realität in den wissenschaftlichen Apparat der Psychologie ein..

Der Behaviorismus veränderte die allgemeine Struktur der psychologischen Erkenntnis. Sein Thema umfasste nun die Konstruktion und Modifikation realer körperlicher Handlungen als Reaktion auf eine Vielzahl externer Herausforderungen..

Befürworter dieses Trends hofften, dass es auf der Grundlage experimenteller Daten möglich sein würde, alle natürlichen Formen menschlichen Verhaltens wie den Bau eines Wolkenkratzers oder das Tennisspielen zu erklären. Die Basis von allem sind die Gesetze des Lernens.

Grundlegende Theorien des Behaviorismus

Wissenschaftler

Forschungsgegenstand und -ziele

Wichtigste Ergebnisse

E. Thorndike

Experimentelle Untersuchung der Bedingungen und der Dynamik des Lernens durch Analyse der Möglichkeiten zur Lösung eines Problems in einer Problembox

Die Gesetze der Bildung von Verbindungen (Verbindungen),
das heißt, die Gesetze des Lernens. Lernen durch Versuch und Irrtum

D. Watson

Untersuchung des Verhaltens, Analyse seiner Bildung durch Bildung einer S-R-Verbindung. Beobachtung der natürlichen Bildung von Verhalten, Emotionen, Konzepten, Sprache

Nachweis der lebenslangen Ausbildung von Grundkenntnissen, Fähigkeiten, Erfahrungen einer Person und der Fähigkeit, deren Inhalt zu beeinflussen

Untersuchung der Aktivität des Organismus-Umwelt-Systems, Bildung eines ganzheitlichen, molaren Ansatzes für das Verhaltensproblem

Intrinsische Variable, die S-R-Beziehung vermittelt, Konzept kognitiver Karten und latentes Lernen

Bildung eines hypothetisch-deduktiven Ansatzes zur Untersuchung des Verhaltens, Analyse von Faktoren, die die Art der S-R-Beziehung beeinflussen

Das Konzept der Primär- und Sekundärbewehrung, Spannungsreduzierungsgesetz

B. Skinner

Entwicklung von Methoden zum gezielten Lernen, Management und zur Verhaltenskorrektur. Operantenverhalten untersuchen

Operante Lerngesetze, programmiertes Lernen, Methoden zur Verhaltenskorrektur

D. Mead

Untersuchung sozialer Interaktionen, die der Bildung "I" zugrunde liegen

Das Konzept der Rolle und des Rollensystems als Grundlage der Persönlichkeit, Offenlegung der Rolle des Spiels und der Erwartungen anderer bei der Bildung von "Ich"

A. Bandura

Untersuchung des sozialen Lernens, Untersuchung der Mechanismen der Bildung von sozialem Verhalten und Nachahmung sowie Methoden zur Verhaltenskorrektur

Das Konzept der indirekten Verstärkung, die Offenlegung der Rolle des Nachahmungsmodells, die Untersuchung der Selbstwirksamkeit, die die Regulierung des persönlichen Verhaltens beeinflusst

Behaviorismus als wissenschaftlicher Ansatz zur Untersuchung des Verhaltens

Menschen kommunizieren und verhalten sich unterschiedlich mit anderen, arbeiten unterschiedlich, ruhen sich aus und reagieren auf unterschiedliche Weise auf verschiedene Ereignisse. Alles, was den Bereich des menschlichen oder tierischen Verhaltens betrifft, ist seit vielen Jahren Gegenstand der Untersuchung des Behaviorismus..

Was ist Behaviorismus??

Behaviorismus ist ein wissenschaftlicher Ansatz zur Untersuchung des Verhaltens von Menschen und Tieren. Eine umfassende Untersuchung dieses Bereichs basiert auf der Theorie, dass das Verhalten einer Person durch Reflexe und Reaktionen als Reaktion auf bestimmte Motivationsumstände bedingt ist. Darüber hinaus ist die persönliche Erfahrung eines bestimmten Individuums von nicht geringer Bedeutung..

Die im Entwicklungsprozess gesammelten Erfahrungen bestehen aus zwei Hauptpunkten - Belohnung und Bestrafung. Diese beiden starken Impulse beeinflussen die Persönlichkeit stark und regulieren ihr Verhalten in einer bestimmten Situation. Behavioristen wiederum erkennen den Einfluss der genetischen Vererbung, aber dennoch geben Wissenschaftler der Vielzahl von Faktoren in der Umwelt des Individuums die Hauptrolle. Sie interessieren sich speziell für kognitive Funktionen - Prozesse im Gehirn, die beim Studium der Umwelt aktiviert werden.

Die Anhänger des Behaviorismus weigerten sich kategorisch, das Bewusstsein als eigenständiges und unabhängiges Phänomen zu studieren und zu betrachten. Sie glaubten, dass es nur individuelle Verhaltensreaktionen darstellte..

John Watson und Thorndike

John Watson führte zahlreiche Experimente am Menschen durch. Sein besonderes Augenmerk galt der Untersuchung des Verhaltens von Säuglingen. Es war eine großartige Idee, denn Babys waren unbelastete und unerfahrene Probanden. Dem Wissenschaftler gelang es, drei Hauptreaktionen anhand von Instinkten zu identifizieren. Dies sind Gefühle, die jedem normalen Menschen weithin bekannt sind - Liebe, Wut und Angst. Die Methode zur Bildung komplexerer Verhaltensformen wurde von ihm jedoch nie vollständig untersucht..

Nach Watson erschienen viele Wissenschaftler, die einen möglichen Beitrag zu dieser Wissenschaft leisteten. Eine der bekanntesten Persönlichkeiten war der in Amerika geborene Psychologe und Pädagoge Edward Thorndike. Er studierte und führte ein solches Konzept als "operantes Verhalten" ein, das auf der Idee der Entwicklung durch zahlreiche Versuche und Misserfolge beruhte. Thorndike ist der einzige Wissenschaftler, der feststellen konnte, dass das Wesen der Intelligenz unterschieden werden kann, ohne das Bewusstsein zu beeinträchtigen..

Grundprinzipien des Behaviorismus

Wenn wir den Behaviorismus von der Seite der Psychologie aus charakterisieren, können wir eine ganze Liste seiner Hauptbestimmungen als die wichtigste prägende wissenschaftliche Richtung herausgreifen. Sie können in Form folgender Thesen beschrieben werden:

  1. Gegenstand der Verhaltensanalyse ist das Verhalten und die Reaktionen von Menschen oder anderen Tieren.
  2. Verhalten und Verhaltensreaktionen werden durch Beobachtung analysiert.
  3. Die psychischen und physischen Eigenschaften des Lebens eines Individuums werden durch das Verhalten gesteuert.
  4. Das Verhalten einer Person oder eines Tieres ist ein Komplex bestimmter Bewegungen für verschiedene Motivationsfaktoren.
  5. Indem Sie den Hauptreiz erkennen, können Sie vorhersagen, wie die Reaktion aussehen wird.
  6. Die Vorhersage individueller Reaktionen ist ein grundlegendes Ziel des Behaviorismus.
  7. Das Individuum erbt absolut alle Arten von Antworten (bedingungslose Reflexe) oder erhält aufgrund persönlicher Erfahrung (bedingte Reflexe).

Vertreter, die Behaviorismus studiert haben

Der prominenteste Führer des Behaviorismus ist John Watson. Er hatte keine Angst, dieses Gebiet mit Hilfe außergewöhnlicher Experimente zu untersuchen, und beschrieb die erzielten Ergebnisse so detailliert wie möglich..

Obwohl Watson nicht der einzige war, der sein Leben dem Behaviorismus widmete. Unter anderen herausragenden Persönlichkeiten können die Verdienste von William Hunter erwähnt werden. Er wurde berühmt dafür, dass er 1914 das bekannte verzögerte Schema zur Analyse von Verhaltensreaktionen entwickelt hatte. Dank seiner berühmten Experimente, an denen Affen teilnahmen, wurde er zu einer maßgeblichen Figur.

Ein weiterer bedeutender Wissenschaftler in der Behavioristenbewegung war Karl Lashley. Er half dem ausgewählten Tier experimentell, eine bestimmte Fähigkeit zu entwickeln. Dann amputierte er einen Teil des Gehirns und versuchte, die Beziehung zwischen der erworbenen Fähigkeit und dem abgeschnittenen Teil zu untersuchen. Das Interessanteste für ihn war zu beobachten, wie der Rest des Gehirns beginnt, Funktionen zu übernehmen und auszuführen, die für ihn untypisch sind..

Fazit

Die grundlegende Schlussfolgerung, die aus einer Vielzahl von Verhaltensstudien gezogen wird, kann als das Bewusstsein einer Person für ihre eigenen und die Verhaltensreaktionen anderer Personen bezeichnet werden. Darüber hinaus war das Ergebnis einer solchen wissenschaftlichen Tätigkeit das Verständnis, dass es möglich ist, Umstände zu schaffen, die bestimmte Verhaltensweisen und Handlungen eines Individuums bestimmen..

Studien wie diese beweisen einmal mehr, dass das Gehirn trainiert und grundlegende kognitive Funktionen durch spezielles Training verbessert werden können. Wikium-Simulatoren helfen dabei, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Denken zu entwickeln: Nur 10 Minuten Unterricht pro Tag helfen Ihnen, sich schnell zu konzentrieren, sich an wichtige Dinge zu erinnern und Flexibilität beim Denken zu entwickeln.

Allgemeine Psychologie

Die Hauptrichtungen der Psychologie

1. Behaviorismus

Behaviorismus ist einer der führenden Trends, die in verschiedenen Ländern, vor allem in den USA, weit verbreitet sind. Die Begründer des Behaviorismus sind E. Thorndike (1874-1949) und J. Watsen (1878-1958). In dieser Richtung der Psychologie beschränkt sich das Studium des Subjekts zunächst auf die Analyse des Verhaltens, die weithin als alle Arten von Reaktionen des Organismus auf Reize aus der äußeren Umgebung interpretiert wird. Gleichzeitig ist die Psyche selbst, das Bewusstsein, vom Forschungsgegenstand ausgeschlossen. Der Grundgedanke des Behaviorismus: Die Psychologie sollte das Verhalten untersuchen, nicht das Bewusstsein und die Psyche, die nicht direkt beobachtet werden können. Die Hauptaufgaben waren folgende: Aus der Situation (Reiz) zu lernen, das Verhalten (Reaktion) einer Person vorherzusagen und umgekehrt den Reiz zu bestimmen oder zu beschreiben, der ihn durch die Art der Reaktion verursacht hat. Dem Behaviorismus zufolge ist dem Menschen eine relativ kleine Anzahl angeborener Verhaltensphänomene (Atmung, Schlucken usw.) inhärent, über die komplexere Reaktionen aufgebaut werden, bis hin zu den komplexesten "Verhaltensszenarien". Die Entwicklung neuer adaptiver Reaktionen erfolgt mit Hilfe von Tests, die durchgeführt werden, bis einer von ihnen ein positives Ergebnis liefert (das Prinzip "Versuch und Irrtum"). Eine erfolgreiche Option wird behoben und anschließend reproduziert.

John Watson war der Anführer der Verhaltensrichtung. Er schlug ein Schema vor, um das Verhalten aller Lebewesen auf der Erde zu erklären: Ein Reiz löst eine Reaktion aus. Watson war der Meinung, dass es mit dem richtigen Ansatz möglich sein würde, Verhalten vollständig vorherzusagen, das Verhalten von Menschen verschiedener Berufe zu formen und zu kontrollieren, indem die umgebende Realität verändert wird. Der Mechanismus dieses Einflusses wurde als Training durch klassische Konditionierung deklariert, die von Akademiker Ivan Petrovich Pavlov eingehend an Tieren untersucht wurde. Er fand heraus, dass sich aufgrund unbedingter Reflexe bei Tieren ein entsprechendes reaktives Verhalten entwickelt. Mit Hilfe äußerer Einflüsse können sie aber auch erworbene, konditionierte Reflexe entwickeln und so neue Verhaltensmodelle bilden..

John Watson experimentierte mit Säuglingen und identifizierte drei grundlegende instinktive Reaktionen - Angst, Wut und Liebe. Der Psychologe kam zu dem Schluss, dass alle anderen Verhaltensreaktionen auf den primären geschichtet sind (Experiment mit Baby Albert)..

Der Wissenschaftler William Hunter schuf 1914 ein Schema zur Untersuchung von Verhaltensreaktionen, das er als verzögert bezeichnete. Er zeigte dem Affen eine Banane in einer der beiden Kisten und bedeckte diesen Anblick mit einem Bildschirm, den er nach einigen Sekunden entfernte. Der Affe fand dann erfolgreich eine Banane, die bewies, dass Tiere zunächst nicht nur in der Lage sind, auf einen Impuls sofort, sondern auch verzögert zu reagieren..

Ein anderer Wissenschaftler, Lashley Karl, verwendete Experimente, um eine Fähigkeit in einem Tier zu entwickeln, und entfernte dann verschiedene Teile des Gehirns für ihn, um herauszufinden, ob der entwickelte Reflex von ihnen abhing oder nicht. Der Psychologe kam zu dem Schluss, dass alle Teile des Gehirns gleich sind und sich erfolgreich ersetzen können..

Andere Strömungen des Behaviorismus:

Thorndike-Bindungstheorie

Der Begründer der Lerntheorie, E. Thorndike, betrachtete Bewusstsein als ein System von Verbindungen, das Ideen durch Assoziation vereint. Je höher die Intelligenz, desto mehr Verbindungen können hergestellt werden. Thorndike schlug das Gesetz der Ausübung und das Gesetz der Wirkung als die beiden Grundgesetze des Lernens vor. Je öfter eine Handlung wiederholt wird, desto tiefer ist sie nach dem ersten im Geist eingeprägt. Das Wirkungsgesetz besagt, dass Verbindungen im Bewusstsein erfolgreicher hergestellt werden, wenn die Reaktion auf den Reiz von einer Belohnung begleitet wird. Um sinnvolle Assoziationen zu beschreiben, verwendete Thorndike den Begriff "Zugehörigkeit": Verbindungen lassen sich leichter herstellen, wenn Objekte zueinander zu gehören scheinen, d. H. voneinander abhängig. Das Lernen wird erleichtert, wenn das auswendig gelernte Material sinnvoll ist. Thorndike formulierte auch das Konzept des "Ausbreitungseffekts" - die Bereitschaft, Wissen aus angrenzenden Bereichen zu assimilieren. Thorndike untersuchte experimentell die Ausbreitung des Effekts, um festzustellen, ob das Unterrichten eines Fachs die Beherrschung eines anderen beeinflusst - zum Beispiel, ob Kenntnisse der antiken griechischen Klassiker bei der Vorbereitung zukünftiger Ingenieure hilfreich sind. Es stellte sich heraus, dass ein positiver Transfer nur in Fällen beobachtet wird, in denen Wissensbereiche in Kontakt stehen. Das Erlernen einer Art von Aktivität kann sogar die Beherrschung einer anderen behindern ("proaktive Hemmung"), und das neu gemeisterte Material kann manchmal etwas zerstören, was bereits gelernt wurde ("rückwirkende Hemmung"). Diese beiden Arten der Hemmung sind Gegenstand der Theorie der Gedächtnisstörung. Das Vergessen von Material ist nicht nur mit dem Lauf der Zeit verbunden, sondern auch mit dem Einfluss anderer Arten von Aktivitäten.

Skinners operanter Behaviorismus

In der gleichen Richtung identifizierte der amerikanische Behaviorist B. Skinner neben der klassischen Konditionierung, die er als Befragten bezeichnete, die zweite Art der Konditionierung die operative Konditionierung. Operantes Lernen basiert auf aktiven Aktionen („Operationen“) des Organismus in der Umwelt. Wenn sich eine spontane Aktion als nützlich zur Erreichung des Ziels herausstellt, wird sie durch das erreichte Ergebnis unterstützt. Beispielsweise kann einer Taube das Ping-Pong-Spielen beigebracht werden, wenn das Spiel zu einem Mittel wird, um Nahrung zu erhalten. Belohnung wird Verstärkung genannt, weil sie das gewünschte Verhalten verstärkt..

Tauben können kein Tischtennis spielen, wenn sie dieses Verhalten nicht durch die Methode des "diskriminierenden Lernens", d. H. konsequente selektive Förderung einzelner Maßnahmen, die zum gewünschten Ergebnis führen. Verstärkungen können zufällig verteilt werden oder in regelmäßigen Abständen oder in einem bestimmten Verhältnis folgen. Zufällig verteilte Verstärkung - regelmäßige Gewinne - treibt die Menschen zum Spielen. Der Anreiz, der in regelmäßigen Abständen auftritt - Löhne - hält eine Person im Dienst. Die proportionale Belohnung ist eine so starke Verstärkung, dass die Versuchstiere in Skinners Experimenten sich buchstäblich zu Tode schlugen und versuchten, zum Beispiel köstlicheres Essen zu verdienen. Bestrafung ist im Gegensatz zu Belohnung eine negative Verstärkung. Mit seiner Hilfe können Sie keine neue Art von Verhalten lehren - es zwingt Sie nur, bereits bekannte Handlungen zu vermeiden, gefolgt von Bestrafung. Skinner war Pionier des programmierten Lernens, der Entwicklung von Lernmaschinen und der Verhaltenstherapie.

Tolmans kognitiver Behaviorismus

Im Gegensatz zu Skinner und anderen Befürwortern der dominanten Rolle der Stimulus-Antwort-Beziehung schlug E. Tolman eine kognitive Lerntheorie vor und glaubte, dass die am Lernen beteiligten mentalen Prozesse nicht auf die SR-Beziehung beschränkt sind. Als Grundgesetz des Lernens überlegte er, die "Zeichengestalt" zu beherrschen, d. H. eine kognitive Repräsentation, die eine Zwischenposition zwischen Reiz und Reaktion einnimmt. Während die Verbindung "Reiz - Reaktion" mechanischer Natur ist, spielt die Kognition eine aktive Vermittlerrolle, und das Ergebnis hat die Form: Reiz - kognitive Aktivität (Zeichen-Gestalt) - Reaktion. Gestaltzeichen bestehen aus "kognitiven Karten" (mentalen Bildern vertrauten Geländes), Erwartungen und anderen Zwischenvariablen. Die Ratten, mit denen Tolman Experimente durchführte, mussten keinen konditionierten Reflex entwickeln, um den Weg zu finden, der zum Futter im Labyrinth führte. Sie gingen direkt zum Trog, weil sie wussten, wo sie war und wie sie zu finden war. Tolman bewies seine Theorie durch Experimente zur Suche nach dem richtigen Ort durch Versuchstiere: Die Ratten gingen auf dasselbe Ziel zu, unabhängig davon, auf welche Weise sie trainiert wurden, sich zu bewegen. Tolman wollte die bestimmende Rolle des Ziels im Verhalten hervorheben und nannte sein System "Zielverhalten".